2010—2011学年度第二学期
教学工作总结
本学期，我校各项工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展纲要》精神，进一步推进课程改革，转变教师教育教学观念，变革学生学习方式。优化师资队伍建设，落实办学理念，强化教学管理，深化教学改革，努力提高教学质量。现就本学期教学工作总结如下：
一、不断更新教育观念，提高教师素质
我们组织全校教师认真学习课程改革纲要和新课程标准，学习先进的教学理念，自主观看教学录相，有选择地学习借鉴各地地教改经验，紧紧围绕课标组织全体教师学习和讨论，鼓励教师大胆创新、大胆试验，使全体教师自觉地将新课标精神落实到自己的教学实践之中。坚持以课堂教学为主渠道，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，以各种教育活动为载体，全面实施素质教育。
二、抓好常规管理，重务实，重实效。
教学常规是教学活动全过程的行为准则，是提高教学质量的根本保证。工作中，学校严格教学常规管理，开足开好开齐各门课程，各位教师能做到提前备好课，上课目标明确，方法体现新课标的特点，课外辅导有计划、有记录、并如实进行。
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。我校在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。 按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。我们要求每一位教师都要经常对自己的教学行为进行反思、研究、改进，反思教师的教学方法，教学准备，教材把握，教学过程等；分析学生的学习态度，学习习惯，学习积极性，学生的个性等诸多方面的特点。并在自己的教学实践中不断地实践，摸索，探究，尝试，逐步养成一种自我反思，自我设计，自我研究的自觉行为习惯。
5、科学的管理是提高教学质量的保证。教学工作以学生发展为本，遵循规律，把教师的思想统一到以教学为中心的工作上来，统一到大力抓教学质量来，加强备课，我们按照“重视基础知识，基本技能的教学，并关注情感、态度的培养”的要求，运用新的理念备好课，在课堂中重视学生自主学习合作学习的能力、创新精神的培养，为督促老师备好课，教研组长每周检查教案作业一次，教导处每月检查一次，发现不足，及时指导。六月份，我们举行了教案、作业展评， 王玲利、相随香、王亚利所带学科的作业为一等奖，韩新燕、窦涛、毛茹、张辉武、郑妮所带学科的作业为二等奖。评出了相随香、张燕、王富平、张俊朋、刘小平、袁玲等6位教师的教案为二等奖。
三、加强校本研修，开展丰富多彩的教学活动。
认真落实上级文件精神，研究开发校本教研，校本培训、校本理论等工作。使校本管理方面有实质性的进展。强化质量意识，抓好教困师，学困生的工作，将质量监测与教师的考核挂钩，努力提高教学质量。
各教研组围绕“转变教与学的方式，增进师生交流合作”的教研专题 ，确立本组的教研专题，扎实开展教研活动。为督促教师尽快提高课堂教学水平，学校加强课堂检查，对教师课堂有没有教案、有无使用电教设备、课堂组织和纪律等方面作记载。实施随时不打招呼推门听课。 本学期校长听课30多节，教导主任听课40多节，指导老师上好课。同时积极开展教学活动。
1、为了提高教师的业务水平，本学期，我们教研活动仍以全过程的教学评优为主，围绕“研读新课标，探索新教法”的教研专题而展开，要求教师课堂教学要体现“三新”，即新观念、新教法、新训练。培养学生积极动脑、动手、动口，勇于实践的能力，鼓励学生敢于质疑、善于思考、大胆探索，教育学生学会学习。三月份， 我校开展了“说、教、评、小结、论文撰写”等一系列的全过程教学评优活动。40岁以下教师的全过程评优课活动，共讲课13节。其中数学课6节，语文课5节，音乐课1节，体育课1节。 从上课的质量和情况看，老师们非常重视，既体现了自己授课的风格，同时也融入了平时学习的收获，老师们结合自己的理论水平、校内外听课的经验，融课改新思想与学生实际与一体，精心设计教案，制作了辅助教学的课件，课堂上展示自己的教学风采。 经过评比陈宏斌、张燕、郑妮、王富平获一等奖。
2、为了认真贯彻落实《语文课程标准》的精神，培养学生热爱祖国语言的思想感情，结合“世园会”的召开，4月19日我校成功举行主题为“迎接世园，拥抱绿色”学生首届课文朗读比赛，此次活动激发学生阅读兴趣，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，诵读经典美文，积累优美词语、精彩句段，并在诵读过程中体验情感、领悟内涵，激发学生读书兴趣。 邀请兄弟学校同行参与评委，评出一年级、四一班、六二班为优胜班集体。
3、四月下旬，我们举行了期中考试。根据期中考试情况，结合半学期工作，我们召开了期中教学质量分析会，大家看到成绩，找到差距，提出今后改进的措施。
4、五月中旬，我们召开了“如何落实欣赏教育理念，变管理型为引导型”的主题班主任经验交流会。11名班主任老师结合自己的班管经验，围绕本次主题做了生动深入的介绍、交流。这次会议为老师们提供了互相交流的平台，为进一步提高我校班主任队伍的整体素质和工作水平，加大工作力度，强化有效措施，全力开创班主任工作的新局面奠定了基础。评出韩新燕、毛茹为学校优秀班主任。韩新燕由于班级管理成绩突出，所带班被评为市、区先进班集体。
5、在开展评优课的同时，我们重视教案的设计，六月份，征集优秀教学设计13份，并在教研活动时间交流。 撰写论文是提高教师写作能力的有效途径，我校非常重视教师论文的撰写，鼓励教师总结自己的教学经验，撰写有理有据，生动鲜活，符合课改新思想的教育教学论文。我们主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动成为促进教师教学能力提高的场所。各位教师还非常重视教学总结、教学反思、教学随笔、业务学习笔记的撰写。本学期共收集相关资料150多篇。本学期征集优秀教育教学论文17篇。 王富平、刘小平论文获市
一、三等奖。
6、为了激发学生学习兴趣，，引导学生大量阅读有益书籍，开阔知识视野，六月份我们举行了英语、语文学科趣味赛，评出阎智斌，程龙、刘美花为英语一等奖；阎以申、杨一凡、王枭岳、程龙、杨含笑为语文一等奖。
7、全校期末检测成绩与上一学期比略有提高。此次检测内容全面，有一定的难度，试题比较灵活。既注重了基础知识的考核，又注重与学生生活实际相结合，同时实践活动内容所占的比例相对扩大 。数学书面检测来看，学生基础知识、基本技能、知识应用、提出 数学问题和解决数学问题的能力较强，多数学生都能认真审题，理解题意，做到正确答题。但学生两极分化较严重，灵活性和完成作业的速度有待加强，有部分学生感觉时间不够用。 语文试题比较灵活，知识较全面，考题形式多，有一定的难度。老师复习全面，辅导细致，成绩比较理想，基本达到目标。从各年级语文书面检测情况来看，多数学生掌握的所学的字、词、句等基础知识。但对知识的掌握不扎实，错字、别字多。技能也不够强，学生做题粗心，丢字、漏字、丢标点等现象较普遍，个别不能正确审题，不能根据题意做题。
四、加强毕业班、部室工作
毕业班工作是学校教学质量的窗口。我们依据毕业班管理方案，每月召开一次毕业班教师会。定期检查毕业班任课教师的备课、作业批改。经常性地深入毕业班听课，了解学生。通过召开毕业班家长会、毕业班学生动员会，调动了学生学习的积极性，确保63名学生都合格毕业。招收新生68名。
抓部室建设与管理，充分发挥部室作用，加强部室器材的充实与管理，逐步改善办学条件。 我校的一部九室管理员工作责任心强，部室整洁，窗明几净，精心摆放，认真收集整理，并及时记载。学校对部室工作每月检查一次，督促教师使用电化教具。
五、加强体卫工作，努力提高师生身体素质
本学期，我们认真贯彻《体卫工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》和“一小时校园健身工程”。本着“健康第一”的思想，开足体育课时，规范体育课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间，并开展经常性的体育比赛。 五月上旬，我们成功举行了“多彩课间，美丽阳光，欢乐校园”学生队列、体操比赛。评出二一班、三二班、六二班为一等奖。通过各种规范动作的排练，培养大家严谨的纪律性、协调的身体技能和团结向上的集体主义精神。培养学生良好的体育运动习惯，让学生在阳光下积极参加体育锻炼，健康成长。 加强传染病的防治，加强食堂卫生检查，严把质量关。净化校园环境，教室、清洁区坚持每天做到三扫两捡拾，校园干净整洁，为师生营造了一个舒适、幽雅的教学环境。
以上是我校本学期取得的成绩，但还有一些不足，对教师及学生的过程性评价落实不够。学困生的辅导还需要加强，教学质量要进一步提高。在今后的工作中，我们将继续真抓实干，做好常规管理工作，加大课改力度，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，尤其抓好青年教师、骨干教师的培养工作。齐心协力，扎实有效地开展教学教研工作，发扬成绩、克服不足，为振兴教育事业做出更大的贡献。
小学
2011年6月30日
