最好的新生
说到贵州大学2012级新生，有一个名字不得不提，那就是——— 肖丽。
郑强在致词中用大段篇幅讲述了肖丽的故事。他说：“在这里，我要向你们特别提及一位你们的同学——— 一位对生命充满热爱、对未来充满向往，对步入贵大校园充满期待的被誉为„中国最美丽的女孩、最坚强高考女孩‟的肖丽同学。
“我曾深情地对她说：„你是最乖的女儿——— 我们做父亲的什么都能忍，唯独不能忍受女儿吃这么大的苦头，但你却让父辈欣慰；你是最好的女孩——— 女孩子给人的印象，都是柔弱的，但你却给我一种男孩都不一定具备的坚强；你是最优秀的考生——— 别的孩子考大学，都叫苦喊难。但可你却没说苦、没诉难，虽然你这么苦、这么难；你是最坚强的病人——— 你承受这样的病痛，可你却能笑得如此灿烂，你的坚强就是时代的最美丽！ ”
“今天本是你们入学的大喜日子，但我的内心却有那么一丝感伤——— 因为肖丽同学已于十天前离开了我们。当天，我忙完工作后，连夜驱车赶往湄潭，参加了她的遗体告别仪式，我为她整理校服，然后默默鞠躬……”
“我是向生命鞠躬！是向坚强鞠躬！是向贵州大学最好的新生鞠躬！” “贵大有肖丽，从此——— 贵大学生就有了大写人生的光辉榜样！” “贵大学生就不再输给中国任何名校的学生！” 三问新生
新生致词中，郑强校长还对贵大万名新生抛出了三个问题———
我是谁？昨天还是中学生的你们，对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大
一、大二就会变成高
四、高五；如果认同感不强，“University”就会成为“由你(uni)玩(ver)四年(sity)”， 而“大学人生”有可能变成“大混人生”。
我来做什么？大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。
该怎么做？在中学阶段，同学们将考取大学作为自己最重要的目标并为之努力奋斗。进入大学后，部分同学因高考的成功而沾沾自喜，放松下来，学习动力不足；部分同学因身边高手如林而气馁，失去自信，学习比较被动；甚至有些同学因不能适应大学学习而被淘汰。我想告诉同学们，考取大学只是你们实现人生梦想的第一步，决不能因此而自满和松懈，也不能因为一时的困难而沮丧和沉沦。
最后，郑强说：“从今天开始，自己要以赤诚奉献，以真情关爱，把赢得„贵州大学学生心目中最喜爱的老师‟称号，作为自己追求的崇高目标。作为贵大校长，自己要努力让贵大学生感到在贵大读书有收获有希望。
“我是谁？我来做什么？该怎么做？”这三个看似简单，却难以回答的问题，成为贵州大学新校长郑强在9月10日贵州大学2012级新生开学典礼上的开场白。而被誉为“中国最美丽的女孩、最坚强高考女孩”肖丽再次被郑强哽咽的提及，并用她的精神鼓舞贵大学子。 这个时任贵州大学3个月的新校长，首次在新生开学典礼上进行演讲。当天早上贵州大学北区身作迷彩服的近万名新生聆听了这场激情洋溢的校长致辞。
“同学们，从今天起，你们和我们将拥有一个共同的名字——„贵大人‟！”“贵大人”，不仅代表着优秀和才华，更代表着责任和荣耀。在责任与荣耀下，郑强提出了“找准定位、树立信心、健全人格、培养才干”的四点希望与新生们共勉。 找准定位 文凭含金量因不同选择而异
“我是谁？”——这是一个角色定位问题。昨天还是中学生的你们，对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大
一、大二就会变成高
四、高五；如果认同感不强，“University”就会成为“由你(uni)玩(ver)四年(sity)”，而“大学人生”有可能变成“大混人生”。 “我来做什么？”——这是个主题定位问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。
“该怎么做？”——这是个态度定位问题。在中学阶段，同学们将考取大学作为自己最重要的目标并为之努力奋斗。进入大学后，部分同学因高考的成功而沾沾自喜，放松下来，学习动力不足；部分同学因身边高手如林而气馁，失去自信，学习比较被动；甚至有些同学因不能适应大学学习而被淘汰。考取大学只是实现人生梦想的第一步，决不能因此而自满和松懈，也不能因为一时的困难而沮丧和沉沦。与绝大多数的同龄人相比，在获得了接受优质高等教育的难得机遇的条件下，应该志存高远，立志成为国家栋梁。 树立信心 让大学生活因热爱而快乐
“这是你想上的大学吗？同学们会说，当然是我想上的，要不怎么会坐到这里来呢！其实这个问题的本质是：你为什么要报考贵州大学？”郑强说，无论是因为喜欢学校的专业想干一番事业，还是因为报考其他学校分数不够，抑或贵大是相近分数段较好的学校，学生们都应该清楚的认识学校，对学校有信心。
“社会上对贵州大学的认识也不尽相同，有一些人，有着深刻的了解和理解，很有眼光，很睿智；但是也有些人，仍然带着不少偏见，他们的无知和偏见，不可能对你们毫无心理影响。” 只有学生真正了解了和理解了这个学校的职责和使命，知道了这个学校的方方面面，进而从内心深处迸发出对这个学校的热爱，迸发出对所学专业的热爱，萌发出一个贵大学子应有的由衷的自信和自豪感，你们的大学生活，才能过得充实，过得丰富，过得快乐。
他要求学生，无论是为了彰显个性，还是探求真知，是为了回报师长，还是奉献社会，上大学都不应再是一次被动的选择或者一段漫无目的的漂流。你们是青年人，应当有理想，有梦想，有激情，有抱负，更要有一个值得你们去奋斗的人生方向。 健全人格 用肖丽的精神鼓舞新生
“要培养自己无论在社会、还是在学校、单位、家庭，都成为一名优秀的成员，承担起各种各样不同的责任。”郑强对学生的要求，已落实到“学校、单位、家庭”，而不是人们一贯宽泛号召的“做社会有用的人才”。
在郑强的讲话中，还特别提及了“一位对生命充满热爱、对未来充满向往，对步入贵大校园充满期待的被誉为„中国最美丽的女孩、最坚强高考女孩‟的肖丽。”这个面对病魔，依然坚持学习，带着吊瓶、必须护士看护下，走进一个人的考场的学子，而她却在10多天前离开了世界。
郑强说：“我曾深情地对她说：——
你是最乖的女儿——我们做父亲的什么都能忍，唯独不能忍受女儿吃这么大的苦头，但你却让父辈欣慰；
你是最好的女孩——女孩子给人的印象，都是柔弱的，但你却给我一种男孩都不一定具备的坚强；
你是最优秀的考生——别的孩子考大学，都叫苦喊难。但可你却没说苦、没诉难，虽然你这么苦、这么难；
你是最坚强的病人——你承受这样的病痛，可你却能笑得如此灿烂，你的坚强就是时代的最美丽！ ”
郑强说：“在新生入学的大喜日子，我的内心却有那么一丝感伤——因为肖丽同学已于十天前离开了我们。当天，我忙完工作后，连夜驱车赶往湄潭，参加了她的遗体告别仪式，我为她整理校服，然后默默鞠躬……” 他是向生命鞠躬，是向坚强鞠躬，是向贵州大学最好的新生鞠躬。
郑强还强调，当代大学生的责任和使命要求同学们铸就崇高学术品格，求真务实。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。在学术道路上没有什么省力的捷径，在人生道路上也没有近路可抄，希望同学们认真做事，踏实做人。 培养才干 鼓励学生学会创新
上大学是为了学习知识、培育思想、获取能力、完善自我。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人类数千年文明进程所积累的宝贵知识和思想，首先是在大学里经历肯定、否定、到再次被肯定的过程。
不管是在本科阶段，还是在研究生阶段，大家都应该学会独立思考、独立学习、独立生活，学会发现问题、研究问题、解决问题。应该在学习知识的同时，深入探究其学理，学会学习的方法，学会独立思考，敢于质疑权威。最重要的是，我们要学会创新。当我们以全面、发展的眼光关注世界范围内的科技进步和社会发展的时候，会深深地感受到，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。 曾是浙大学生的偶像 现要做贵大学子的最爱
3个月前，郑强从浙江大学来到贵阳，就任贵州大学校长一职。“能成为贵州大学的一员，我感到无比庆幸和高兴。我在浙大、乃至全国高校中的声誉，并非由于我曾出国留洋，并非由于我是浙大的大牌教授，而主要源于我对大学生有着特别深厚的感情。”“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号，是印在他心里永恒的自豪和荣耀。
“从今天开始，我要以赤诚奉献，以真情关爱，把赢得„贵州大学学生心目中最喜爱的老师‟称号，作为我追求的崇高目标。”
最后作为贵大校长，“努力让贵大学生感到在贵大读书有收获有希望”是郑强的目标。
