7、青蛙写诗
慈溪阳光实验学校 沈乃平
教学目标：
1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“雨”一个生字。
2、读懂这首小诗，借助具体事物认识逗号、句号和省略号。
3、正确流利地朗读课文，还能生动地表演1-4小节。在读中感受诗歌的生动有趣。 教学过程：
一、开门见山，激趣引入
1、今天，我们还要来学习一首有趣的“诗”。板书“诗”、正音。给诗找个词语朋友，扩词。
2、学习“写”。指导读音，学习新的偏旁。
3、补充课题，读课题“青蛙写诗”。
二、初读诗文，学习生字
1、提出初读要求：
2、检查反馈：
三、创设情境，以读代讲
1、听，淅沥沥，沙拉拉。下起雨来了，读准“雨点儿”，出示“点”学习“四点底”。
2、创设情境，巩固识字，指导读句。（抽生读）
四、读文识字，提取信息
1、听到小青蛙要作诗，瞧瞧谁来帮忙啦，读一读、圈一圈
2、学习“蝌蚪”“水泡泡”“一串水珠”（图文）
3、重点引领学习第二小节（读正确、读明白、读生动、演生动）
4、自主学习三四两小节（按照刚才的方法）
五、角色表演，再学生字，加强运用。
六、复现生字，学写生字“雨” 。
《青蛙写诗教案(简案).doc》
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