《Visual FoxPro 程序设计》课程总结
本课程授课班级:外语学院Z0701-06班
《Visual FoxPro 程序设计》是一门具有功能强大的可视话程序设计工具的数据库系统,已经成为社会生活诸多领域广泛应用的重要计算机管理技术。属应用与实践教学课程,是非计算机专业必修课。而且作为全国计算机等级考试二级考试的科目的一种,是非常重要的一门课程。学习Visual FoxPro 程序设计,可以培养学生的计算机操作能力和数据库管理能力。同时培养学生掌握计算机技术和信息管理的综合能力。
本学期承担外语学院Z070
1、Z0702班的授课任务,经过师生双方的共同努力,目前取得了较好的效果。
在授课过程中,采用多媒体教学、大屏幕演示与上机实践相结合的教学方式。一个学期里,有32节理论课和32节上机练习课,具体教学手段如下:
理论课程和实践课程相结合,能按照教学进度计划完成授课任务。在理论课时通过大屏幕电子课件讲解,使学生能直观的看到教学的内容,然后就是到机房进行上机的练习,通过实践将理论知识进一步深化,加深记忆,教学效果明显提高。
在实践教学中,利用实验指导书,每周的上机实验都布置一定的实验任务,让学生利用所学的知识去探讨解决问题的方法,增加验证和设计类型的实验,而且每次实验过后都要填写实验报告,并将实验报告的成绩纳入期末考试的成绩之中。
在教学过程中也发现了一些问题,学生的基础差异很大,课堂进度很难满足多方面学生需求,为了解决这一问题,我将实验课划分4个小组,每个小组指定基础好、做题快的学生为实验指导员,帮助那些基础差的学生做作业,既调动了学生的积极性,又提高了班级整体教学效果,不让一个掉队。实验课采用“同步教学法”,即教师发出一个操作指令,全体学生同步完成,使学生感到实验课内容充实,有的放矢,同时上网、打游戏的学生减少了。
有效利用实验课时间,不占用课堂时间批作业。由于学时的限制,对于学生来说,实验课时间很宝贵,教师在实验课上主要任务是辅导学生巩固课堂内容,或是指导答疑学生在实验课上的问题,学生将作业传到网上,教师利用业余时间批改。班级还设置了一个公用信箱,师生可以交流,教师能及时掌握学生学习情况。
为更好地完成本课程的教学任务,我还精心制作了电子课件、教学进度表、题库、并认真填写教学日志。
高职计算机基础教学部
佟继红 2008.5