2014年初三作文教学案
（一）
审题指导与训练
【训练新目标】
1、了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性；
2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。
【导写零距离】
古人说：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必然一错百错，全军覆没。审题就是反复咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清题目的词句的意义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目提供的条件和对作文的限制，整体地理解题目对写作的要求和规定。到底怎么才能审好题呢？
一、审读题目
审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：
1、看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2、看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭„„
3、看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题„„
4、看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二、审读要求
中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括--
1、提示与解说。如文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门\'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2、交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如：请以“告别”为题写一篇文章，
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题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
三、审读导语
不少的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能激发学生的写作热情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
1、看“导语”是否暗示了选材范围。如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
2、看“导语”是否点示了立意角度。如“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚„„生活是多么精彩!”导语实则点明了“精彩”的内涵——美丽、奋发、健康等，为考生指明了立意的方向。
3、看“导语”是否透露了构思方法。如“寄托哀思”“洋溢欢乐”类的语言，都透露出了构思的信息，值得考生注意。
4、有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，这就给审题增加了难度。如盐城市近两年都是以“裸题”的形式命题，前年是以“歌声”为题，去年是以“眉头舒展了”为题。这类题目常常是由一个词或一个短语构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《眉头舒展了》这个题目的已知因素比较概括笼统，如果在这个因素上增加几个相关因素：谁“眉头舒展了”，为什么舒展了，出现了怎样的问题让人眉头紧锁，事情又是如何发展变化的，最终找到了怎样的解决问题的办法。文章的写作内容就具体了。同样《笑容》《忏悔》《欢乐》《渴望》等题目都可以用这种方法审题。
【病症诊疗室】
在中考作文中，因为偏离题旨而失分的情况屡屡发生。其表现形式主要有：
1、整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以“诚
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信”为话题写作，有的考生拟题“要做个诚实的人”，全文大谈诚实，忽略了“诚信”中“守信”的意思。
2、部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注“神舟”飞船升空》一文，记叙“我”全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育“我”不要因此耽误学习，顺势写“我”以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写“我”看飞船而感到自豪一事。文中插入“影响学习”一段就偏离了题旨。
3、表达失当。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。
造成偏离题旨的原因，主要是写作时审题不准，错误地理解了题意。具体说来有以下三种情况。
1、因误解而离题。如“激情在心中点燃”，把“点燃”写成了“燃烧”。
2、因忽视而偏向。“温暖的时刻”“美丽的瞬间”把重点写成了“温暖”、“美丽”。
3、因随意而脱轨。“最好的朋友”应该写一个而写成三个。“成长的烦恼”只写“烦恼”忘记了“成长”。
针对以上问题，应采取如下相应对策：
（一）咬文嚼字，拨正航向。
1、找准文眼，关键之处下功夫。“这就是未来的我”中的“未来”，“那个故事的主角是我”的“那”。
2、注意虚词，限制当中求精彩。“又见枝头吐新芽”中的“又”，既要写现在，又要回忆写以前，用对比手法写。“ 也是爱”中的“也”，说明表面看来不是爱，但实际上是爱的才能用“也”。如“唠叨、责备、批评、冷漠”，如果填“抱抱”这个本来就体现爱的词就不妥了。
3、留心比喻，喻体身上创新篇。如“一道靓丽的风景线”中的“风景线”。
【实题对对碰】
1、周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。
请以“我能理解”为题，写一篇600字的作文。
［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么
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有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从“角度”和“态度”入手，使文章写出新意和深意。
2、向往
［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注意将两者结合起来。
3、在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。
［提示］请注意题目的要求是写\"亲身见闻\"，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇1律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着换一下观察的角度，那么，你会发现，\"在路上\"会有很多新鲜而有意义的人和事呢。
4、唱响今天
［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。②唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。③伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。
5、点亮感恩的心
［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。②感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩会善待自己，也快乐自己。③拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。
6、发现精彩
［提示］①什么是“精彩”？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。②现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发现精彩。发现别人的精彩时，虚心学习，不断进取；发现自己的精彩时，充满信心，继续前进。
7、欣赏
［提示］“欣赏”就是喜欢美好的事物、享受美好的事物。“美好的事物”无处不在：既可以是自然界的怡人景致，又可以是人世间的优秀品质。“欣赏”
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（一）
的对象既可以是他人他物，又可以是“自我”。如可以写“欣赏美丽的四季”，也可以写“欣赏建设者的精神”，可以写“欣赏蜜蜂的乐于奉献”，也可以写“欣赏自己的某一特长”。
8、当微风吹过
［提示］本文的写作范围较宽泛，关键在于对题中“微风”的理解。“微风”可以是具有比喻意义的，如父母、老师、朋友的爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等。不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟。
【精彩百分百】
〖真题回放〗 盐城市中考作文：
请以“眉头舒展了”为题，写一篇作文，不少于600字，文体不限。 〖佳作秀台〗
眉头舒展了
假如你觉得不幸福，不要悲伤，不要哭泣，在那忧郁的时光，还有着一份甜蜜的守望。通向玫瑰的道路总是荆棘丛生，眉头总会舒展，因为心儿永不停止对未来的向往。——题记（富有哲理，点明主旨。）
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，在那忧郁的时光，还有着一份甜蜜的守望……”合上手里的诗集，幽幽叹息一声，同时闭上劳碌了一天的双眼，后仰躺上柔软的床铺，眉头却是紧蹙着的。（设置悬念，激发读者的阅读兴趣。）
书桌上铺陈着几张试卷，点点墨迹被泪水晕染开去，是黯淡的分数和对前程的彷徨，心里一想起它们就隐隐闷闷的痛。窗外是黑如天鹅绒的穹宇，月作弯弓恰似人忧郁蹙起的眉眼，此外并无繁星。花朵的清香，伴着萦萦袅袅的雾气缭绕入我的鼻腔。那香气着实撩人，我索性翻身下床倒杯水理理思绪。
甩了甩头妄图甩走满心烦忧，却只导致思绪“剪不断，理还乱”。扶着脑袋慢慢走向窗边，凉爽的风里掺杂了花的香味，这令我稍微放松了沉重的心绪。窗台上的花朵正在怒放，那是极其细巧的花，嫣红的花瓣恰似小姑娘娇俏的小脸，她们怯生生地躲藏在万绿丛中羞涩地微笑，嫩黄嫩黄的花蕊蜷曲着吐露芬芳。我仿佛听见花儿细小的嗓音清脆得像风儿拂起银色的铃铛，她们在歌唱，
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歌声愉悦而开朗，弥散到九天之上，就连那蹙眉的月儿都快神采飞扬。（描写细腻，传神描写了花的色香味态。）
我凝望着这窗台上瘦弱细巧的花朵，她们是我偶然带回家播入花盆的种子。步入初三，学习生活紧张了不少，脑子里塞满公式诗词的我常常忘记为她们尽义务，孕育她们的土壤母亲本就贫瘠，有时候我忙起来一头扎进学习里，更是让她们一连数个星期遭受着冷淡不公，乃至全凭雨水救济。而她们却在这时旱时涝的艰辛环境下茁壮成长，竟还开出了这么漂亮的花！我抬起腿攀爬着坐上书桌，低头温和地凝视着花儿羸弱纤细的枝叶，她们在极力舒展着“互相轩邈”，在白银般的月华下是那么的灿烂和骄傲。渐渐地，我的头越来越低，花香幽雅扑鼻，仿佛伸出柔荑略显妩媚地抚平我眉间的皱痕。我的嘴角不禁咧开些许，露出了一个甜蜜安详的微笑。她们的歌声仍在继续，飘飘渺渺回荡在寂静的夜色里。
“……在那忧郁的时光，还有一份甜蜜的守望。请相信欢乐之日即将来临，不公与磨难总是短暂。心儿生活在未来，现实却显得苍白。一切都将过去——而那过去的一切都将变得可爱。”（引用诗句，揭示主旨。）
恍然间，我想起了身后书桌上潦草书写着的青春张狂。那沉甸甸的焦虑压力何尝不是暂时的磨难？有磨难方有成长，她们——我的花儿们，不也在刻薄得不能再刻薄的环境下坚持微笑、拥抱阳光，由稚嫩的青芽成长骄傲闪亮的鲜花啊！通向玫瑰的道路总是荆棘丛生，我们应劈荆斩棘，永不停止对未来的美好向往，将每一滴泪水与汗水都锻造成通往更高的阶梯。（由花即人，引发感慨。）
眉头渐渐舒展了，我整了整衣服，将手中杯里的水悉数奉献给了花朵，面上泛着愉悦轻松的笑意继续青春的征程。（点题，深化主旨，以积极乐观的心态面对生活。）
〖成功揭秘〗
该文审题准确，扣题严谨，立意深刻，文笔细腻。开篇采用题记的方式点明文章主旨。中间部分作者完整叙述了面对考试失败后的心路历程，从叹息到焦虑烦恼再到醒悟豁达，准确诠释了题目内涵，展现了事情动态过程，心理描写细腻传神。对于引发作者情绪变化的转折点——花的描写细致入微，既描写了花的外在形态又描写了花的生长环境，对比中揭示出正确的人生态度——人生总会遭遇困难与挫折，关键是不能消极放弃，应以积极乐观的心态去挑战困难，去迎接美好的未来。
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（一） 【超越无极限】
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光„„但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
1、文体自选(诗歌除外)；
2、不少于600字；
3、文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
范文赏读：
我也是一束阳光 ——致未来的自己的一封信
亲爱的自己：
你好！
当你启封读到这封信时，你也许是富可敌国，你也许是穷愁潦倒；你也许是功成名就，你也许是默默无闻；你也许是才高八斗，你也许是碌碌无为。但无论你处在何种境地，请在内心相信：
我，自己，虽然没有天分，但我也是一束阳光。
未来的自己，你是否记得那个雨天。老师在讲台上宣告每一个人的成绩，却迟迟不见我的名字，我心里发虚，像窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬。终于，那时刻到了，老师瞥了下试卷，嘴里哼笑了声，格外大声地叫了我的名字。恰在此时，外面打了声闷雷，教室里的灯忽地一闪，我拖着双手去讲台上拿卷子，眼睛重重的，只看见老师一脸的不屑与怒气。额头的筋突显得根根分明。接过试卷，雨开始哗哗地下，一直下，下进我的心，心越积越沉，落到了尘埃。
太黑了，乌云笼罩了一切，透不出一缕阳光。
我把试卷塞进书底下，同学都走光了——这时刻，还会有谁愿意留在这闷热的教室里呢？在这时，我发现教室格外的大，映照着空虚的自己。
想想，我到底是不是一块读书的料，自己也曾努力过，仔细听老师的一字一句，不会漏过任何一个知识点；自己也曾付出过，认认真真地完成老师布臵的作业，遇到难题也会尽量去搞懂；自己也曾发奋过，清早爬起来记单词，深夜亮着灯鏖战到底。但还是失败了。
但是，母亲说过没伞的孩子，只能奋力奔跑！我也是一束阳光，只要努力，就能穿过乌云！
于是，在七月，这个本该是充满童心与色彩的月份，眼里却只是满片的绿
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（一）
阴和聒噪的知了声。我，在家里，身旁台灯上贴满了注意事项和备忘录，一边是期末没有完成的练习册，那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去，四周微微翘起。要是让那几个死党看见我暑假还这般模样，定会认为我吃错药了呢!上次我就认真地看了会书，那些人说我的样子怎么看都是会拿出武士刀切腹自尽的样子！
我知道——
没伞的孩子，只能奋力奔跑！我自已也是一束阳光，努力也能使自己迸射炫目的光芒。
终于又终于，初三的开学考，老师又在讲台上宣布每个人的成绩，很快轮到了我的名字。我成功了，我等着这一刻，等了很久！
巴尔扎克说，拼着一切代价，奔你的前程。我说：努力可弥补天赋，我也是一束阳光！
未来的自己，你记得那首歌吗？“虽然我没有天分，但我有梦的天真，付出青春不留遗憾！”
所以无论你现在怎样，只要努力，一切都会变好，变成一束阳光，照亮自己也照亮别人！
祝： 永远阳光！
现在的自己
2014年6月14日于考场
阅卷点评：
很惊喜很惊艳，这是第一感觉。
生活中我们总会遇到许多的困难与挫折，但只要能保持一颗乐观、阳光的心态徜徉于这大而又小的社会，生活必将充满爱和希望。
本文最大的亮点在于它新颖的构思。用书信的形式，为未来的自己写信，也是为梦想和希望写信；既鼓励了现在的自己，也为未来的自己展开一片灿烂的天空，更让更多的人从文章中汲取了面对困难的力量和信心。
难能可贵的是，文章的语言清新凝练，且不失对生活的独到的感悟。无论是环境描写衬托，还是细节描写的贴切，和比喻、排比、引用等修辞手法的应用，都非常精当。如结尾部分引用巴尔扎克的话，突出文章主题，深化文章的中心。
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