一年级下册语文第一次学月考试试卷分析
一（2）班 白佳佳
开学一个月了，3月29日我们进行了本学期第一次学月考试，对这个月的学习进行了总结，下面就这次月考试卷进行简单的分析和总结。
本次试卷从总体上来看，试卷难度一般,覆盖面广，题目的呈现形式多样，能较为全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况，能够较好的体现出语文知识的活学活用。本次试卷共有十二道大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“从积累到运用”的理念，让学生用学到的拼音知识，去拼一拼，形式多样博得学生的喜欢。试卷的导向从拼音入手到词句的考察，帮助学生把书本上学到的一些字词进行搭配，组成新的语句，为以后的写句子做了很好的铺垫。
缺乏审题能力，学习态度不够认真。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字写错字的现象，看错题目要求，粗心马虎等比较严重，是导致失分的一个重要原因。这些是由于部分学生不良学习习惯造成的后果。卷子上的填写正确的标点符号是新题型，学生以前没怎么接触过过，课堂上也只是简单的涉及，导致很多学生不能正确填写标点符号，这给以后的学习提供了帮助和方向。
以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音、汉字和基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评，也不断在探寻行之有效的方法：本张考查卷学生出错点主要原因出现在：（1）知识点掌握不牢，不能活学活用；（2）对要求背诵的课文较熟，但过手较少，很多学生字不会写或写成错别字；（2）考试注意力不集中，粗心大意。
今后要改进以下几个方面的工作：
1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。做到过手，多进行有效的练习和识记。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。
3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。
4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。
2013-3-31 2
