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„„„„„„2013’小学语文六年级下册模拟卷
（一）得分第一部分：基础积累与运用
一、选择加点字正确的读音，用另一个读音组一个词。（4分） 提供．（ɡōnɡɡònɡ）望洋兴．叹（xìnɡxīnɡ）矿藏．（cánɡzànɡ）情不自禁．（jīnjìn）
二、选字组词。（4分） 艰坚（）难（）持（）苦（）实 生身奋不顾（）舍（）忘死谈笑风（）终（）难忘
三、下面各组词语中，都是名词的一组是（）。（2分） A、大树亚洲深刻思念B、早晨教育没有海面 C、友谊现在解释模样D、上海精神政治中间
四、下面的格言，说明了“多实践才能出真知”意思的一句是（）。（2分） ①人非生而知之者，孰能无惑？②种树者必培其根，种德者必养其心。 ③甘瓜苦蒂，天下物无全美。④操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
五、下面带点字读音完全相同的一组是（）。（2分） ①模．范规模．楷模．一模．一样②喷．泉喷．洒喷．香喷．云吐雾 ③强调．调．查调．换调．宾遣将④载．重记载．装载．载．歌载．舞
六、判断题，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（4分）
1、（）
2、“凝固的血块，凝固的血迹，凝固的血液”这三组词语的搭配正确。（）
3、“素、窈、番、森、弈”这五个字的结构相同。（）
4、词语“寝不安席”与“废寝忘食”是一对近义词。（）
七、按要求完成句子。（6分）
1、你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 缩句：
2、你的钢笔能不能借我用用？改为祈使句：
3、在原句上修改病句。我们要尽量节约开支和浪费。
八、根据括号中的提示在横线上填上合适的内容。（6分）
1、既然人家已经认错了，我看还是算了吧，俗话说：。（填谚语）
2、人都应该有一种进取心，俗话说得好：。（填谚语）
3、拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是， 人多力量大嘛！（填歇后语）
第二部分：阅读理解与思考
一、课内阅读。（10分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是 有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到 了哪里呢？
1、用“‖”把短文分为二层，并写出层意。（4分）
第一层：第二层：
2、填空。（2分）
短文描写了、、等动植物有去来枯荣的时候，向我 们提出了这个问题。
3、回答问题。（4分）
①作者问：我们的日子为什么一去不复返？请说出作者在这段话里设想 了哪两种答案？
②想一想时光究竟到哪里去了？
二、课外阅读。（5分＋15分）
（一）螳螂捕蝉
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至， 欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。 都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
1、选出文中的“其”分别具体指什么？（3分）
A、自己B、黄雀C、螳螂D、树E、蝉（请选择）
①②③④⑤⑥
2、短文中的寓言故事可以用一句成语概括，你知道吗？写下来。（1分）
3、用“～～～”画出本文的寓意。（1分）
（二）给挫折一个微笑
①我们从四面八方走来，身上背负着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃， 一路的风雨带着说不尽的艰难，一路的尘土夹杂着丝丝惆怅。生命就是这样， ．．
到处都充满着考试失手，竞争失利，而这些碎片都落在我们的肩上，成为我 们难以排解的痛苦，数之不尽的挫折。 ．
②即使快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦；有的 人却常常夸大挫折，放大痛苦。可见，面对挫折，我们可以有不同的选择。但是，给挫折一个微笑，或许是对它最致命的打击。
③给挫折一个微笑，它能给你战胜挫折的意志。我们前进的脚步总是让 挫折绊住。但是我们要做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗．尽了自己，学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己。
④给挫折一个微笑，它能让你把痛苦瞬间减小，长期沉迷于痛苦的失意 中只能让人不能自拔；整日里思索着挫折带来的痛苦，不肯忘却可能会迷失前进的方向。只有微笑，能让你重新振作，能让你摆脱挫折的阴影，走向辉煌的未来。
⑤商鞅变法，遭到了多少人的反对，可是他却一笑置之，继续执行；布 鲁诺主张日心遭到宗教的反对，可是直到火刑，他还能微笑着坚持自己的信仰。
⑥正因为溪流有阻碍，所以才能有潺潺的流水声；正因为有了秋霜的锤 ．．
打，所以秋天的枫叶才会红得那样透彻；人生的乐章，正是因为有了各种困难、挫折，才会变得壮美？
⑦美国哲学家曾经说过：“微笑对于一切痛苦都有着超然的力量，甚至 能改变人的一生。”
⑧这句话一点也没错，其实每个人都会遇到挫折，但是微笑的人善于把 挫折锤炼成壮美的诗行；善于把挫折化作心灵的灯盏，照耀前进的路；善于把生命的绊脚石转变为人生的垫脚石。
⑨遭遇挫折，放大痛苦，只会让生命黯淡。遭遇挫折，让微笑去代替痛苦，让进取去代替沉沦，让振作去代替失意，不要因为一次小小的挫折而放弃美丽的一生。笑对挫折，会让你领略到清风、明月的美丽和最终胜利的喜悦！
1、为文中加点字写出正确的读音。（2分）
惆怅（）挫折（）耗尽（）潺潺（） ．．．．．．
2、写出下列词语的反义词。（3分）
痛苦——（）失意——（）黯淡——（）
3、文中写出人生中可能性面临和的挫折，有的人能，有的人却。（4分）
4、作者认为，给挫折一个微笑，它能；给挫折一个微笑，它能。（2分）
5、用文章中的话来理解美国哲学家的话：“微笑对于一切痛苦都有着超然的力量，甚至能改变人的一生。”（2分）
6、读罢此文，你应怎样面对挫折？（2分）
第三部分：作文（40分）
交往，是人与人之间交流的过程。在交往中，我们会体验到与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误解与矛盾，从而学会宽容与理解，请围绕“交往”这个话题，选择一件你与他人交往中发生的事，写一篇记实作文，题目自拟。
2013’小学语文六年级下册模拟卷
（一）
参考答案
第一部分：基础积累与运用
一、ɡōnɡ供词xīnɡ高兴cánɡ埋藏jīn禁止
二、艰坚艰坚
身生生身
三、（D）
四、④
五、③
六、
1、√
2、×
3、×
4、×
七、
1、你得到启示，悟出哲理。
2、请你的钢笔借我用一下。
3、我们要尽量节约开支和减少浪费。
八、
1、得饶人处且饶人。
2、人往高处走，水往低处流。
3、韩信点兵——多多益善。
第二部分：阅读理解与思考
一、课内阅读。
1、第一层：从开头到“有再开的时候。”
第二层：从“但是„„”到结束。
第一层层意：在描绘春景中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。第二层层意：作者提出问题，并对答案进行设想。
2、燕子、杨柳、桃花我们的日子为什么一去不复返呢。
3、①两种答案：
1、是有人偷了他们。
2、是他们自己逃走了。 ②时光在生活的不经意间来去匆匆。
二、课外阅读。
（一）
1、①D②E③C④B⑤A⑥A
2、螳螂捕蝉，黄雀在后
3、最后一句
（二）
1、chóuchànɡcuòhàochán chán
2、快乐得意辉煌
3、考试失手竞争失利直面挫折，化解痛苦常常夸大挫折，放大痛苦
4、给你战胜挫折的意志，让你把痛苦瞬间减少。
5、第⑧段
6、第⑨段从“遭遇挫折，让微笑代替痛苦„„放弃美丽的一生。”
