我是2007年毕业的，直到2011年，由于某些原因，领导说让我担任七年级四班的班主任，记得我当时愣了，说：“只要领导相信我，只要你们愿意培养我！” 我笑着接受了这个任务。其实我站讲台也就三年的时间，班主任工作对于我来说是个难题。记得第一次走进教室，走到讲台上，心里还特别紧张，不知道该如何去当一个让学生们信任的班主任，但我想做一个好班主任。
带着这个信念，我一直用爱心、细心和耐心对待着我的每一个学生。刚开始的一个月，由于我们学校的特殊环境，我几乎都是6点多到校，大概要等到晚上十点的样子才离校，一天都是在学校待上十
五、六个小时。连三餐都是自己随便解决的，有时怕学生会发生什么意外，就在学校外面的店子里随便吃个粉面。令我欣慰的是大部分同学都是听话的，有的同学还会心疼我。然而班上也有一些像邓同学一样较为调皮淘气的同学。所以我决定先将邓同学“制伏”。于是我先细心观察着他上课以及下课的言行举动，找机会跟他谈心，然后私下里打电话跟家长同志了解他的习性，与家长取得一致意见，先从他的习惯抓起，从纠正上课的坐姿慢慢的转向他的课后复习，加上他自己的努力，终于在第一期的期中测试中取得了喜人的效果。由入学考试的60名进步到了班上的36名，而且我在第一时间当着他的面向他的父母汇报了这个好消息，还记得我是这样说的：“、、、、、、作为他的班主任，看到他取得的进步，我很高兴，同时我也想将这份喜悦带给你们家长、、、、、、”后面我们班越带越让人欢喜。
回想这一年的班主任工作，对同学们讲的最多的一句话就是：“来学校是学习，首先学习做人，然后学习知识。”我觉得有一点特别重要——讲究松弛有度。我认为作为班主任首先要做到的就是像爱自己的孩子一样去爱每一个学生。当然还要有自己的原则，在班上形成一套严谨的的班规，严格执行。其实说到底，就是要让学生敬你爱你。初中生是叛逆的第一个时期，作为与学生相处最多的人 ，如果你整天绷着一张脸，只知道处罚学生，到了一定程度，学生一定会反抗你，所以一定要讲究张弛有度，拉的紧了，接下来几天一定要多笑笑，多表扬学生，多开展一些他们喜欢的活动，这样他们自然会接纳你，进而会喜欢你，就算当你处罚他们时，他们也会记得你的好。
作为一名“小字辈”的班主任，我还有很多东西要学，希望在以后的工作和学习中能跟各位前辈取经。
