色彩基础知识——色彩的感觉与联想
(一) 教学目标：
1.初步学会对色彩的理性分析，练习对色彩的情感表达。 2.提高自身在色彩方面的修养，促进美育发展。 3.提高欣赏的品位和在生活中正确运用色彩的能力。 4.学会运用色彩表达自己的某种情感，和运用色彩表现自己的个性。
（二）教学重点：
对色彩基础知识以及有关原理的正确理解。
（三）教学难点: 色彩学中的名词术语的理解学习。
（四）兴趣点：
色彩的缤纷美感所激发的愉悦情感。
（五）教学用具：
1.有关色彩原理图例 2.有关电教设备与电教资料 3.有关生活实例道具
4.有关课堂延伸练习的工具和材料
（六）学生课前工具准备：
（颜料工具和白纸）
（七）教学过程：
一、引入课堂教学：
我们生活的世界色彩缤纷，多姿多彩，运用先进的科学技术可调配出的颜色有两万多种，我们人的肉眼可辨别的颜色就有八百多种。
如何把这么丰富的色彩运用我们的调色板，应用在我们的绘画作品上呢？首先要掌握好色彩的基础原理，现在就让我们一起来学习。
二、复习：（三原色原理）
1.复习所学过的三原色原理：（加深所学原理知识） 1) 物理（色光三原色）：彩虹、彩电——红、绿、蓝 2) 美术（色料三原色）：红、黄、蓝 3) 演示色彩调配：（展示三原色原理图） 红＋黄=橙 黄＋蓝=绿 红＋蓝=紫 红＋黄＋蓝=黑浊 （电教展示色环图）
（注意，在色彩学原理里，黑、白、灰是属于无色系色，所以不可被调配出）
2.讲授新课：（色彩三要素的理解学习）
学习色彩的另一些相关的色彩基础原理——色彩三要素 1) 色相对比——色彩的名称（展示原理图和电教图） 2) 明度对比——色彩的明暗程度（展示原理图和电教图） 3) 纯度（彩度）对比——色彩的纯净程度（展示原理图和电教图）
三.教学发展：（学习色彩的情感表达）
开展新课题——色彩的感觉与联想：（示图进行简要解说） 1.色彩感觉（心理感受）的原理：
色彩心理感受是指：视觉对色彩的反应，随外在环境而改变视觉受色彩的明度及彩度的影响，会产生冷暖、轻重、远近、胀缩、动静等不同感受与联想。
（视觉接收——思维联想——生活积累感觉——展示实例教学道具说明）
2.小组课堂练习与探索成果展示：（课堂展示练习——学生代表简要解说小组探讨成果） （1）.一组：甜.酸的色彩感觉联想
甜——成熟的果实——红、橙、紫...... 酸——没有成熟的果实——黄、青、绿...... （例如：西瓜、葡萄、橙子......） （2）.二组：苦.辣的色彩感觉联想
苦——植物的根、茎、叶——绿、褐、黑...... （例如：凉茶、咖啡、巧克力......）
辣——热——火——黄、红、橙...（例如：辣椒...） （3）.三组：春季的色彩感觉联想
春天——花、草、叶、嫩芽——暖粉色系——粉红、粉紫、黄、黄绿、黄橙......（4）.四组：夏季的色彩感觉联想
夏天——太阳、天空、海洋、沙滩、已经成长的植物
——（暖色系）红、橙、黄、蓝、绿......（5）.五组：秋季的色彩感觉联想
秋天——成熟的果实、丰收的稻田、农作物、落叶
——黄、橙、红、褐、金......（6）.六组：冬季的色彩感觉联想
冬季——寒冷、冰、雪、霜、水——（冷色系)蓝、绿、
紫、黑、白、灰......3.色彩心理感受的例子：
（教师简要介绍一些生活中常见的色彩心理感受的例子）
（1）.冷暖感（展示图例）
（2）.快慢感（情绪感）
（3）.轻重感
（4）.远近感（前进.后退感）
（5）.胀缩感
（6）.色彩的情感（喜.怒.哀.乐）
（7）.色彩的味觉感（甜.酸.苦.辣---应用道具) （9）.色彩的季节感（春.夏.秋.冬） 4.学生讨论，还有什么色彩心理感受的例子 (讨论后发言) 四.老师进行课堂小结：
色彩是一种丰富的情感语言，希望通过这一节的原理学习，让同学们学会运用你们手中的调色板，丰富你们的创作情感，让我们的生活更丰富，想象更精彩。
五.教学延伸：（下一节应用练习的准备工作以及奖励表现优秀的小组）
（八）教学后记：
本课教学效果理想，学生对基础原理内容基本能掌握，对色彩的丰富情感表达特性产生浓厚兴趣，并能运用色彩表达某种情感，发挥自己的个性想象力。
