灌云县下坊中心小学德育工作总结
（2011～2012学年度第二学期）
本学期的学校德育工作牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，深入贯彻落实科学发展观。针对小学生身心特点和规律，立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法。坚持以人为本，教育和引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操。
一、走专业化发展之路 加强队伍建设
班主任对学生影响的全面性和复杂性，要求班主任必须成为专业化的教育工作者，具备班主任工作所需的专业素质，才能培养出素质教育所需的德智体等全面发展的学生。
为促进班主任专业化发展，开学初，学校政教处制定了德育的制度及考核细则，从班主任专业化发展目标、路径等方面进行了比较详细的阐述。
本学期的班主任校本培训以班主任专业道德、专业文化、专业知识、专业能力和专业智慧为核心内容，求真、务实地开展校本培训，通过培训不断促进班主任专业素质的提升。
为了促进班主任研训的结合、学做的统一，培养班主任的问题意识和应变能力，强化教书育人的正确理念，3月23日，学校举行了班主任培训。班主任工作是一种教育艺术，它的生命在于创新发展。透过班主任对情景问题的处理方式和解决办法，可以看到班主任的专业理念，教育智慧和育人艺术。
班级管理成效，很大程度上取决于班主自主管理的能力。2012年6月12日中午，学校德育办组织班主任开展了“班级自主管理恳谈会”。恳谈会上，德育办先反馈了前期“班级自主管理问卷调查”的情况，梳理出了班级管理中存在的一些问题；接着，各班主任就以上问题进行分析并纷纷献计献策。大家认为：一个优秀的班集体离不开扎实有效的班级管理；有效的班级管理应是制度与人文的融合；管理应抓住细节，教育应充满智慧……
5月22日，我校有举办了德育教研活动，政教处刘玉清主任主持了本次活动，朱丽琴老师及8所成员单位的德育主任及骨干班主任共同参与了本次活动。朱丽琴执教了心理健康课《快乐每一天》，梁艳老师作了《浅议小小晨会课》的微型讲座，起到了示范辐射作用。
通过校本培训、班主任基本功竞赛，我们共同见证了班主任们的专业成长。或许我们的步伐迈得还不够大，但是我们坚信：只要目标明确，脚踏实地，与时俱进，我们一定能取得更大的成功！
二、走多元化培养之路，育真善美学生 1．加强爱国主义教育、培育民族精神
进一步规范每周的升旗仪式，认真布置好国旗下讲话，充分发挥红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地的作用，对学生进行爱国主义教育与民族精神教育。
2．“弘扬民族精神 做有道德的人”主题教育 通过丰富多彩的道德实践活动，弘扬民族精神，培养学生爱祖国爱家乡的情感、严谨创新的科学精神和勤俭朴素的良好品质。 根据班级情况，结合五一劳动节、母亲节等纪念日，通过讲一讲、议一议、学一学等活动，鼓励学生在思想道德建设中坚持自主育德，在行为习惯的培养上坚持自我管理和自我发展。
三、学校、家庭、社会互动，形成德育合力 1．加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设 每一个聪明孩子的背后，肯定有智慧的父母。如何做智慧父母，如何让父母在育儿方面充满教育智慧？2012年5月23日下午，新塘小学家长学校活动围绕这一主题展开。活动一开始，学校先进行了校长为家长们作“做智慧的父母”的专题讲座。讲座中巧借家庭教育中的四个“错误”，帮助家长分析、认识自己平时在教育子女时的不足，并凭借一个个生动的教育案例，深入浅出地讲述做智慧父母的妙招。接着，各班在班主任的组织下，开展了家长座谈会。座谈会上，家长们畅谈育儿的经验与困惑，有的家长还走上讲台，作专题发言。正副班主任老师和学科老师耐心地为家长们解答困惑。
本次家长学校活动的成功举办，给予家长家庭教育方面的智慧引领，并提供了行之有效的方法，对家长实施家庭教育具有实践指导意义。此外，我校“千名教师访万家”活动也开展得有声有色。
2．走访德育基地，感受家乡变化
本学期除了组织部分年级学生到英雄烈士墓园祭扫，到实践基地锻炼。我们还组织少先队大队部的同学到乡敬老院、南岗社区去参加社会实践活动，还到县园林基地参观。少先队员们用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用双手去创造，并用镜头记录下采访全过程。六一儿童节，少先队员们一同观看政治处、大队部精心制作的节目，接收领导教师的六一祝福。
3．构筑爱心桥梁，把爱撒向贫困生
根据省市局有关文件精神，学校继续做好贫困生摸底工作。学期初，学校对7位贫困生进行每生100元的补助。期末，21名贫困生接受政府近万元的补助。另有7名贫困生将接受省报刊总社几千元的补助。4月6日，学校举办了“党员帮扶一对一”活动。15位在职党员与15位贫困生亲切座谈，并为贫困生赠送了学习用品及服装等物品。在党员老师的声声祝福与勉励中，学生们欣喜地接过物品并道出内心深处的感动。
此外，还将召开贫困生座谈会，让他们在感恩中积聚力量，努力学习，争取进步。
4．加强法制教育、心理健康教育
现代社会是一个法制社会，而对于小学生来说，他们还是懵懂的少年，什么是法律？如何预防犯罪？……他们还不得而知。6月6日下午，南岗乡仲集派出所民警为我校全体师生上了一堂生动的法制教育课。主要从“什么是法？什么是规矩？”开始讲起，告诉学生们法制就在我们身边，一些不良的品行如果得不到及时地纠正，就有可能走上犯罪道路。同时还结合学生学习生活实例，深入浅出地给学生们讲述如何远离不良行为，预防违法犯罪。
安全工作是学校工作的重中之重。本学期，我们强化了安全知识教育。做到多宣讲、多提醒，突出重点，抓住典型，做到“六不”即课间活动有序不打斗、校园行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校园设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。我们还加强了安全、法制、健康课程教育。每周二的晨会课，是校法制、安全、健康教育小课程，由副班主任对学生进教育。学期初，德育办整理了适合低中高三个年段的《文明交通儿歌》。我们发现，安全、法制、健康的意识逐渐在每一个学生心中生根、发芽。
小学生的心理健康教育，要“从积极方面入手，用积极的内容和积极的方式培养积极心理品质，克服心理障碍，塑造洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发着春天活力的心灵。”（孟万金语）我们定时开放“心语话苑”，上好每周一次的“健康课”，学校还充分发挥成长导师的力量，对学生的道德形成、学习提升、心理健康等方面进行针对性的指导。成长导师们都能服务于受导学生生命成长的需要，关心他们的生命状态，以及他们对生命的独特体验和态度。
回顾一年的德育工作，在全体教师的共同努力下，取得了比较可喜的成绩。展望未来，我们还有很多工作要做。做“幸福”的德育，是德育工作的理想境界。在通往理想的路上，需要我们多思考、多实践，也需要我们有越挫越勇的坚韧与锐意改革的勇气。
