2014年龙山县农村党员干部现代远程教育工作思路
（送审稿）
2014年，全县远程教育工作紧扣‘一个重点’，构建‘两大平台’，打造‘三类品牌’的工作思路，扎实推进各项工作，实现站点功能提升、管理水平提升、学用成果提升、满意度提升等‚四个提升‛。
服务一个重点
以党的群众路线教育实践活动为重点，深入贯彻学习十八大精神。
1、组织好‚党的群众路线教育实践活动‛学习收看。一是办好县党员教育电视专栏，集中播放一批群众路线教育实践活动专题节目，二是结合红星视频‚党的群众路线教育实践活动‛视频展播，在龙山红星网开辟群众路线教育实践活动专栏，组织好集中学习。
2、利用党员e信通信息平台和党建手机信息平台，组织编制《党的群众路线教育实践活动专刊》，按照一乡一重点形式组织好专题学习。
3、暨组织基层党员参加共产党员网组织的群众教育实践活动知识竞赛。
抓好两员培训
1、进一步深化‚远教金桥计划‛农村实用技术人才培训，重点抓好村级站点管理操作人员县级培训，确保轮训率达100%；
2、根据湘组【2013】95号文件精神，组织开展村级站点远教维修员培训，确保各乡镇街道和公路沿线站点有一名以上人员参加县级培训。
打造三类品牌
1、非学历远训。结合站点分类定级工作，继续抓好基层站点多站合一品牌。全面推广村级远教站点与人力资源和社会保障服务点整合建设工作，提高基层社会管理和公共服务信息化水平；积极整合基层信息服务资源，推动站点共投共建、共享共用、共同发展，推动农村综合信息服务体系向广度和深度延伸。
2、结合全省‚创业强基‛活动，继续抓好农村实用技术人才培训‚远教金桥计划‛品牌，切实提高农村党员创业意识和创业技能。指导乡镇（街道）开展形式多样、特色鲜明的主题创争活动，创建一批创业示范基地，提升学用转化效果。
3、结合全面推行远教操作员持证上岗制度和乡镇远程教育工作指导员制度，建立健全骨干人员队伍县乡村三级培训机制，积极探索村级站点管理操作人员非学历远程教育培训模式。
确保四个提升
1、站点功能提升。坚持‚分级管理、分类考核‛管理模式，完善站点管理和学习考核、‚百村抽查‛常态化工作督查等制度，进一步规范站点日常管理和学用活动，拓展远教服务功能和服务领域。
2、管理水平提升。不断完善党员教育制度建设，建立健全‚县、乡、村‛三级党员教育管理机构和人才队伍，强化乡镇党委书记抓党员教育‚五项‛职责。进一步加强站点经费管理，严格执行相关制度，确保操作员补贴及时发放到位，站点上网费及时落实到位。
3、学用成果提升。指导制订教育培训规划和年度计划，全年培训党员干部、创业带富能手1000人次，不断提高农村党员的创业本领，不断推动远程教育学用成果专化。
4、满意度提升。创新对空巢党员、流动党员、留守儿童等重点人群的服务方式，提高远教平台的影响力。大力宣传10年来我县远教工作取得的显著成效和好经验、好做法，推广运用理论研究成果，服务基层组织建设，服务经济社会发展。
