《开国大典》第一课时教学设计
蒙城县城关三小 张燕
教学目标：1．读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。
2．重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。
3．抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入：
1、齐读课题。
2、指导书写“典”字。
3、理解课题含义，再读课题。
二、检查预习：
1、注意“擎”的后鼻音
2、结合释义给多音字“奔”选择恰当的读音
3、理解“擎着”、“瞻仰”
三、初读课文，整体感知：
1、浏览课文，思考：课文是按照什么顺序记叙开国大典的，写了哪 几个场面？
2、学生交流归纳。
四、品读课文5—10自然段：
1、自由读课文的第五到第十自然段，边读边画出描写群众反应的语句，并在旁边写一写感受。
2、交流感受。
3、抓住“掌声”、“一齐”结合学生的交流情况引导深入研读。
4、根据学生的感悟灵活切入教学，引导学习自主感悟。
5、创设情景激发学生的爱国之情。
五、迁移训练
根据屏幕上的图片，选择自己感兴趣的场面写一写人物的动作、神态，也可以加上自己的想象。
六、结束全文
这节课我们只学习了典礼仪式的场面描写，下节课我们再继续学习群众进场、阅兵式以及群众游行。
《开国大典教案 简案.doc》
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