篇1：调查问卷范例 日期: 2007年08月18日
各有关企业及会计人员：
为调查了解我国企业财务报告的现状、问题及改进意见，为我国会计标准建设提供实务依据，我们组织开展了“财务报告的列报”课题研究。现有课题组起草的《关于企业财务报告列报问题的调查问卷》需向你企业及有关会计人员进行调查，请结合本企业及自身工作，填写所附调查问卷，并于2007年9月30日前将问卷反馈课题组。 感谢您对我们工作的大力支持！
联 系 人：张 蕊，余新培
电话：0791-3816273，0791－3816992 传真：0791-3816411，0791-3816411 《财务报告的列报》课题组 二00七年八月十八日
关于财务报告列报问题的调查问卷
填写说明：
1、本问卷全部采用选择题方式，选定答案后，请在相应选项前的“□”内打“√”；
2、除非特别注明，一般都可以选择多个答案；
3、在标“其他”的地方，请根据您掌握的知识和情况尽量作答。
************************** 以 下 为 调 查 问 卷 正 文 **************************
一、您 和 您 单 位 的 情 况 1.您的文化程度：
□研究生及以上□本科 □大专 □中专 □高中及以下 2.您目前的岗位：
□会计核算人员 □财务管理人员 □总会计师或者财务总监 □单位会计机构负责人 □其他 3.您的单位在省（市、自治区） 4.您所在单位性质为：
□国有 □国有控股 □非国有 5.您所在单位是： □单个企业 □企业集团
若为企业集团，则您所在公司是：
□母公司（注：指控制其他企业的企业） □子公司（注：指被母公司控制的企业）
□合营企业（注：指按合同规定其经营活动由投资双方或若干方共同控制的企业）
□联营企业（注：指投资方对其有重大影响，但不是投资方的子公司或合营企业的企业） 6.您所在单位的组织形式是：
□股份有限公司 □有限责任公司 □非公司企业 7.您所在单位是：
□上市公司□非上市公司
8.截止2003年末，您所在单位的总资产是 万元。 9.您单位年度会计报表是否经审计： □是□否
二、调 查 内 容 ? 关于对财务报告概念的理解
10.您单位报送的财务会计报表包括：
□资产负债表 □利润表 □现金流量表 □其他 11.您单位报送的附属报表包括：
□资产减值明细表□股东权益增减变动表□应交增值税明细表 □利润分配表 □分部报表（业务分部） □分部报表（地区分部） □其他
12.您是否知道财务报告和财务会计报表的区别： □知道 □不知道 □知道它们有区别，但讲不太明白
13.您单位对外报送的财务报告，除上述主要报表和附表外，还包括： □报表附注 □财务情况说明书 □其他 □以上均没有，即只报送报表 14.您是否知道报表附注与财务状况说明书的区别： □知道 □不知道
15.请您将企业财务报告用户，按其对财务报告关注程度，由高到低进行排序（请在后面的括弧内以数字表示重要程度，最关注为1，次关注为2，其他类推。您认为同等重要的，请以同一数字表示）
□政府有关经济管理部门（财政、工商、税务等）„„„„„„„（） □现实的和潜在的投资者„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） □银行等债权人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） □企业的客户„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） □企业管理者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） □企业职工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） ? 关于资产负债表
16.您认为我国现行的资产负债表是否有利于报表使用者对企业财务状况进行判断？ □有利 □不利于 若您回答“不利于”，那您认为主要原因是：
17.您是否认为我国企业现行的资产负债表项目太多？ □是多了些 □不多，比较合适
18.对于资产和负债项目的排序，我国现行的做法是按流动性大小排列，但国际会计准则提出一些特定行业（如金融企业）可以按到期日的顺序排列。您认为这种规定是否可以推广到其他行业：
□完全可以 □可以部分适用 □不行，那样会导致混乱 19.对于企业的对外投资，我国目前的列报方法是：按投资目的划分为长期投资和短期投资，然后分别列报，但国际会计准则要求将“用权益法核算的长期投资”单独列示，以让报表使用者更清楚地了解企业的实际财务状况。对此，您认为： □我国应该按国际会计准则的要求改革现行报表 □两者没有太大差异，改与不改意义不大 □我国现行做法能使资产负债表更简洁明了 20.有人认为我国企业现行的资产负债表中，流动资产类、流动负债类项目列示得过于详细，较好的做法是：除那些必须单独列报的项目外，其他项目可以根据它们的流动性适当地归类反映。例如，按照国际会计准则，除应付帐款、其他应付款、准备、所得税负债单独列示外，其他负债，都合并在“金融负债”中列示，对此，您认为：
□我国现行资产负债表能反映更多关于具体信息，这样更能满足报表使用者的需要 □报表使用者只希望通过报表了解企业财务状况，太细致的信息确实没有必要 □我觉得这不是什么问题
21.承上题，如果按照国际会计准则改革我国的资产负债表，那么，您认为下列哪些流动资产、流动负债项目需要单独列报： （1）流动资产类：
□货币资金 □应收利息 □短期投资 □应收补贴款 □应收票据 □其他应收款 □应收帐款 □存货
□预付帐款 □一年内到期的长期债券投资 □应收股利 □其他流动资产 （2）流动负债类：
□短期借款 □应交税金 □应付票据 □其他应交款 □应付帐款 □其他应付款 □预付帐款 □预提费用 □应付工资 □预计负债
□应付福利费□一年内到期的长期负债 □应付股利 □其他流动负债 ? 关于利润表
22.您认为我国目前的利润表，是否有利于报表使用者对企业盈利能力进行判断？ □有利于 □不利于 若您回答“不利于”，那么您认为主要原因是：
23.您认为目前损益表的项目设计，是否有利于企业进行利润粉饰： □有利于 □不利于
24.对于营业收入在利润表的列报方法，国际会计准则和财政部的《企业会计准则——财务报告的列报（征求意见稿）》（以下简称征求意见稿），和我国现行的损益表均存在较大差别，即：营业收入不再区分主营业务收入、其他业务收入列报，而是合并列报，您认为这种做法： □好□不好篇2：调查问卷范例
[案例] 大学生求职与就业状况调查问卷 亲爱的同学： 你好! 我们正在进行的是一项关于大学生就业问题的
问卷调查，我们希望通过这一调查对国家制定就业政策提供科学参考，从而对当前大学毕业生面临的就业难问题产生积极影响。
本项调查主要针对2006年应届本科毕业生。问
卷共有24个问题。请认真阅读和回答每个问题。如选项中没有合适的答案，请选择其他或直接填写自己的答案。调查问卷
无须填写姓名，请根据实际情况回答每一个问题。 你的回答将直接影响本项研究的可信度和有效性。 谢谢你的理解和合作! 民盟中央参政议政部 共青团中央学校
北京大学公共政策研究所
一、个人基本情况 1．你是( )。
a．男生 b．女生2．你来自( )。 a.大城市 b．中小城市 c农村
3．你的家庭经济状况使你在大学学习期间( )。 a．不需要申请助学贷款或其他方面的资助 b．要申请经济方面的支持但没有申请
c 需要依靠助学贷款或其他形式的资助以完成学业 4．你在大学期间是否担任过学生干部? ( ) a．是 b．否
5．你的专业是( )。
二、就业期望与求职经历
6．在求职过程中，你优先考虑的因素是( )。(可选一项或两项) a.地域 b．薪酬与福利 c个人发展机会 d．单位性质 e．家庭期望
7．你能接受的工资起点是( )。
a．零工资 b．500～1 000元 c．1 000～1 500元 d．1 500～2000元e．2000元以上
8．在求职过程中最困扰你的问题是( )。(可选一项或两项) a．个人能力不足
b．学校就业指导不够(包括就业信息不足) c．求职方法技巧欠缺 d．缺乏工作经验e．缺乏社会关系 f．用人单位选拔不公正 g．其他 9。你在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是 ( )。(可选一项或两项) a.专业能力 b． 自我表达能力 c．外语能力 d．人际交往能力 e．环境适应能力
10．你认为解决就业问题的有效方法是( )。(可选一项或两项) a．调整个人心态，降低择业标准
b．学校与社会提供更好的就业指导和服务 c．在大学期间重视自身能力的全面培养 d．政府相关政策的支持 e．环境适应能力 f．其他
11．你认为最有效的求职途径是( )。(可选一项或两项) a.通过家庭和个人社会关系、托熟人 b．通过学校提供信息和推荐 c．人才招聘会和人才市场 d．人才招聘网络 e．其他 12．你的求职现状是( )。
a． 已签约 b． 已有意向但还没有签约 c没有找到工作 d．不想马上就业e．其他13．在经历求职过程之后，你认为找工作的过程( )。(可选一项或两项) a．是一次必要的人生历练，可以丰富人生经验，并使自己更成熟 b．使个人生活态度变得比较积极
c．与社会和他人之间产生距离感和疏离感，使个人生活态度变得比较消极 d．对个人能力产生怀疑 e．对政府解决就业问题的能力产生怀疑 p．其他
三、对就业政策和措施的认识与评价 14．你认为培养和获得社会适应能力与工作能力的有效途径是 ( )。(可选一项或两项) a.参加学生社团活动 b．参加学校组织的社会实践活动 c．社会兼 d．专业实习
15．就个人知识结构与职业需求来看，你认为改革学校教育包括改革课程体系对改他人群相比有什么优势和劣势。 答案： 23．结合你的求职经历，你认为现在用人单位需求与学校教育模式(包括专业培养如课程设置和其他能力培养)之间存在怎样的差距。 答案：
24．请用几句话写出自己关于解决大学生就业难问题的政策建议。 答案：
上海市城市居民消费与投资倾向调查问卷 尊敬的先生、女士：
我们是大学生。为了积极参与贯彻国家关于扩大内需推动经济增长的方针和理论与实践相结合的教育原则，在老师指导下我们组织了这次千户居民的社会调查。请您给予支持。调查不记名，全部资料用计算机处理，绝对保密和安全，您只需花费几分钟时间，在符合您的情况的答案上打个勾。谢谢! (1)您家是否已经拥有下列耐用家电设备 1．口彩电 2．口组合音箱 3．口vcd(或dvd) 4．口冰箱 5．口空调 6．口电脑 (2)您家的住房是：
1．口租赁公房 2．口有产权公房
3．口新商品房 4．口其他(请注明)—— (3)您家今明两年是否准备以下项目支出： 1．口购买家电设备 5．口现有住房装修 2．口购买成套家俱 6．口支付子女教育费
3．口购买汽车 7．口国内或国际旅游篇3：调查问卷怎么写 如何设计调查问卷
一、调查问卷设计的步骤
所谓问卷设计,它是根据调研目的,将所需调研的问题具体化,使调研者能顺利地获取必要的信息资料,并便于统计分析。 问卷的设计可以分为以下步骤:
1、根据调研目的,确定所需要的信息资料
在问卷设计之前,调研人员必须明确需要了解哪些方面的信息,这些信息中的哪些部分是必须通过问卷调研才能得到的,这样才能较好地说明所需要调研的问题,实现调研目标.在这一步中,调研人员应该列出所要调研的项目清单。
2、确定问题的内容,即问题的设计和选择
在确定了所要收集的信息资料之后,问卷设计人员就应该根据所列调研项目清单进行具体的问题设计。设计人员应根据信息资料的性质,确定提问方式,问题类型和答案选项如何分类等。对一个较复杂信息,可以设计一组问题进行调研。问卷初步设计完成后应对每一个问题都加以核对,以确定其对调研目的是有贡献的。仅仅是趣味性的问题应该从问卷中删除,因为它会延长所需时间,使被访者不耐其烦,也就是说要确保问卷中的每一个问题都是必要的。
3、决定措辞 措辞的好坏,将直接或间接地影响到调研的结果。因此对问题的用词必须十分审慎,要力求通俗,准确,客观.所提的问题应对被访者进行预试之后,才能广泛地运用。
4、确定问题的顺序
在设计好各项单独问题以后,应按照问题的类型,难易程度安排询问的顺序。如果可能,引导性的问题应该是能引起被访者的兴趣的问题。回答有困难的问题或私人问题应放在调研访问的最后,以避免被访者处于守势地位.问题的排列要符合逻辑的次序,使被访者在回答问题时有循序渐进的感觉,同时能引起被访者回答问题的兴趣.有关被访者的分类数据(如个人情况)的问题适合放在问卷最后,因为如果涉及到个人的问题,容易引起被访者的警惕,抵制情绪,尤其在电话式问卷调查中。
5、问卷的测试与检查
在问卷用于实施调研之前,应先选一些符合抽样标准的被访者来进行试调研,在实际环境中对每一个问题进行讨论,以求发现设计上的缺失。如:是否包含了整个调研主题,是否容易造成误解,是否语意不清楚,是否抓住了重点等,并加以合理的修正。
6、审批,定稿
问卷经过修改后还要呈交调研部的部长,审批通过后才可以定稿,复印,正式实施调研.
二、调查问卷的基本格式
一份完整的调研问卷通常由标题,问卷说明,填表指导,调研主题内容,编码和被访者基本情况等内容构成。
1、问卷的标题
问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容,妨碍接下去回答问题的思路。
2、问卷说明
在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义,内容和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅,文笔亲切又不太随便.下面举个实例加以说明。 同学: 你好! 我是暨南大学团委调研部的访问员,我们正在做关于百年校庆晚会节目的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见.您的回答将被完全保密,请放心.谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 你好: 我是xxx暑期社会实践团队的采访员,我们正在进行一项关于xxx的暑期实践调查,旨在了解xxx的基本情况,以分析xx发展的趋势和前景.您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的.希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密.调查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解.谢谢您的配合和支持.(如有需要,应考虑英文版的问卷)
3、填表指导
对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中,也可单独列出,其优点是要求更加清楚,更能引起回答者的重视。例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写.
4、调研主题问题
调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分.这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。
5、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名,性别,年龄,民族,生源地,所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量.在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾.如(没有很私人的问题)问题不是很私人,也可以考虑放在“问卷说明”后面.
6、结束语
一般采用三种表达方式: a.周密式 对被访者的合作再次表示感谢,以及关于不要填漏与复核的请求.这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌,又督促被访者(消除)填好未(没)回答的问题和改正(差)有错的答案.例如:“对于你所提供的协助,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷,看看是否有填错,填漏的地方.谢谢!”
b、开放式 提出本次调查研究中的一个重要问题,在结尾安排一个开放式的问题,以了解被访者在标准问题上无法回答的想法.(常用) 例如:“你对(于)制定关于学生学籍的政策有何建议” c、响应式 提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题,征询被访者的意见.问题形式可用封闭式,也可用开放式.d、封闭式:你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想(单选)
三、问题回答的组成方式 回答的组成方式与问题的类型有关,问题类型的多样性决定回答的组成方式也有多种.归纳起来,问题答案的组成方式有:二项式,多项式,序列式,对比式,等级式,格尺式,后续式,表格式,填入式,自由式。
1、二项式
二项式是提供二项答案,只选择其中一项 例如:你的性别 男1女2
2、多项式 多项式是提供两个以上的答案,被访者按要求只选择一个答案或者几个答案.例如:你认为团委的各种活动应采用哪些方式以使让同学们了解,便于同学们参加 (可多选) 在宿舍楼下张贴海报1在校道挂横幅 2手机短信3发放传单4其他5请注明:_____________
3、序列式
序列式是要求被访者对所给的全部答案做出考虑,并从区分重要出发排出序列.例如: 请你给卫生间供热水的以下四个时间段按照重要程度排出1—4的顺序.(1为相对而言最重要,4为相对而言最不重要) a上午b中午c下午d晚上
4、对比式
按照上面全面排序的方法,如果过多或难以比较的时候,被访者不愿花许多时间去斟酌,可能放弃填写.为此可改为对比方式.例如:以下是卫生间供热水的四个时间段,请你在对你而言最重要的那个时间段的对应栏中打勾.上午1中午2下午3晚上4
5、等级式
等级式是回答的答案呈由低到高或者由高到低的等级,回答只选择其中一级.这种回答方式一般用于评价外在事物和测试内在心理的问题.例如:你对暨南大学教学水平的评价如何 全国第一流1在全国排前十名2属于全国许多优秀大学之列3属于全国的中等大学4属于全国的较差大学5
6、尺格式
尺格式是以回答的答案看作一条连线,就像一把有寸格的尺子,被访者只需在寸格上面打勾,调查人员就可判断被访者对事物的评价程度或意向.例如: 真 假 重 轻
7、表格式 此回答方式是把两个或者两个以上的问题集中起来,用举证来表示.一般主项是横栏,在左边,次项是纵栏,在右边.例如:请就下列各句子在你选择工作时的重要程度表示意见,请在最适合的项目栏中打上勾号.
8、填入式 填入式是被访者将答案(数字或文字)直接填入问题空格中的方式.例如:请你如实填写以下情况: 学院________年级_______专业________.生源地_____________
9、自由式 此回答方式是让被访者自己酌情填写答案.例如:你认为学生宿舍中最需要改善的三个方面是: (1)___________________________________(2)___________________________________ (3)___________________________________ 以上1—8的回答方式,都属于限定性问题的回答方式,9的回答方式,属于非限定性的回答方式.前者有回答标准,容易编码,适于定量分析,回答省时等优点,但也有使被访者(只)局限于回答项目的缺点.后者有被访者可酌情自由发挥,不受回答项目限制的特点,但是被访者可能会没有耐心填写.
四、调查问卷设计的注意事项
一.先易后难,先简后繁。被调查者熟悉问题在前.问卷的头几个问题的设置必须谨慎,招呼语措辞要亲切,真诚,最先几个问题要比较容易回答,不要使对方难于启齿,给接下来的访问造成困难.二.提出的问题要具体,避免提一般性的问题.一般性的问题对实际调研工作并无指导意义.例如:“你认为饭堂的饭菜供应怎么样”这样的问题就很不具体,很难达到想了解被访者对饭堂的饭菜供应状况的总体印象的预期调研效果.应把这一类问题细化为具体询问关于产品的价格,外观,卫生,服务质量等方面的印象。 三.一个问题只能有一个问题点。一个问题如有若干问题点,不仅会使被访者难以作答,其结果的统计也会很不方便.在问卷中要特别注意连接性词语及符号的使用.例如:“你为何不在学校饭堂吃饭而选择在校外吃饭”这个问题包含了“你为何不在学校饭堂吃饭”“你为何选择在校外吃饭”和“什么原因使你改在校外吃饭”防止出现这类问题的最好方法,就是分离语句,使得一个语句只问一个要点。
四.要避免带有倾向性或暗示性的问题。例如:“你是否和大多数人一样认为某某饭堂的菜口味最好”这一问题带有明显的暗示性和引导性.“大多数人认为”这种暗示结论的提问带来两种后果:一是被访者会不假思索地同意引导问题中暗示的结论.或是使被访者产生反感.既然大多数人都这样认为,那么调研还有什么意义.或是拒答或是给予相反的答案.五.先一般问题,后敏感性问题; 先泛指问题,后特定问题; 先封闭式问题,后开放式问题.六.要考虑问题的相关性.同样性质的问题应集中在一起,以利于被访者统一思考;否则容易引起思考的混乱.还要注意问题之间内在的逻辑性和分析性.七.提问中使用的概念要明确,要避免使用有多种解释而没有明确界定的概念.问卷中不得有蓄意考倒被访者的问题.八.避免提出断定性的问题.例如:“你一天用在自习上面的时间有多少”这个问题的潜在意思就是“你一定自习”.而对于不是每天都自习的人来说,这个问题就难以回答.因此在这一个问题之前可加一个判断性问题,即“你有每天自习的习惯吗”如果回答“是”,可继续提问,否则就可终止提问.九.一些问题不要放在问卷之首.如:关于被访者的私人资料,令人漠不关心的问题,有关访问对象的生活态度的问题,等等.
