《松鼠和松果》听课心得体会
蓝少真
《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话,该篇童话童趣十足,课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事,作者同时给孩子们在传达:人类向自然索取时,一定不要忘记回报自然,只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。
今天听了邱小华老师的《松鼠和松果》一课,我觉得有很多值得学习的地方。
一、在教学过程中,邱老师十分注重课堂气氛的营造,不断地激发学生的兴趣,课堂十分活跃。如课一开始,老师以猜谜语的形式,调动全班同学的积极性,引出本课的“主角”——松鼠。
二、在学习课文时,先引导学生从整体上把握,弄清课文讲了一件什么事情,然后再分段去深入学习,符合认知规律。
三、注重学生口头表达能力的训练。在学习“聪明”、“活泼”、“那么……那么……”时,让学生口头造句,不仅训练了学生的口头表达能力,而且加深了对词语的理解,并学会了运用。
四、朗读指导很到位,而且读的形式多样。学习第一自然段时,要体会小松鼠愉快的心情,先让学生找到了重点词语“高高兴兴”,老师先示范读词语,然后学生练习读好词语。在读好了词语的基础上,再将词语放入到句子当中进行朗读训练,循序渐进,学生容易接受。
五、课件的使用恰到好处,真正起到了为教学服务的作用。在学习最后一自然段时,让学生想象“蒙蒙细雨过后,这片土地会发生什么变化?”通过课件展示出春雷、春雨和小树生长的画面,学生想象丰富,还会用上“茂密、挺拔”等词。将课文的内涵展现的十分明白,使学生理解的非常透彻。
六、整节课把常规习惯教育贯穿于教学中。读书时,强调读书姿势;读完书,用端正地坐好来告诉老师你读完了等。
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