教师寄语:我参与,我进步,我展示,我提高! 参与 合作 探究,争先 争光 争气 1
1.生物与生物学(2)
参备人员:王辑宏 郭全龙 张彩霞 杨海军主备:杨海军 审核:朱学农 班级:组名:姓名:使用时间:____月____日评价:学习目标:
1.知识目标:概述生物学,了解生物学方面信息及生物学发展前景。
2.能力目标:分析总结生物学在人类生活、生产、医学、军事等领域应用。
3.情感态度与价值观目标:激发学习生物兴趣,逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学良好习惯、培养学生生物科学素养。
学习重难点分析:重点激发学习生物兴趣,逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学良好习惯、培养学生生物科学素养。难点是生命科学的研究与应用。
学习过程:
【自主学习】(约10分钟)
一、激趣导入(1分钟)
你知道哪些生物知识,比一比,谁对生物知识了解更多?
二、独学(7分钟)
阅读课本P5-6页图片及文字,联系生活谈谈自己对生物学认识,
三、检查矫正(2分钟)组长学科长检查,生生、师生互查等形式检查矫正。
【展示交流】分小组交流以上内容(小组长展示约22分钟)
四、合作学习(10分钟)学科长组织组内讨论,教师巡回指导。
1、什么是生物学?
2、生物与我们的生活有哪些关系?
3、生物还能给我们带来哪些启迪?
4、你知道生物学的最新科研成果吗?
五、组间展示交流(10分钟)口头、板演等形式逐组展示。
六、小结(2分钟)
通过本节课的学习,你们都明白了些什么呢?想到了些什么呢?
【反馈拓展】(约8分钟)
七、当堂检测(6分钟)
结合凤县旅游发展情况,举例说明生物学与我们生产、生活密切关系。
八、矫正(2分钟)个别问题个别指导,共性问题通过讨论,学优生或老师讲解解决。
九、作业:预习课本P7页学会观察与实验,完成小练习册P2页
三、
四、五题。完成优化高效一课三练P2页
3、
5、
7、
8、
9、10题。
【课后反思】
自我评价:______ 组长评价:_______ 家长评价:______ 教师评价:_______