2011年理综模拟试题（化学）
一．选择题
1．化学实验室中的药品通常按物质类别分类放置。下面是学生们做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是 2．化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是
A．少吃水果蔬菜，多吃含蛋白质的肉类，更能增强体质B．购物时减少使用或不用塑料袋，是为了减少“白色污染”
C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 3．学习化学可以防止走入生活和学习的误区，下列认识不正确的是
A．苛性钠不是钠，而是一种常见的碱B．发明一种催化剂可以使水变成燃油C．“绿色食品”并不是指颜色一定是绿色的食品D．纯碱不是碱，而是一种盐
4．甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示。在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再向烧杯中加入固体氢氧化钠（图B）。下列说法正确的是
A．乙溶液中溶质的质量分数增大
水 B．装甲溶液的试管中剩余的固体减少 甲
乙C．试管里甲、乙物质的溶解度都增大 D．两支试管里剩余的固体都增多 图A图
B 5．类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推
又可能得出错误结论。下列类推正确的是
A．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 B．锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气 C．金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬
D．硫酸与盐酸均是酸，H2SO4在水溶液中能解离出H+，则HCl在水溶液中也能解离出H+
6.某同学想用实验证明CuSO2+
4溶液显蓝色是由Cu造成的，下列实验无意义的是 A．将CuSO4溶液加水稀释B．观察Cu(NO3)2溶液的颜色
C．观察Na2SO4溶液的颜色D．向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液观察溶液的颜色 7．如图所示的装置，容器M中盛有Ba(OH)2溶液，闭合开关后，灯泡发光。那么 A．容器M中的Ba(OH)2溶液之所以能导电， 是因为有自由电子 B．电解槽中电流方向从右向左
C． 向M中加入逐滴加稀硫酸直至过量，灯泡先变暗再变亮
D．向M中加入水后灯泡的亮度不变
8．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别
放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b夹，则烧杯中的水一定
A．进入甲瓶B．进入乙瓶 C．同时进入甲、乙瓶D．无法判断二．填空及简答
9．泡沫灭火器是最常用的灭火器之一，另外一种常用的灭火器是干冰灭火器；实验室还经常会配备一些四氯化碳灭火器；汽车中使用的小型灭火器是一种干粉灭火器，采用压缩氮气作推进剂，把磷酸铵喷在着火物上；当然，一般的火灾灭火最简单有效的灭火剂是水；对许多化学用品
着火，用砂子也可灭火。试回答：
(1) 上述用于灭火的物质中所具有的共同特点是： ；
，(2) 干冰还可用于人工降雨，原因是__________________________________________。
10.小芳从超市购买了一瓶维生素C泡腾片，下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？
于是小芳在家中进行实验：在盛有温水的杯中加入该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小芳带着药品去学校实验室做了如下实验：
（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式：。
（2）说出该气体在生产、生活中的一种用途。
（3）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；从中你可推测维生素C还有哪些性质？。（写出一项即可）
三．实验探究
11．小明进行了下列实验：将几根火柴捆在一起，伸入到一集气瓶中，用另一根火柴点燃，等火柴头燃烧完后取出。迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，发现红色KMnO4溶液颜色消失。
【提出问题】问题1：火柴头的成分是什么？
问题2：是什么气体使KMnO4溶液褪色？
【查找资料】小明从文献中查到：火柴头的主要成分为KClO
3、硫磺粉（S）、三硫化二锑（Sb2S3)、
玻璃粉等。
（1）写出火柴头燃烧时发生的化学方程式（任写一个）： 【作出猜想】可能是CO、CO2或SO2使KMnO4溶液褪色的，也可能是使KMnO4溶液褪
色的。
【实验探究】CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色？
（2）指明集气瓶中CO2的来源。
实验室提供了下列装置图：
②
ABCDE （3）请你从上述装置中选择制取并收集CO2 的装置图（填序号）
（4）将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色。
在老师的指导下，实验小组的同学通过实验验证其它气体，证明了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色。
【讨论交流】该实验小组的同学通过讨论，提出了如下问题，请你帮助解决。
（5）SO2气体是大气污染物之一。SO2溶于雨水，通过进一步反应会形成酸雨。在我国，导致生成酸雨的SO2主要来自于。 （6）上述验证CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的实验过于复杂，请你设计一个更为简单的实验完成该实验。
四、计算应用题12．科学兴趣小组同学为测定某铁合金中铁含量，做了如下实验，称取11.4g样品，放入质量为50.0g的烧杯中，烧杯中加入足量的100.0g稀盐酸，（合金中其他成分不与酸反应，也不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录如下：
相对原子质量：H－1Fe－56O－16Cl－35.求（1）反应产生氢气的质量。 （2）该铁合金中铁的质量分数？
（3）反应后溶液中氯化亚铁的溶质质量分数？（计算结果准确到0.1%）
31.下图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）。其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。 请回答下列问题：
（1）反应①中A物质的作用是；
（2）反应④的化学方程式：
；
（
3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）； （4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为。
