朝阳杯心理活动课
记忆好方法
朝阳区白家庄小学
毛春苗
教学目标
1、使学生了解记忆是有方法的。
2、初步学习几种记忆的方法,并尝试运用。
3、通过活动增强学生记忆的自信心。 教学重点
使学生对记忆有初步了解、学习几种方法。
教学准备
课件
教学过程
(一)、激趣揭题
谁还记得今天早上自己吃的早点是什么呀?
能够很准确地记得以前发生的事,说明记性不错,记性啊就是记忆力。(出示记忆)今天咱们就一起走进记忆王国。(出示课件)
(二)、活动过程
1、记忆大比拼:记忆王国里有一位同学们非常聪明的小朋友,看(出示图)
聪明的小精灵想和你们来一次“记忆大比拼”,你们愿意吗?那你对自己有信心吗?
(1)、出题
(指名读题)
请你记忆下面的词语:
气球 天空 导弹 街道 柳树 苹果 小狗 闪电 你能很快记住下面两组数字吗? 88255258
5178000
你能记住汉字形体演变过程吗? 甲骨文---金文----小篆----隶书---楷书----草书----行书
1 比拼规则:
1、
遵守时间,音乐停就停;
2、想办法帮助记忆;
3、组内同学可以互相启发,但要独立记住内容。
(2)、小组讨论、并进行记忆
(3)、汇报:
词语题:教师评价:(记得好的)这么多词语你能在这么短的时间里记下来,而且比较准确,说明你有较好的记忆力,大家想知道他是怎么记住的吗?
(记得不好)8个词语放在一起,一下记住,不好记。可是你能记住4个已经很不容易了,那你告诉大家你是如何记这几个词语的?
引导学习联想法
数字题:教师评价:(记得好)你怎么记得这么快? (记得不好)你是怎么记的? 引导学习谐音法
引申:你们在生活中有没有运用过谐音法记忆啊?
汉字形体演变的:教师评价 (记得很好)你们现在能自豪的告诉别人,我可以把咱们中国从古至今的字形变化过程记下来了。说说你是怎么记住的。
(记得不好)咱们中国五千年的文明史,汉字有这么多变化,的确不好记,别的同学谁能记下来的?
引导学习串联法
大家都用这种方法记,看看用了多长时间。
(4)、小结:你们看黑板上这么多的记忆方法,比较一下结合刚才咱们的学习,哪些方法记起来快?(把好的方法留在黑板上,出示:好方法) 过渡:俗话说“友谊第一,比赛第二”咱们在和小精灵的大比拼过程中,不仅结下了友谊,还学到了好的记忆方法。现在她的好朋友遇到了麻烦,你们愿意帮忙吗? 树立信心
(1)、听录音、看图片,
(2)、新单词、新知识会越来越多,你们有过和他们类似的困惑吗?你想对他们说些什么?(学生说不出来时引导:课文记不住,是自己脑子笨吧!都灰
2 心了!怎么办啊?)
(3)、对!首先要对自己有信心,可以自己对自己说:我一定能够记住这些知识。记东西遇到了困难也不要灰心,告诉自己:我能行!你们能行吗? 过渡:记忆王国里要评选“记忆之星”你们有信心吗?
4、评选“记忆之星”: 记忆之星评选标准:
相信自己能行;
会灵活应用记忆好方法; 记得快、记得准;
(三)、课堂小结
同学们,马上就要离开记忆王国了,在记忆王国里我们经历了一场记忆大比拼、还帮助几个同学解决了问题、评选了记忆之星。刚才的经历,你们有什么感受呀?说一说
听到你们的感受,老师由衷的快乐。好的记忆方法可以提高学习效率,是学习的重要基础,相信你们以后会掌握更多的方法,不断进步。最后老师送同学们一首儿歌,祝同学们学习更上一层楼!
齐读儿歌,结束课
记忆王国真奇妙,好的方法有不少。 联想谐音加串联,还有许多你创造。 学习知识讲方法,学会记忆太重要。
太重要!
板书设计:
记忆好方法
联想法 谐音法 串联法