远程教育工作创新发展心得体会（精选多篇）

发布时间：2021-03-08 08:34:29 来源：工作心得体会收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：远程教育工作小结

且末镇电视新村社区一月份远程教育工作小结

一月份以来，电视新村社区远程教育管理中心深入贯彻落实县委组织部电教中心指示精神和有关要求，充分发挥政治引导职能，进一步拓宽服务领域，将党员电教和群众电教有机结合，使社区党员接受了较高的素质教育和业务理论的学习，实现了远程教育成为基层组织宣传和党建工作的窗口、成为联系群众和服务群众平台的重要作用。

1.一月份社区干部和党员先后观看了有关政策法规电教片，提高了党员，社区干部的理论水平。

2.利用居民集中参加社区活动的机会组织群众观看《养兔》题目的电教片提高了群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高了群众的关于计划生育知识。

3.及时维护和保养电教设备远转良好，工作正常。

电视新村社区党支部

2011年1月30日

且末镇电视新村社区二月份远程教育工作计划

二月份电视新村社区将深入贯彻落实县委组织部电教中心指示精神和有关要求，充分发挥政治引导职能，开展远程教育工作，将教育对象重点放在党员政策理论学习方面，主要以政策法规内容为主。

本月电教工作重点：

1、组织党员、干部收看关于科学发展观的电教片，不断提高党员干部的理论水平，推动各项工作的开展。

2.组织居民和社区干部观看适用技术的电教片提高群众的提高群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高群众的关于计划生育知识。

4、认真维护和保养电教设备，确保电教设备高效、良好的运转。

电视新村社区党支部

2011年2月1日

推荐第2篇：远程教育工作实施方案

梁家河小学远程教育工作实施方案

一、指导思想

以教育局电教馆文件精神为指导，充分发挥现代远程教育的优势作用，加快中小学教育现代代化，信息化的建设步伐，加强队伍建设，加大管理力度做好规划、管理、指导服务，应用等工作，推进全镇中小学远程教育工作的全面协调均衡发展。

二、目标任务

1、进一步加强教师现代化教育技术培训，努力实现校长主任懂技术，会操作，80%的教师能应用，5%的教师成为教学能手。中心学校规定: 55岁以下男教师， 50岁以下的女教师都要学会使用计算机。

2、加强资源应用的教学研究，开展形式多样的电教示范课、研讨课，培养一批电化教学骨干。

3、组织教师积级参加论文，作品的创作，向市局及各级刊物、网站投稿，力争投稿率和获奖率居全市领先地位。

4、加大对各校远程教育的管理与监控力度，加强对电教设备，音像资料的管理，规范完善各种管理制度，加强考核与评估。

5、充分利用现代远程教育资源，认真搞好校本培训活动。

6、中心小学的微机要联网，便于电子学籍的管理。

7、利用学校布局调整多的电教设备，力争建设一所班班通试点学校。

三、组织领导

为了加强对现代教育技术管理与应用的组织领导，中心学校成立远程教育领导小组。各校要成立以校长为组长现代远程教育管理与应

用的组织机构，组织实施本校的远程教育工作。

四、方法措施

1、建章立制，规范管理。各学校要进一步完善和整理各种管理制度和档案资料，要按照中心学校列举的制度和资料目录(附录 1 )备齐档案，管理制度要上墙，资料每学期收集整理一次。

2、加强培训，提高电教应用水平

立足校本培训，积极参加上级组织的各种培训和教学研究(！)活动，使中小学校级领导个个懂电脑，人人会操作，力争使50岁以下的教师会操作，能上课。

3、立足应用，提高使用实效。电教室要有专人管理，要定期开放，每周要组织教师收看远程教育节目，要为上电教课的教师提供便利。

4、鼓励教师积极参与电化教学研究。中心学校要求每位教师每学期都必须做到\"五个一\"，即参加一项现代教育技术实验课题研究，写一篇相关的教学设计或论文，制作一份课件，每周收看一次远程教育节目。

5、建立激励机制，强化远程教育应用的管用。中心学校计划用两年的时间对项目学校男55岁，女50岁以下的教师远程技术的操作与应用进行一次考试。

6、健全责任制度，确保设施，设备等财产安全。

(1)各学校要制订责任制度，电教室要有专人管理，各学校校长为第一责任人。

(2)落实好电教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止设备被盗，

如有类似情况发生，严格按照市教教育局文件精神落实经济责任，情节严重的要追究管理责任。

(3)各种设施，设备损坏的要迅速维修或添制，严禁挪作他用。

7、中心学校计划召开一次远程教育现场会，各小学要充分利用空中课堂，上好英语课和音乐课，中心学校将组织一次两课的研究活动。

8、积极参加上级组织的各种电教作品征文及课件制作活动，凡是中心学校组织的活动，中学、中心小学每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按时按规格上交中心学校。

推荐第3篇：远程教育工作先进事迹

远程教育工作先进事迹

滚马中学现代远程教育项目实施领导小组担负着该项目学校的远程教育培训，三年来，以电教室为切入点，以学校开展的“远程教育资源的运用与课程的整合”“科技富农”活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，赢得了县教育局、县电教站及全学区教师、服务区农民的称赞，现就滚马中学的管理总结概括如下。

一、统一认识，目标明确，加强对远程教育工作的管理

依托农村中小学现代远程教育工程的实施，在培训活动的开展和不断深入下，使得每一个教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源，优化了课堂教学。学校领导和全体教师充分认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，特别是对于地处偏远的滚马中学来说，运用远程教育资源，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以学到许多优秀教师的教学方法，可以让农村孩子们的视野从黄土高原的大山、沟岭延伸到祖国的大江南北，延伸到地球的每一个角落，以此推动素质教育的深入实施和学校教育教学质量的提高。

为了提高远程教育资源的传播和教学的功能，学校成立了以校长为组长的远程教育工作实施领导小组，制定了滚马中学现代远程教育发展规划，保证远程教育经费的投入。学校成立了由教导处、后勤处和骨干教师参加的远程教育工作组，负责落实远程教育具体实施，负责远程教育教师培训和教学管理工作。学校还配备了一名专职远程教育资源管理人员，一方面负责远程教育节目资源的接收、浏览、下载和整理工作，并严格执行收录、编目、借用、归还制度；另一方面负责学校资源库的管理，对学校资源库进行及时维护和更新，以满足广大师生的使用。2008年秋季滚马中学接入移动宽带，2009年开通学校网站（http://119.1.193.20/school10/），该校还制定了远程教育资源管理和使用的各种制度。将远程教育工作纳入学校教学管理和教师考核考评范围。学校制定了《网络教室管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《校园广播室制度》、《管理员操作职责》、《设备损坏赔偿制度》、《教师学习培训制度》、《设备和使用维修制度》、《现代远程教育考核和管理制度》等规章制度，让制度上墙，要求教师严格按照规章制度操作。我们在应用的同时，还建立了“资源接收登记册”、“资源应用登记册”、“光盘播放记录”、“微机使用记录”、“校本培训登记册”、“为农服务登记表”、“多媒体上课记录”、“模式二课表”等表册，教师严格按照课表上课，使设备和资源得到合理的应用。教导处在定期检查和平时抽查中重点检查远程教育应用情况等。由于该校认识明确，管理到位，使得电教室设备资源得以正常运转，远程教育资源应用良好。

二、兴学习之风、练业务素质，全面提升技术水平。滚马中学以学校的电教室为契机加强日常技术培训。首先，通过开展“一日一练、一周一技、一月一交流”，建立教师练兵台，互学互助，营造一个崇尚学习的良好氛围，全面提升所有教师的教育技术水平和教育理念的创新。其次，我校积极组织教师参加上级安排的各种远程教育培训，同时我校还让懂计算机技术的老师当培训教师，每周坚持集体培训一次，要求人人参加培训、人人上机操作，理论结合实际，并制定了相应的考核制度。第三，经常邀请县教研室的资深教研员来学校做评委、点评、指点教师在运用现代教育技术中存在的问题，同时定期不定期邀请教育专家来学校作报告、办讲座。全面提升了教师的教育技术实际操作的水平。教师的教育技术水平有了很大的提高，涌现出了刘伟等13位课程设计，教案设计的市一级的优秀教师。第四，学校还经常利用工作空闲时间，召开班组技术座谈会，大家将自己多年的工作经验、现代远程教育应用小窍门讲出来供大家学习参考。时间长了，教师们熟能生巧，个个独挡一面。2008年我们还举行了《语文课件制作》、《数学课件制作》的专项培训，通过这些培训，提高了老师们远程教育的应用能力，使得教师在教学中能够自如地应用远程教育资源，充分利用资源来提高教学质量。目前我校会应用远程教育设备进行模式

一、二上课的教师得到百分之百。岗上的教师经过长时间摸索，有的通过“听、看”就可判断并调节每台远程教育设备的最佳运行状态。及时清理计算机的病毒，恢复程序的正常使用。

三、细心加专心、巧干加实干，做好设备维护工作。

滚马中学入网电脑已达到60多台。有多媒体教室、网络教室、校园广播室、在远程教育设备运用的日常管理中，远程教育小组始终坚持“检查及时，保养到位，维修合格，记录准确”十六字管理方针，取得了很好的效果。设备的保养是设备管理的重点，他们严格执行远程教育设备及资源使用制度，做到日常保养与专项保养相结合，不拖不欠，设备承包到个人，实行专人管理和目标考核；在维修上，一方面不等不靠，加大维修力度，另一方面，不断进行技术培训和经验交流，提高维修水平；在反映设备运行状况的数据录取上，更是一丝不苟，真实反映每台设备的实际情况，为维修保养，提高可靠的依据。滚马中学还从落实各项规章制度抓起，用制度规范岗位教师的言和行。08年初，为了更好地完善远程教育设备的借用制度，远程教育小组在原有基础上进行创新。改以往在“本本”上的交接为面对面交接，每天由专业管理人与借用教师一起到现场面对面交接各种运行参数和设备运行情况，把设备在使用过程中存在的问题当面交接清楚，以便管理教师和使用教师能够及时掌握设备运行情况，重点问题，重点监护。有效避免了设备故障隐患，确保了设备的正常运行。

四、集腋成裘，实行目标管理，每一个教师拟定自己的目标，学校用更大的目标进行激励

滚马中学的远程教育实行全员管理，在工作中提倡“质量管理、人人有责”的思想，鼓励教师多提合理化建议、多搞教育教学创新。为教师创造一个“高投入，高回报”的竞争环境，同时，每一个教师公开自己的计划，公开监督。人人都是计划的执行者，人人都是计划的监督者。系统化的目标使得每一个具体的计划实现都是总目标的实现。

五、互助互帮、团结向上，争创一流的远程教育项目学校

重视团队的力量，在人员管理上，滚马中学更多地体现以人为本的思想，不断增强本岗教师队伍的凝聚力，营造温馨环境。“师带徒、徒帮师，言传身教，使全体教师得到提高”。作为项目学校的校长有责任带领大家学习钻研技术；作为专业技术员有义务培养技术骨干。出于这样的认识，校长和技术员在远程教育管理中、在“传道、授业、解惑”上着实下了一番功夫。他们带领学校教师长期坚持搞素质教育和技术小比武活动，教育每一位教师增强责任心，刻苦钻研技术。“只有熟练自己的业务，干起活来才能得心应手！”成了全校教师的共识。

六、利用远程教育电教室，服务农民，提升基层党员干部的综合素质过去学校周边的村各项工作的滞后，主要还是由于村领导班子思想落后，纪律涣散，缺乏为民意识造成的。在日常的远程教育学习活动中，我们有意识的下载一些关于农村工作发展较快的先进典型例子，组织村党员干部及有超前思维、创业意识的农民进行学习观看，让他们从中得到启发，调整思路，并结合当地的实际，制定出推动周边农村经济和社会各项事业快速发展的计划。专题片《美丽山庄》带给农民朋友相当大的启示，影片中房干村的村领导班子，始终坚持人民利益高于一切，群众呼声高于一切的原则，硬是将一个贫困村建成了远近闻名的小康村。人家能干道的，“我们”为什么不能做到？这部电教片我们组织全体党员干部看了

七、八遍，让每个党员都从心灵深处去感受房干村党员心中的那种激情和坦荡。让村里的所有党员受到一次心灵荡涤。

七、利用远程教育电教室，提升普通农民的综合素质

以前，周边农村由于受小农经济的束缚，主要以务农为主，为纯农业村，村民思想停留在20年前的状态，基本上满足于温饱，安于现状，各项工作搞不上去，村民思想处于一盘散沙状态，个人顾个人，不为别人着想，不为大局着想，村里规划混乱，脏、乱、差现象严重，有的村民竟在道路中央建厕所，强占宅基、抢占耕地现象更层出不穷，致使连续发生了数起村民集体上访事件。针对以上情况，滚马中学利用远程教育电教室集中学习的时机，开展民主议政，就村里的宅基划分、计划生育、耕地占用等问题向群众讲明，问题向群众当场做出开导解释，及时化解群众的怨气和误会。注重他们的法制教育。几年来，借助于农村现代远程教育的东风，在广大农村党员群众中积极开展思想教育、理想教育、科学教育，使得周边农村党员一心，干群一心，团结和谐，有效地推动村经济和社会各项事业的快速健康发展。

八、取得的成效

随着滚马中学远程教育工作的持续推进，教师的积极性空前高涨。优质资源的引入对改变农村教育落后面貌、缩小城乡教育差距易产生明显的成效。

1、“三网”的立体应用，全面提高了教育的信息化

三网（远程教育卫星下载；互联网；闭路电视网）和学校网站（http://119.1.193.20/school10/）的正式开通，为我校与兄弟学校教师的交流提供了平台，搭起了对外信息交流的桥梁。利用闭路电视网，把中国教育台的节目内容传到每一个教室让学生观看，放学后让留守儿童收看。

2、方便师生，为自主学习、研究性学习创造条件。

一直以来，资料的缺乏是我校的一大烦恼。自远程教育开通以来，资料的缺乏问题变为无忧。我们的学生也可以就学习中的问题查找资料，便捷而有效。

3、优化了课堂教学。

资源的应用无形中扩大了课堂教学的内涵与外延，那些设计新颖、巧妙的课件，使得课堂教学生动活泼，有声有色，极大地提高了学生的学习积极性

4、促进了当地的经济建设。

我校将下载的为农服务资源，利用节假日为当地农民播放，组织农民学习农村政策、法律法规和农村实用技术等，尤其是一些种植和养殖深受农民喜欢，其中有很多农民把理论知识应用到农业实践，反馈效果很好。

一直以来，滚马中学远程教育管理人员通过不断努力，全面提升了基础管理水平，受到了领导和教师及周边人民群众的一致好评。

推荐第4篇：远程教育工作小结

远程教育工作小结

且末镇电视新村社区一月份远程教育工作小结

1.一月份社区干部和党员先后观看了有关政策法规电教片，提高了党员，社区干部的理论水平。

2.利用居民集中参加社区活动的

机会组织群众观看《养兔》题目的电教片提高了群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高了群众的关于计划生育知识。

3.及时维护和保养电教设备远转良好，工作正常。

电视新村社区党支部

2014年1月30日

且末镇电视新村社区二月份远程教育工作计划

本月电教工作重点：

1、组织党员、干部收看关于科学发展观的电教片，不断提高党员干部的理论水平，推动各项工作的开展。

2.组织居民和社区干部观看适用

技术的电教片提高群众的提高群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高群众的关于计划生育知识。

4、认真维护和保养电教设备，确保电教设备高效、良好的运转。

电视新村社区党支部

2014年2月1日

团溪镇和平村党员干部现代远程教育工作从站点建成后，和平村充分运用远程教育设备，结合村情，努力将其建成提高党员干部综合素质，带领群众学习科学文化知识的培训点，推动社会主义新农村建设，多为农民群众办实事、办好事，真正达到了“使党员干部受教育，使人民群众得实惠”的目的。目前，站点设备能够正常使用，站点信息标牌、管理制度和工作职责健全，有专人负责、专人管理，专人操作，专人记录。能够规范使用“两簿一册”。

一、基本情况，

我村辖14个村民组，耕地3498

亩，人口4073人。有正式党员92名。农户多以包谷、水稻、油菜等农作物种植和猪、鸡等家庭养殖为主要收入。本年度我村充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了我村远程教育的教学活动。目前我们刻录光盘50多张，存入硬盘的教育资源100多g，远程教育资源利用率达到90%以上，为农民群众每月集中学习至少两次。网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了党员群众学习的积极性。

二、组织教学

1、组织领导。我村总支书记高度重视农村党员干部现代远程教育工作，从远程教育实施一开始，就成立了以党总支书为组长、校党支书为副组长的领导小组。为使远程教育工作规范化、制度化，我村远程站点制定了各种规章制度。在全村范围内形成了齐抓共管的良

性循环局面，不断的将我村的远程教育向纵深方面推进。

2、教学制度。远程教育是一项农村长期受益的民心工程，村里专门配了一名远程教育协官员，站点有一名操作管理员。一为共同提高；二即使有一个操作员外出也不耽误远程教育的培训；三即使有人员调动，也不会出现操作员脱节。各远程教育站点的制度已全部上墙，并对全村进行摸底调查，了解农民群众的需求，制定远程教育年度培训计划、月培训计划，并在培训前三天在公布栏上通知本次培训的时间及内容。在学习后每个学员签到并在学习后进行讨论，由操作员或村干部将讨论内容记录，操作员当场对学员不明白的内容进行讲解。

3、教学方式。我村站点在每月保证开展2期正常的培训外，站点还开展了个性化学习培训，根据节令及服务农村农业生产的需求、森林防火、党员教育等，有针对性的调整远程教育培训内

容。通过建立远程教育示范点，带动农民群众发展经济的积极性。在集中培训的同时，还邀请镇农技站技术人员开展各种农作物栽培技术及病虫害的防治，根据需要还组织农民群众到示范点、示范基地进行参观，并现场进行指导。通过多种教学方式，极大的提高了农民群众的积极性。

三、教学计划

“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”是远程教育的宗旨，因此远程教育工作最主要的就是服务党员干部、服务农村、服务农民、服务农业。根据村的实际情况做好党员、农民群众的服务工作，对在实际生产及教学活动中出现的问题，并对全村进行摸底调查，了解农民群众的需求，制定教学计划及个性化学习计划。

四、课件的下载来源情况

我村学校站点课件来源全部通过卫星ip软件下载，也有课件100兆左右。目前，通过下载刻录共有农村实用技术、

计划生育、农村卫生、政策法规、政治理论、生活百科等各类，并全部进行登记造册、贴上标签，规范管理。同时，根据农民群众所反馈的课件需求，将部分课件刻成光盘，供农户借阅。使站点能够结合实际有选择地使用资源库课件开展培训，提高培训的针对性和实效性，促进远程教育工作持续健康发展。

五、设备运行情况

我村学校站点远程教育设备：一整套远程教育卫星设备，包括一台功放dvd，一台卫星接收机，卫星接收天线，一台投影机。用于培训教学的电脑有43台。目前，设备运行正常，无损坏或不能正常使用的设备。教学用的桌椅也无一损坏。

六、教学成果

通过远程教育的培训，我村党员素质有明显提高，全村村民的精神面貌比以前有了很大的改善，有近百名群众学到了实用的种植或养殖技术，在远程教育的帮助下，我村在xx年末，xx年初建

立了三个种植基地，分别是长坡村民组脱毒马铃薯基地、平坝村民组辣椒种植试范基地和冯家坝、中心村民组辣椒种植基地。

七、下步工作思路

1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。要坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。

2、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全区上下共同参与远程教育的良好氛围，使远程教育成为农村党员干部和群众学习农业适用技术，发展致富奔小康的有力平台。

课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。

所谓备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。

一般地，备课有狭义的备课与广义的备课之分。

狭义的备课，是指针对当次课程的备课。一位有准备并且胸有成竹的教师，必能信心十足地在课堂上点拨和指导学生。他应当在上次课程结束后，就着手准备这次的课程，收集与课程相关的资料，考察有关资料，并且预备适当教具。

广义的备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展。这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。这些持续的成长和发展能使教师更胜任自己的工作，履行自己的职责和使命。所谓教学，其实是两件事：教师从“教”的过程中，从学生身上学习功课；同样，教师从“学”的过程中，成为更优秀的教师。

远程教育3月工作小结

严格遵照上级农村小学远程教育工作规划，结合我校实际情况，将远程设备的有效使用与学校的实际教育教学相结合，加强研究远程教育资源与教育教学的整合，切实发挥远程设备的效用，促进学校教育教学现代化教学进程，促进学校办学水平。现将本月工作小结如下：

一、领导重视，强化管理，保证了远程教育设备正常运行。

1.领导重视，机构健全

自实施远程教育工作以来，我校建立健全了远程教育项目管理领导小组，定期召开专项会议，研究部署远程教育工作。为保证远程教育设备的正常运行，我校基本上都减少了资源教师的课时量，确保资源教师专心投入设备维护、整合资源、培训教师等工作之中。

在按要求配置远程教育硬件设施的基础上，还专门添置了桌椅、防火等设施，为创设良好的远程教育环境做出了努力。同时，我校进一步健全了管理、接收、使用和培训等一系列相关制度，进一步规范了远程教育设备的管理和使用。目前，我校能按照远程教育工作计划开展工作。

2、积极解决设备故障

在远程教育设备运行出现故障问题时，我校都能及时协调技术服务人员协助解决设备故障。

二、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作。

1、落实远教计划。组织学生观看

推荐第5篇：远程教育工作事迹材料

远程教育工作事迹材料

红旗中学是××市郊区沿江乡的一所初级中学。现有21个教学班，1125名学生，71名教职工。学校占地面积5万平方米，建筑面积7千平方米，有两栋教学楼、一栋宿舍楼。从起建成现代化理、化、生实验室、语音室。12月至5月，完成模式三设备的安装调试，建成多媒体教室、卫星接收室、网络教室、光盘播放室，随即购

置相关辅助设备。目前我校有300多片远程配套教育教学资源光盘，有育龙教师平台、卫星下载ip数据资源和校本资源三个资源库，全校计算机实现局域网连接和互联网连接。

随着农村中小学现代远程教育在教育教学过程中的推广和应用，使得教育教学的发展步入现代化、信息化轨道。一年来,我校抓住远程教育工程建设的契机，充分利用远程教育设备和资源，以教育信息化带动教育现代化，带动新一轮课程改革。

一、领导重视，严格管理

1、加强组织领导。为了加强远程教育工程的管理，学校领导班子召开了远程教育专题会议，成立了组织机构，制定了远程教育发展规划和应用方案，把发展和推广现代远程教育作为学校发展的重要战略目标制订到学校发展规划中。成立了以校长孙立伟为组长的远程教育领导小组、以刘君副校长为组长的远程教育应用教研小组、以教务主任何淑波为组长的校本培

训小组、以管理员刘玉敏为组长的技术支持小组。形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确。

2、配置专人负责。在学校房屋非常紧张的情况下设立专用教室,指派专业水平高、责任心强的老师具体负责远程教育设备和资源的管理。目前学校安排远程教育管理人员共三人，一名专职管理员，两名兼职技术人员，负责现代远程教育技术和校园网络的管理和维护，学校网站的建设，特别是合理安排多媒体教室、网络教室、光盘播放室的使用以及调度，做到资源的及时准确利用。

3、强化制度建设。为了保证农远设备和资源的有效利用，我校制定了专用教室使用管理制度和安全管理制度，对设备和资源应用都制定了相关的管理制度及各项评比细则，并组织师生学习贯彻执行。

4、用好设备资源。对农远设备及资源进行登记造册，建立设备登记册、维修记录，资源借阅记录，专用教室使用记录。

5、做好安全工作。对各专用教室安装了防盗门，教学楼一楼窗户安装了防盗护栏，在校园安装了夜视监控仪，卫星接收设施了安装避雷器、添置灭火设备、设备防尘布、安装避光窗帘，做到了“五防”设施齐全。各专用教室使用后，主动关机、关闭显示器及相关设备，每天下班前管理人员检查各室门窗及拉闸。

6、及时维护设备。管理员做到每天及时对远教设备检查和维修，排出安全隐患，保证教育教学应用。做到软件故障自行维修，硬件找售后维修。

二、提高认识，重视培训

1、参加上级培训。底我校选派了1名教师参加省模式三培训，掌握了农

远设备的安装调试及模式三设备与资源应用知识。3月学校又选派了2名教师参加市级摄像培训。8月选派1名教师参加市级摄影培训。

2、加强校本培训。培训对象有校领导班子等教育教学管理人员、学科教师、班主任、学生。培训内容有远程教育及其模式理论、远教设备及其使用、远教资源的查阅及使用、计算机网络基础、制作多媒体课件。在校本培训中，我校坚持集中学习和自学相结合，在集中培训的同时，我们鼓励教师自学，针对一些老教师计算机水平低的实际情况，我们充分发挥老教师课堂教学经验丰富、青年教师信息技术水平高的优势，实行青年教师与老教师结对子，互帮互助，共同提高的办法，促进了青年教师教学水平和老教师信息技术水平的提高。

通过培训，多数教师掌握了计算机的操作方法和多媒体设备的使用方法，能积极上网查阅自己想要找到的相关资料，并能根据所接收的远教资源结合教学需要选择自己与教学有关的课件、材料进行合理修改、整理后进行教学。

三、促进应用，提高质量

一是为了保障农远设备及资源的有效应用，制定了教师农远教学应用计划，建立了农远资源应用考核细则，统一纳入学校教师绩效考核评比之中。让远程教育资源“走进课堂，面向学生，用于教学”成为我校教学的指导思想。

二是制定了专用教室课程表，纳入学校总课程之中。对于提高专用教室的使用率，满足所有师生教学需要，对专用教室课程表我们实行动态调整，例如在第一学期，每班远程资源应用课表实行语、数、外、理化每周每班

一节和史、地、生、政单双周课表。

三是丰富多彩的教学形式。在光盘课、多媒体课、信息技术课、学科整合课、实践课、同步课堂等远程资源应用课教学中涌现出一大批优秀学科教师，创造性地运用了远程教育资源，实现课堂教学呈现形式及学习手段的创新。如王晓荣老师的语文课堂情境教学，程凤玲老师的语文综合性学习，李海良老师的几何画板在数学中的应用，宋艳秋老师的基于实践的地方课程教学，梁才奎老师的光盘教学与多媒体教学的融合，曾影老师地理 [1] [2] 课等都深受学生喜爱。

四是拓宽了德育工作渠道。远程教育工程为德育工作提供了鲜活的教材。我校利用爱国主义影片、专题片和配套的德育教学光盘等资源，通过主题班会、写观后感、板报、演讲比赛等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，效果显著。五是促进教研工作的开展。我校教师在参加市、

区级各级教研活动的同时，还充分利用远程教育资源进行教研活动。以教研组为单位通过观看讲座、课堂实录等资源进行研讨，形成了“观摩——研讨——实践——反思”的校本教研模式。每周一次教研组会议，研究本周课堂教学集体备课、听课、研讨、反思，及时总结远程资源应用课的经验。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。

六是开展远程教育三种模式应用年活动。为郊区远程教育三种模式应用年，我校积极参与区教科局远程办、进修学校组织的应用年赛课活动。在校内开展了骨干教师上示范课、青年教师上汇报课竞赛。从多媒体教学设

计、说课、课堂教学、课件制作等四个方面进行评比。在区视频赛课活动中，地理老师邹艳军的《中东》、语文老师《在沙漠中心》、白云鹏老师的英语课深得区教研员的好评。

由于领导的重视，我校现代教育技术的应用工作在学校教师当中很快形成了共识，学习和应用现代教育技术步入良性循环的轨道。目前，我校领导班子9位领导100%会操作计算机；学科教师100%能有效应用农远设备和资源进行教学；100%的教师会查询下载资源库及互联网上的资源；65%的教师能独立制作课件。

农远工程实施过程中，我校师生对远程教育资源的运用热情很高，校领导先后筹措资金达16万元，先后为多媒体教室添加了功放器、音响、数码展台、摄像头、无线麦克等，2(来源：文秘114 ）06月在8个班级安装了电脑和投影机。在增加硬件投入的同时，我校也注重资源的开发，教师自制的和搜集的资源积累起达2.5g，现在我校教育教学资源总计达500g。由于全校老师充分认识到现代远程教育的重要性和必要性，思想上高度重视，行动上积极参与、学习和应用现代教育技术蔚然成风。育龙教师平台和卫星接收资源中的培训教程、教学案例为提高教师的素质、促进新课程改革和教师备课提供了参考和巨大的便利，为学生提供了享受优质资源的机会,为课堂教学提供了示范，充分显示了远程教育技术的优势，达到了资源共享的目的。

四、利用资源，服务三农

一年来，在教育教学应用的同时，我校积极开展为农服务工作。使远程教室达到了“上课学生用，课余教师用，节假日农民用”的“一机多用”，“一

室多功能”的目标。每学期配合乡党委、政府，村支两委举行两次以上农村干部远程教育培训，并通过多种形式开展为农服务工作。组织当地农民学习农村政策、法律法规、农业经营管理和农村实用技术等知识。定期向农民发放自制的实用技术报，运用下载的技术资源的录像刻录光盘赠给农民，我们将致富信息和实用技术送到农民手中，应用于生产，部分农民还在课余时间来校利用网络教室查询信息，通过学习，广大农民朋友了解了国家的富民政策，增强了致富信心。尤其是一些种植业和养殖业方面的资源，深受广大农民朋友的欢迎。其中很多农民朋友都能把理论知识应用于农业实践，反馈效果很好，真正使广大农民享受到远程教育工程带给农民的实惠。

五、加强反思，促进发展

1、理论培训与技术培训同等重要。我校在实施远程教育工作以来，让所有的教师了解现代教育技术、让了解的教师更多地参与、让参与的教师更多地深入、让深入的教师更多地带动。为此，我校远程校本培训不但重视技术培训，更重视理论培训，尤其是利用远程教育资源提供的关于素质教育、新课程标准解读和学科整合课、光盘课、综合实践课的教学课例等方面的知识对教师进行培训，使教师重新解读素质教育、新课程理念，以及审视远程教育在21世纪孩子发展中的重要意义，只有这样才能更好地应用远程教育资源实现全纳教育理念，让远程教育工程为教师发展、学生发展、学校发展做出贡献。

2、学科整合与辅助教学同等重要。教师们已经把信息技术和远程教育手段的使用，作为课堂教学的重要组成部分，通过不断探索，我校教师深深

地认识到现代教学媒体应该在新旧知识的连接处运用；在教学的关键处运用；在教学的难点处运用；学生思维的困惑处运用。恰当地运用多媒体对突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、调控教学信息、优化教学过程等都能产生积极的作用。在实践教学的探索中，我校既重视教师利用远程设备进行计算机辅助教学，又重视学科整合，在利用网络教室进行的学科整合课，促进了学生自主学习、综合性学习和合作学习。现代教育媒体运用于教学，不仅可以作为知识信息的载体、调控教学的有效手段，而且可以将远程教育设备和资源做为学生自主学习的平台，促进学生学习方式的转变。

3、教育应用与教学应用同等重要。在远程教育资源中有大量的、丰富的、直观的德育素材，我校在将远程教育资源应用于教学的同时，注重利用远程教育资源进行德育活动。远程教育资源中的光盘资源和卫星下载资源中有涉及爱国主义教育的影片和专题片，有如奥运主题班会、安全教育、心理健康教育、可持续发展教育等等大量的可供我们进行德育活动的素材，我们通过主题班会等各种形式开展系列教育活动，这些资源的应用，使教师单纯的说教变成了直观形象的教育，寓教于乐，学生更益于接受，教学效果会更好。

农村远程教育工程的实施丰富了课堂教育教学资源，提高了教改教研活动质量，使学生素质能力得到普遍提高，提高了教师的教学水平，丰富了教育教学经验。

总之，农村现代远程教育是一项利民惠民的民心工程。今后，学校领导和教师要提高对远教工作的认识，将进一步总结经验，克服困难和不足，把

远教资源应用作为落脚点。加强远程教育资源的应用研究，重点研究远教资源在学科教学中的应用，最大限度地发挥远教资源的优势作用。利用远教资源强化师资队伍建设。我们要继续组织全体教师开展多种形式的现代教育技术的学习活动，使教师们跟上时代发展的步伐，跟上教育发展的步伐，使我校现代远程教育工作得以进一步推广和深化，为促进教育公平、全纳教育做出新贡献。

推荐第6篇：远程教育工作自查报告

远程教育工作自查报告

一、基本情况：

我校有26个教学班，86名在职教师。现有模式3设备一套，多媒体教室一间，微机室一间，微机40台。多媒体教室利用率高，但备案登记少；微机室全天侯对教师开放，但进行微机学习的老师不多。教师平均年龄达47岁。

主要存在以下不足：

1、对远教的重要意义认识不够。对远教工作，老师参与度低，积极性差。

2、无专职管理人员。

3、兼职管理人员职责不够明确，缺乏责任心。

4、缺乏技术支持。

5、设备的管理、维护不及时。

6、培训不到位。

7、缺防雷措施等。

二、改进措施：

1、落实领导、明确职责。

2、做好宣传，提高教师对远教的认识。

3、每周进行微机培训，采取措施争取50岁以下教师人人过关。

4、请一名技术员，定期来校指导学习，维护设备。

5、每个年级组安装一台微机，以便老师学习，方便老师备电子课。

6、建设校园网，保证校内每台微机能上英特网。

7、安排专人管理两室，督促教师学习微机知识、使用远教设备上课并作好登记。

8、及时接收远教资源及下载、公示。

9、保证对远教的资金投入，及时添补设备及资料。

10、多媒体教室每天课外活动时间对学生开放，组织学生收看远教节目及爱国影片。

xx中学

推荐第7篇：远程教育工作责任书

XX镇远程教育工作责任书

根据中央、省委关于农村党员干部现代远程教育工作指示和总体要求，为贯彻落实远程教育工作。加强我镇农村党员干部现代远程教育管理工作，经镇党委研究决定，将该项工作分别纳入村级目标考核和村干部任期目标责任制考核，并签订本责任书。

一、责任目标

1、各支部每年年初应召开1次以上专题会议，研究部署本村远程教育工作,制订远程教育年度工作计划，并将远教站点“学、管、用”工作纳入班子建设工作范筹，建立工作责任制。

2、站点场所应落实防盗措施；工作室环境整洁，要求做到专室专用；室内要常通风，注意防潮，阴雨天严禁开窗，并将设备移至避雨干燥处；雷雨天切记防雷，将设备关机并切断电源及二功分器与室外连线；桌椅配套，且摆放整齐；各项制度规范统一，并上墙张贴。

3、设备完整且运行正常。微机（包括显示器、音箱、键盘、鼠标、接收卡等）、电视机、卫星接收机、VGA分配器、高频头、接收天线等设备齐全，运行正常，且不得挪作他用。设备硬件严禁私自更换，发生故障应及时与远程办联系进行专业维修。

4、站点设备要经常使用，播放收看组织得当。月集中收看不少于4次，并且每次收看时间在2个小时以上；四簿一册对

“学、用”各项活动记录应真实、规范、详实。

5、站点管理人员工作责任应落到实处。镇远教专干各站点技术员应经常进行技术指导和培训。站点管理员要求做到责任心强、业务精，使用和维护按要求操作，并能熟悉播放流媒体视频节目、卫星电视节目、下载并播放课件节目及上网操作。

6、站点应积极开展学用活动。强力推行工作交流和实用技术培训等方式，月集中开展学用活动2次以上，加大宣传力度，推介党员群众身边的学用典型，全面提高党员群众整体素质，积极引导群众致富奔小康。

二、责任对象

1、各党支部书记为该村远程教育工作直接责任人，站点管理员为具体责任人，以上两者对各站点远程教育负领导责任，应主动接受乡镇远教专干的工作指导，切实履行本站点的安全保卫职责，积极创新“学、管、用”活动工作机制

2、镇远教专干负责指导村级站点负责人和管理员开展远程教育各项日常工作及其人员培训。并具体指导管理员下载、播放节目、信息记录反馈、设备故障处理等各项技术操作及日常管理工作。

三、责任内容

（一）经济责任：

1、凡设备被盗、失火或遗失，除保险公司理赔责任范围外

的经济损失，概由站点所属村、校负责。

2、凡设备人为损坏，含长时间不开机或雷雨天气未及时切断电源、连线等原因造成微机主板烧毁，拉扯连线造成端口损伤等，除定点维修公司责任范围以内的损失部分，其经济责任概由站点所属村、校负责。

3、凡微机硬件盗换造成的损失，站点管理者确能证明不应由其负责的，概由站点村、校负责恢复，否则概由站点管理员负责赔偿。

4、以上三项经济责任由站点所属支部书记负领导责任，其经济赔偿亦由其督促并落实。

（二）考核责任：

1、凡场所设施“四防（即防盗、防潮、防尘、防雷）”不到位，工作不落实，镇党委要求其整改而整改不力，造成设备被盗被毁的。

2、设备挪作他用，安装其他软件的。

3、工作不到位，检查督导因工作明显不力，造成不良影响的。

4、实际学用活动开展未达标，一簿六卡记载失真、不全的。

5、站点负责人已发现设备运行不正常的，应当立即上报，并由镇远教专干负责组织维修，而站点负责人工作不力，导致维修逾期不到位，造成工作影响的。

6、凡站点管理员操作不熟练，工作不负责，镇远教专干应予及时指导、培训和撤换，造成工作未到位的。

7、“一簿六卡”未按镇党委规定完整填写存档的。凡存在上述情形的站点，均取消该支部“两委”主要干部年度各项评先选优资格；工作严重失职者，对该站点管理员予以通报批评，并扣减考核5分，同时对支部书记将戒勉谈话。

四、加强领导

镇党委不定期对各个站点开展督促检查。其检查结果计入村干部任期目标责任制考核。

本责任书一式二份，镇党委、各远程教育站点各持一份。本责任书一经签订长期有效，党支部书记、站点管理员随换届等原因有调整情况的，其继任者自动承接前任工作。离任者与继任者应及时办理好交结手续，交接不清者，镇党委将追究相关人员的责任。

镇党委（盖章）：村支部（盖章）：

年月日

推荐第8篇：远程教育工作自查报告

**乡农村党员干部现代远程教育工作

自查报告

按照县委组织部2010年33号文件要求，我乡党委政府立即组织相关人员对全乡各站点远程教育设备进行了检查和整改。现将自查结果汇报如下：

一、基本情况

**乡辖11个行政村，共有党员170人。目前有4个村建立了农村党员干部现代远程教育终端接收点，另在乡政府建立扩展型站点1个。各站点都配备了专兼职人员负责管理和维护，设备齐全。

二、开展工作情况

（一）加强领导，集中力量投入远程教育工作。乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。首先成立了以乡党委书记为组长、副书记为副组长、乡有关单位负责人为成员的远程教育工作领导小组。其次，及时召开包村干部会议，精心布署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。

（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效，本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，**

乡党委、政府组织各站点操作管理员进行集中培训，从而提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。

三、存在的主要问题

（一）专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。目前全乡大多数站点管理人员身兼数职，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。

（二）经费短缺。村级集体收入匮乏，村级远程教育运行、管护经费不足。

（三）少数村电力供应紧张，停电现象严重，对设备损伤较大；一些村没有村级组织活动阵地，远教设备安装在村支书家中，影响远程教育工作的正常开展，作用发挥不明显。

四、今后工作的努力方向

远程教育资源的应用和推广是一项长期而富有探索性的工作，是工程建设的目的所在，需要我们不断实践，大胆探索。为此，我们将在今后的工作中进一步做好以下工作

（一）加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化。

（二）加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。要坚持有系统的、有计划的、定期的办班培训，采取现场操作示范，上门辅导等方法，对他们进行专门的业务培训，提高他们的业务技能，通过培训，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。

（三）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。

中共**乡委员会

2010年7月5日

推荐第9篇：远程教育工作自查报告

锡钦乡中心小学程教育工作自查报告

—2009年度

一、一年来的远教工作回顾

一年来年来，我校在上级教育部门的领导、关怀，特别是在县电教部门的直接关心、指导下，严格按照远程教育的要求，结合本校的实际开展了大量工作，使我校利用好远教资源为教育教学服务，我校教育教学质量得到很大的提高。

1．加强管理，提高远教设备的利用率

学校为适应信息教育技术和利用好远教资源，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。自实施远程教育工程以来，学校就组建了远教项目和信息教育技术管理领导小组，由校长普琼亲自挂帅、教导主任分管，选调并挑选了责任心事业心强，技术水平高的骨干教师、管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。学校制订出《学校教师应用远教资源方案》、《利用远程教育进行教师校本培训计划》、《远程教育方面考核方案》、《学校教师运用模式二上公开课计划》等，做到定期组织开展，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及本校存在的实际问题。

2.重视校本培训，提高师资水平。

加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显得重要。一年中，学校上半年组织了3次集中培训，暑期又开展了国家级远程教育集中培训，下半年组织了2次集中培训，培训的内容是如何使用设备，如何应用远程教育资源以及计算机的一些相关知识。通过学习、讨论有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。通过4年的学习，我

校的许多教师都能够独立作业，观看及下载资料并且会应用。大多数教师在城域网上申请了号，在家里也可以浏览一些远教方面的资源了，极大地提高了教师的教育教学上平了。

3.重在应用，发挥远教项目效益。

加强师资的建设目的在于使用好远教育资源，在于服务于教育教学。为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，学校利用教研活动时间，组织广大教师观看空中课堂。结合本校实际，每学期初，学校教导处、远程教育应用研究小组及教研组，制定出学期远教上课说课活动计划，并且纳入学校工作计划。教研组集体备课，然后由一名教师上课，最后集体评课。每学期每位专任教师至少上一堂公开课，45岁以下的教师上“创优质课”，45岁以上的教师上“达合格课”，达不到要求的教师须重上。有教师上公开课时，没课的教师必须到堂听课，评课时要发言。

4、充分利用远教资源开展教育教学研究，大力推进现代教育技术。一年来，我们充分利用远教资源，开展教研活动。学校骨干教师每学期就要上研究课，青年教师要上合格课。每学期送课下村至少一次，同时所在村小的教师必须献课一节，要求必须用模式一或模式二上课。远程资源接收的《小学教师发展》和2008年暑期西部教师远程培训的内容要求教师必须看，并运用于教育教学当中去。学校先后有两位教师通过县级模式二上课，获得县级一等奖。学校还广泛应用远教资源，进行学习培训、案例分析、专题研讨工作、学生教育等。学校申报了课题《利用远教资源减轻学生过重负担的应用研究》，全校师生致力于该课题的研究。我们定期召开学校教师及主研人员的专题会。

通过和现有的状况分析比较，结合我校自身特色加以归纳总结，并确立更确实可行的方案。通过一阶段的研究，明确看出给师生带来的效果。

二、自查自评

我们认为，我校在发展深入发展信息教育技术、利用好远教项目资源的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作是卓有成效的。但存在以下几点不足：

1、设备较老化，使用过程中经常出现故障。

2、少数教师对远教资源的使用不积极主动。

3、缺乏远程教育技术与学科教学的整合。

三、存在的困惑

1、在教师中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识。首先，他们认为我用一支粉笔，一本书，一张嘴教了几十年，效果还不错。再就是嫌麻烦，没真正掌握使用技术使用教师。导致教师对现代远程教育的认识还没有到位，特别是对教育模式改革的认识有偏差。

2、软件资源上的困惑

下载下来的资源的版本跟我们的教材大多不同，只有语文是相同的版本，其他的课程都不同，很难用好。

3、硬件设备上的困惑

用的老师大多采用的是模式一上课，可供教学用的计算机严重不足。我校只有一套下载远教资源模式二的设备，远远不能满足日益增长的教学需求。学校也没有一间像样的多媒体教室，老师要想真正用好资源或者是课件上课，很难了。要是每一间教室都安上电脑，都装上电视（或者投影），有一个能让老师展示的舞台这才能让学生真正受益。相信在不久就可以实现班班通，那就好了。

锡钦乡中心小学中心小学

2009.12.15

推荐第10篇：远程教育工作自查报告

尼玛县完小远程教育工作自查报告

一、基本情况：

我校有 16 个教学班，在校学生680余人，41名在职教师。现有模式3设备一套，多媒体教室一间，微机室一间，微机50台。多媒体教室利用率高，专门设有一名老师负责登记；而且制定了年电教工作考核方案，微机室全天侯对教师开放，为了提高教师综合业务水平，学校每学期全体教师进行校本培训。

二、课件课，我校电教工作主要抓住教师课件制造为主，要求每学

期工龄15岁一下教师必须要做4个自制课件。少于4个者，按考核制度进行扣分。能制造优质课件的老师进行发放金钱奖励。而且每一堂课都有记录。

三、光盘教学：要求每位教师每学期要上2节光盘课。

四、校本培训考核制度。

为了提高教师综合业务水平，学校每学期进行安排了培训时间，我校电教人员，能够服务意识，搞好培训工作，而且制定了校本培训考核，每次培训内容都要进行测试。由校长、书记监督执行。（工龄15年以上者不参加培训）校本培训，不合格者，进行相应的考核措施。

五、主要存在以下不足：

1、由于资金问题，校园网不规范。

2、各学科光盘资源欠缺

二、改进措施：

1、落实领导、明确职责。

2、做好宣传，提高教师对远教的认识。

3、每周进行微机培训，采取措施争取50岁以下教师人人过关。

4、请一名技术员，定期来校指导学习，维护设备。

5、每个年级组安装一台微机，以便老师学习，方便老师备电子课。

6、建设校园网，保证校内每台微机能上英特网。

7、安排专人管理两室，督促教师学习微机知识、使用远教设备上课并作好登记。

8、及时接收远教资源及下载、公示。

9、保证对远教的资金投入，及时添补设备及资料。

10、多媒体教室每天课外活动时间对学生开放，组织学生收看远教节目及爱国影片。

第11篇：远程教育工作情况汇报

***远程教育工作情况

现代远程教育载体的铺开，促进了***党群教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质。如何发挥好远程教育这一平台的作用，使其在提高农***党员群众素质、推动地方经济发展、促进新型社会化管理***建设等方面发挥更大作用，是摆在***两委面前的重要课题。为此，***借远程教育之力，着力打造和谐***，力求远教工作有创新、有特色、有成效。现将远程教育工作的一些做法和成效作如下汇报。

一、着眼阵地，完善高标准远教基础建设

结合***实际和办公场所规范化建设，***设立1个远程教育播放点，配置了专用电脑、投影仪、音响等设备，并专门开辟了远教会议室，可同时容纳80人观看学习，配备了新的桌椅等配套设施，保证远程教育设备运转正常，能够接收、播放、浏览回放各级远教节目和信息。同时***对远教播放站点实行一室多用，集远教学习室、党员活动室、文明市民学校于一体，结合***图书室、健身房等建设，较好地提升了***活动阵地的档次。

二、强化远教站点规范化建设，加大组织管理力度

1、***将远程教育工作纳入***工作目标管理，结合***实际，明确学习目标，建立健全远程教育网络和制度规范。

2、***远教站点标志铭牌、播放室门牌等硬件均按上级有关有求，规范制作，一应俱全。同时建立完善的播放收看制度，实行设备、器材的登记保管使用制度，管理员维护制度等，并全部实行规范上墙。

3、实行活动记录及时登记制度，做到活动时间明确、学教内容

清晰、开展情况清楚。同时，***积极探索建立“让干部经常受教育，使***居民得实惠”的长效机制，制定了***现代远程教育管理制度。

4、***设定远教专职管理员,并加强对管理员的培训和提高，安排其参加区和街道组织的各种培训,掌握技术，熟练操作及维护。

三、强化活动开展，加大活动力度

1、***围绕党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、***群众以及辖区单位，定期开展各类教育培训活动，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

2、努力拓展远教功能，利用远教宣传栏、***电子屏等形式，对有关工作、政策方针进行广泛宣传动员，利用远程教育优势来引导、教育村民，提高***管理与建设成效，使***广大群众受到实实在在的教育。

四、立足实际，提高远教学习培训实效性

***鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，提高管理员的计算机水平，强化工作责任心。在教育内容上切实增强针对性，努力使党员干部和群众感兴趣、学得进、用得着。***围绕党的建设、文明创建、综治维稳、计划生育、民生工程等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、群众以及辖区单位，每月开展一次远教教育集中培训，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

五、工作成效

远程教育的开展，不仅为***群众学习知识、掌握致富技能增加了一个新平台，更为推动家庭经济、提高党***群众综合素质增添了

一个新载体，成为党员的活动之家、群众的文体中心、***的管理平台，有力地促进了和谐***建设进程。

1、提高了党员干部群众的素质。远程教育站点教育资源丰富，是党员干部群众进行政治理论学习、业务知识培训的新型教育平台。通过教育培训，切实提高了***党员干部群众的思想素质、业务技能和工作能力，坚定了广大党员干部和群众参与***建设、促进***和谐发展的信念。

2、推动了***工作的开展。***远教教育工程的实施，在很大程度上提高了***党员的政治素质和一般群众的集体意识、公共意识，在***普遍形成了人人支持***工作、个个支持地方发展的良好风气，有效地推动了***工作的开展。同时，通过远程教育平台，***群众对党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等工作的方针、政策有更深刻的认识和了解，更有利于推动***群众积极主动参与到***建设中来，从而推进***工作的开展。

3、丰富了***文化教育活动内容。***远程教育站点与以往传统的教育形式相比，有着信息量大、时效性强和形式丰富等诸多新特点，极大地丰富了***文化教育活动的内容。远程教育内容中贴近生活主题、贴近群众生活实际，为***文化教育提供了高质量的内容，不仅让***群众及时有效地了解党的各项政策、法规和文件精神，而且丰富了***群众的生活，提高了***群众的文化素质和思想素质，拓宽了学习视野和信息的覆盖面，使先进性教育形式也更具有鲜活性和针对性。

第12篇：远程教育工作事迹材料

红旗中学是佳木斯市郊区沿江乡的一所初级中学。现有21个教学班，1125名学生，71名教职工。学校占地面积5万平方米，建筑面积7千平方米，有两栋教学楼、一栋宿舍楼。从XX年起建成现代化理、化、生实验室、语音室。XX年12月至XX年5月，完成模式三设备的安装调试，建成多媒体教室、卫星接收室、网络教室、光盘播放室，随即购置相关辅助设备。目前我校有300多片远程配套教育教学资源光盘，有育龙教师平台、卫星下载ip数据资源和校本资源三个资源库，全校计算机实现局域网连接和互联网连接。

一、领导重视，严格管理

4、用好设备资源。对农远设备及资源进行登记造册，建立设备登记册、维修记录，资源借阅记录，专用教室使用记录。

6、及时维护设备。管理员做到每天及时对远教设备检查和维修，排出安全隐患，保证教育教学应用。做到软件故障自行维修，硬件找售后维修。

二、提高认识，重视培训

1、参加上级培训。XX年底我校选派了1名教师参加省模式三培训，掌握了农远设备的安装调试及模式三设备与资源应用知识。XX年3月学校又选派了2名教师参加市级摄像培训。2011年8月选派1名教师参加市级摄影培训。

三、促进应用，提高质量

二是制定了专用教室课程表，纳入学校总课程之中。对于提高专用教室的使用率，满足所有师生教学需要，对专用教室课程表我们实行动态调整，例如在第一学期，每班远程资源应用课表实行语、数、外、理化每周每班一节和史、地、生、政单双周课表。

四是拓宽了德育工作渠道。远程教育工程为德育工作提供了鲜活的教材。我校利用爱国主义影片、专题片和配套的德育教学光盘等资源，通过主题班会、写观后感、板报、演讲比赛等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，效果显著。

五是促进教研工作的开展。我校教师在参加市、区级各级教研活动的同时，还充分利用远程教育资源进行教研活动。以教研组为单位通过观看讲座、课堂实录等资源进行研讨，形成了“观摩——研讨——实践——反思”的校本教研模式。每周一次教研组会议，研究本周课堂教学集体备课、听课、研讨、反思，及时总结远程资源应用课的经验。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。

六是开展远程教育三种模式应用年活动。2011年为郊区远程教育三种模式应用年，我校积极参与区教科局远程办、进修学校组织的应用年赛课活动。在校内开展了骨干教师上示范课、青年教师上汇报课竞赛。从多媒体教学设计、说课、课堂教学、课件制作等四个方面进行评比。在区视频赛课活动中，地理老师邹艳军的《中东》、语文老师《在沙漠中心》、白云鹏老师的英语课深得区教研员的好评。

农远工程实施过程中，我校师生对远程教育资源的运用热情很高，校领导先后筹措资金达16万元，先后为多媒体教室添加了功放器、音响、数码展台、摄像头、无线麦克等，2011年6月在8个班级安装了电脑和投影机。在增加硬件投入的同时，我校也注重资源的开发，教师自制的和搜集的资源积累起达2.5g，现在我校教育教学资源总计达500 g。

由于全校老师充分认识到现代远程教育的重要性和必要性，思想上高度重视，行动上积极参与、学习和应用现代教育技术蔚然成风。育龙教师平台和卫星接收资源中的培训教程、教学案例为提高教师的素质、促进新课程改革和教师备课提供了参考和巨大的便利，为学生提供了享受优质资源的机会,为课堂教学提供了示范，充分显示了远程教育技术的优势，达到了资源共享的目的。

总之，农村现代远程教育是一项利民惠民的民心工程。今后，学校领导和教师要提高对远教工作的认识，将进一步总结经验，克服困难和不足，把远教资源应用作为落脚点。加强远程教育资源的应用研究，重点研究远教资源在学科教学中的应用，最大限度地发挥远教资源的优势作用。利用远教资源强化师资队伍建设。我们要继续组织全体教师开展多种形式的现代教育技术的学习活动，使教师们跟上时代发展的步伐，跟上教育发展的步伐，使我校现代远程教育工作得以进一步推广和深化，为促进教育公平、全纳教育做出新贡献。

第13篇：远程教育工作自查报告

2010年度远程教育工作自查报告

城关一小远程教育办公室

为了搞好我校现代远程教育工程的应用与研究工作，充分利用远程教育设备和资源进行有效教学，提高教学质量和水平，迎接上级有关部门对我校远程教育工作的全面检查，我们认真对自身工作进行了全面细致的自查，现就自查结果小结如下：

一、组织工作

我校成立有以校长王海同志为组长的远程教育领导小组，制定有详细的管理和奖惩办法，将远程教育经费落到实处，并由吴燕同志担任管理人员，负责日常维护工作。

二、管理工作

1、设备管理

我校认真对远教设备进行造册登记，制定了设备管理维护制度，开辟出会议室作为远程教育教学的场所，对设备的维修和教育教学方面的应用都有真实详细的记录。目前，除计算机教室未能使用之外，其它设备运转正常。

2、资源管理

我们每周能保证对小学部分内容的接收。管理人员能对接收到的资源进行选择登记，对没有必要保留的资源进行删除，部分内容被刻录成光盘。坚决做到各项设备应用于教育教学，不接收非法内容，不用远教设备做与教育教学无关的事。

三、资源应用

1、通过接收系统接收和保留有实用价值的资源，教学资源列入表册，进入课堂，面向师生，服务教学。我校积极组织师生收看CETV和IP数据广播节目，在教师中开展应用远程教育资源的优质课程教学和评选活动。但是由于学校的经费原因，此项活动开展的还不够好。

2、管理教师做好节目预告服务，使教学能及时选择需要的资源，是教师能更好地安排教学。在工作中，我们对接收到的党员干部教育频道的资源进行筛选，为当地经济和社会发展级党组织活动提供便利。

3、对于全体教师，学校随时检查其利用远程教育资源教学的情况，督促大家利用好优质资源，促进教育教学工作更上一个新的台阶。

四、校本培训和教学研究

我校制定了详细的校本培训计划，实行全员培训与重点培训相结合的培训模式，增加教师的信息技术知识，提高业务技能，选派教师参加上级部门组织的现代教育技术培训活动。

学校还鼓励教师把远教资源进行加工整理，形成更适合我们的教学实际的成果，制作教学课件。另外，我校还鼓励教师收看网上的优质课堂教学，学习别人的长处，提高自身的教学水平。

五、存在困难和问题

1、每周利用远教设备上课不少于20节的目标难以实现。

我校还没有建成校园局域网，现有计算机之间还不能相互访问，这就造成了接收设备每次中能一个人使用其查阅和整理资料，其他人不能及时对各自的材料进行加工整理，也就很难为教学做好充分的准备。

其次，按照现行课程表，每天只有六节上课时间，若要保证每周不少于20节的上课次数，那么每天至少应上4节课，按照教师的教学计划、课程表教学顺序、远教课表的顺序及教师不能私自调课的规定、语数英三科大都在早上其他课程都在下午的状况，许多老师的计划安排和现实的使用状况都发生冲突，因此很难保证课时数达标。

2、机少人多的矛盾突出。不能充分开展远程教育资源进入课堂，教师的计算机培训、观看教育资源、电子备课难以调配。有相当一部分教师对信息资源的使用不到位，也影响了远程教育下的教研活动的开展。

3、教师利用远程教育优势开展创造性活动不够足。计算机维修技术、设备管理等更高层次培训学习难以达到；出现故障不能即时排除。

六、今后发展规划及建议

1、争取外援项目和自筹资金，建成电子备课室，形成校园局域网。

2、继续开展学校《远程教育下的数学研究活动》的课题实验研究，我校将以教育科研为特色，成为教育科研实验学校。

3、建议上级对学校继续加大信息化建设投资力度，尤其是硬件建设方面，能配备师生上课的微机室和电子备课室，学校就能开设信息技术课，让贫困地区的孩子也能学到信息技术。尽量缩小发达先进地区和落后贫困地方的教育差距。

城关一小 2010年12月20日

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2010年度远程教育工作

自

查

报

告

2010年12月

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第14篇：远程教育工作小结

课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。

所谓备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。

一般地，备课有狭义的备课与广义的备课之分。

狭义的备课，是指针对当次课程的备课。一位有准备并且胸有成竹的教师，必能信心十足地在课堂上点拨和指导学生。他应当在上次课程结束后，就着手准备这次的课程，收集与课程相关的资料，考察有关资料，并且预备适当教具(实物教材)。

第15篇：远程教育工作小结

一、基本情况，

我村辖14个村民组，耕地3498亩，人口4073人。有正式党员92名。农户多以包谷、水稻、油菜等农作物种植和猪、鸡等家庭养殖为主要收入。本年度我村充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了我村远程教育的教学活动。目前我们刻录光盘50多张，存入硬盘的教育资源100多g，远程教育资源利用率达到90%以上，为农民群众每月集中学习至少两次。网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了党员群众学习的积极性。

二、组织教学

1、组织领导。我村总支书记高度重视农村党员干部现代远程教育工作，从远程教育实施一开始，就成立了以党总支书为组长、校党支书为副组长的领导小组。为使远程教育工作规范化、制度化，我村远程站点制定了各种规章制度。在全村范围内形成了齐抓共管的良性循环局面，不断的将我村的远程教育向纵深方面推进。

3、教学方式。我村站点在每月保证开展2期正常的培训外，站点还开展了个性化学习培训，根据节令及服务农村农业生产的需求、森林防火、党员教育等，有针对性的调整远程教育培训内容。通过建立远程教育示范点，带动农民群众发展经济的积极性。在集中培训的同时，还邀请镇农技站技术人员开展各种农作物栽培技术及病虫害的防治，根据需要还组织农民群众到示范点、示范基地进行参观，并现场进行指导。通过多种教学方式，极大的提高了农民群众的积极性。

三、教学计划

四、课件的下载来源情况

我村学校站点课件来源全部通过卫星ip软件下载，也有课件100兆左右。目前，通过下载刻录共有农村实用技术、计划生育、农村卫生、政策法规、政治理论、生活百科等各类，并全部进行登记造册、贴上标签，规范管理。同时，根据农民群众所反馈的课件需求，将部分课件刻成光盘，供农户借阅。使站点能够结合实际有选择地使用资源库课件开展培训，提高培训的针对性和实效性，促进远程教育工作持续健康发展。

五、设备运行情况

六、教学成果

通过远程教育的培训，我村党员素质有明显提高，全村村民的精神面貌比以前有了很大的改善，有近百名群众学到了实用的种植或养殖技术，在远程教育的帮助下，我村在XX年末，XX年初建立了三个种植基地，分别是长坡村民组脱毒马铃薯基地、平坝村民组辣椒种植试范基地和冯家坝、中心村民组辣椒种植基地。

七、下步工作思路

第16篇：远程教育工作自查报告

农村中小学远程教育工作自查报告远程教育主要是通过中国教育宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用网络的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。同时也是农村中小学教师进行不间断培训的一个教师培训点。我校是国家农村中小学现代远程教育“模式二”项目学校。目前，有卫星地面接受设备一套。我们认为，我校在发展深入发展信息教育技术、利用好远教项目资源的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作也有一定的成效。但存在以下一些不足，需要在今后的工作中加以改进。

1、教师重视还不够，导致远程资源利用和多媒体设备使用率等方面欠积极有效的措施。远程教育工程也叫“一把手”工程，领导重视，把它纳入议事日程上来，教师在远程教育资源的利用与教师年终考评相结合，提高远程资源的利用率，真正使远程教育资源为教学服务。

2、由于多种原因，没有建立学校教育网站，发挥不了网络在学校教育教学管理中的作用。应建立学校网站，建立校园服务器，让教师通过服务器做到远程教育共享，使远程教育资源得到充分的利用，发挥其应有的作用。

3、由于设备设施的原因，师资建设不到位，没有切实提高教师的现代教育观念和技能。计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校仅有2台计算机，教师和学生用计算机的数量严重不足，开设的效果无从谈起。

4、由于学校教师配置不合理，学科专业不配套，而懂现代远程教育的各种操作技术的教师又无法从文化课教学中脱离出来，只能搞兼职管理。因而，一些管理工作无法按时完成。

5、利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。

今后，我们将努力做好以下几方面的工作：

1、积极筹措资金，努力创设一套微机室和多媒体教室，不断改善远程教育的教学条件。

2、积极创造条件，为全体教师的培训和学习提供机会，力争使多数教师都熟练掌握远程教育的各项操作技术。

3、继续完善各项规章制度建设，加强管理，使我校的远程教育工作上新的台阶。

4、加强教育科研，加大对远程教育的研究力度，充分发挥远程教育在教学工作的作用，努力提高教育教学质量。

我们相信，在各级教育部门的领导下，在县电教站的具体指导下，我们将以“十七大”精神为指导，求真务实，扎实工作，不断创新，把我们的远程教育工作搞得更好。

勐简中心完小

罗世民

第17篇：远程教育工作信息

清水镇信息简报

第56期

清水镇党政办公室 2009.8.8 强教育重实效促农增收好站点

——清水镇西三村远程教育工作开展侧记

西三村借助农村党员干部现代远程教育这一平台，以建设建设主义新农村为主题,以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点,围绕中心,服务大局,建立健全农村党员干部现代远程教育各项制度,大规模培训党员干部和农民群众,大幅度提高党员干部和农民群众的素质,为建设社会主义新农提供思想政治保证、精神动力和人才支持。

一、西三村站点情况简介

西三村站点于2008年7月建成。在建站过程中，该站点为给全村的党员群众学习活动提供一个优质的场所，安装了“五防”设施，配置了价值达13000元的桌椅、板凳，文件柜、打印机等硬件设施。到目前为止，该站点已服务群众1500余人，党员干部270余人。村两委班子对远程教育工作高度重视，细化了分工，明确了具体的管理人员和操作人

员，现站点设备运行正常，实现了上级“使党员经常受教育，让群众长期得实惠”的预期目标。

该站点的远程教育工作在区委组织部远程教育办公室的精心指导下，在镇党委、政府大力支持下，紧紧围绕农村改革发展稳定的大局，严格按照现代远程教育“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的长效机制，结合该村实际，统一思想，细化分工，强化管理抓学习，贴近群众抓服务，使农村党员干部现代远程教育真正成为农村经济发展的助推剂，为“三农”和农村经济的全面发展以及全面建设小康社会，全面实现素质教育，拓展党员群众视野，推进全村新农村建设作出了积极的贡献。

二、坚持政策，抓好培训

该村把开展农村党员干部现代远程教育，作为落实省市区各项决策的一项重要任务来抓，注重党员群众的政治理论提高，借助远教平台用先进文化武装党员干部、不断促进先进生产力发展，同时将党员干部培训从手段到内容全面体现时代性，富于创造性地建立了“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的长效机制，并把它作为带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。该村自建立农村党员干部现代远程教育站点以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，制定了《西三村农村党员干部现代远程教育实施方案》，制定了详细的远程教育实施细则，并指派经培训上岗的专人担任操作员和管

理员，对设备运行进行日常管理、维护，使站点每天都能正常运行。

该站点充分利用远程教育的各种设备，结合本村实际情况，对党员干部和农民群众进行教育、培训，坚持每月教育、培训4次以上，现已培训党员干部群众1900人次；同时，该站点还邀请上级专业技术人员，到站点结合农村党员干部现代远程教育网络，开展了农业技术、养殖技术、劳务技能等专场培训，有力的配合了镇党委、政府中心工作的开展。

三、为建设社会主义新农村添砖加瓦

该站点自建立以来，注重引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，本着帮广大农民群众掌握一两门农村实用技术和农业科技方面的新技术，学到新知识，掌握新本领，运用所学知识、技术，发展新型农业，使自己走上致富的道路，过上幸福美满的生活，促进农村小康社会的全面建设，推动社会主义新农村建设为已任，通过对农村党员干部现代远程相关资源的学习，培养出了带领群众发展制种和

二、三产业，积极联系输转剩余劳动力，帮助和带领全村党员群众共同致富的优秀党员温世锋。

四、促进了全村精神文明建设

西三村站点利用节假日等组织农村常员干部和群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文体活动，推动了本村的精神文明建设，促进了农村社会的稳定。经过开展远程教育，无版赌博的少了，学科学，学技术的多了，寻衅滋

事的少了，寻求致富门路的多了；邻里家庭纠纷少了，各谐相处的多了，精神面貌有了较大改善。

远程教育工作信息乡镇远程教育的几点建议

1、更新速度慢，有时甚至无法连接网站。

2、内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。

3、远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。

4、配套设备欠缺，有些村几十个党员集中在一个大教室里看着一个十几寸的电视机，在后面的人纯粹看不清播的是什么

5、教学方式古板单一，难以提起观看者的学习情绪

6、欢迎交流

第18篇：创新发展教育工作推进党员队伍建设

创新发展教育工作推进党员队伍建设

一、总体思路

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，党员的党性直接决定了中国发展的方向，党员的素质直接影响到中华民族的复兴步伐，创新党员的发展教育，强化党员的管理，保持党员队伍的先进性，是现代社会对我党的要求，也是我们实现强国梦的必然途径，因此在党员队伍建设中，※※※※突破传统、创新机制、多措并举，全面推进党的建设伟大工程。

二、创新亮点

※※※※现有党组织※※※※个，其中党委※※※※个，总支※※※※个，支部※※※※个，共有党员※※※※人。其中：年龄45岁以下党员※※※※人，占※※※※%，46-59岁党员※※※※人，占※※※※%，60岁以上党员※※※※人，占※※※※%；本科及本科以上学历党员※※※※人，占※※※※%，专科学历※※※※人，占※※※※%，中专高中及以下学历※※※※人，占※※※※%。这些数据表明※※※※党员结构年轻化，文化素质比较高，这为党应对日益复杂的环境提供了强大的人才保障。大多数党员能够以党员标准严格要求自己，兢兢业业，励精图治，充分发挥党员的先锋模范作用。但是仍有不少党员党性不纯、作风不实、宗旨意识不强，浑浑噩噩过日子。※※※※针对这种情况，创新机制，改进措施，继续保持党员队伍的先进性。

（一）创新党员教育网络，全面增强党员意识。破除党员教育内容和方法的单一性，改变党员教育的低效应。充分发挥党校和党员活动室等教育阵地的作用，逐步形成以党校为龙头，以党员活动室为依托，以党员活动日为基本形式的“校、室、日”党员教育网络。使广大党员干部进一步解放思想，转变观念，不断增强贯彻党的基本路线的坚定性和自觉性。

（二）创新“3+2”模式，严把发展党员质量关。在组织发展工作中，严格按照党章规定，坚持党员发展16字方针，创新“3+2”模式，即“三关+两试”，“三关”就是入党积极分子审批关、预备党员审批关和正式党员审批关，“两试”就是入党积极分子党的基本知识培训考试和预备党员的基本知识考试。通过“三关+两试”，严把发展党员关，确保发展党员质量。

（三）创新责任追究制，强化发展党员监督力。即实行推荐责任制、考察责任制、审查责任制、审批责任制。通过实行推荐责任制，达到对考察对象的公正与慎重；通过实行考察责任制，增强入党介绍人和培训人的责任感，确保发展党员工作中不出现失误；通过实行审查责任制，确保党员发展程序和资料的规范和齐全；通过实行审批责任制，严格组织审批程序，加强党员发展工作的监督。

（四）创新党员培训制，全面提高党员素质。主要是举办“※※※※党员干部培训班”、“离退休老干部支部书记培训班”和“新任职党务干部培训班”，这三种培训班在本市、乃至本省各组织部门都是先例。※※※※每年都要※※※※培训※※※※党员干部，计划※※※※年一个轮回，※※※※每年都是尽早尽快的把党的一些基本方针政策通过培训的形式传授给广大党员干部，将党员教育工作做到与时俱进。

（五）创新主题活动，发挥党员先锋模范作用。目前全国正在开展创先争优活动，同时今年也是※※※※的创业服务年，我委结合实际在市直机关大力开展“※※※※”活动、“※※※※”、“※※※※”活动和“※※※※”活动。通过这些活动，规范和加强了党员干部队伍建设，使得党员干部在活动中得到锻炼，党性得到了锤炼，能力得到了增强，工作业绩得到了提高，党员的先锋模范作用得到了充分发挥。

三、主要措施

在新的历史时期，党员队伍建设的基本任务就是按照《党章》的要求和党员标准，认真做好党员的培养、发展、教育和管理工作，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的凝聚力、向心力和战斗力。近年来，※※※※坚持以科学发展观和党章为指导，始终把“严格党员发展质量，抓好党员教育管理，树立党的光辉形象”作为加强党员队伍建设的重要内容，积极实施党员“素质工程”，深入开展党员教育活动，使※※※※党员的整体素质得到了明显提高，党员队伍建设得到了明显加强。概括起来主要有以下几个方面：

（一）严格规范入党程序，确保党员发展质量

1、加强指导，规范党员发展组织工作。※※※※结合本※※※※的实际，从“讲政治”的高度，增强政治意识、大局意识和责任意识，紧密联系新的形势和任务，认真研究发展党员工作中存在的问题，分门别类，加强指导。一是利用电视、广播、板报形式，广泛宣传提高发展党员质量，保持党的先进性的重要意义；二是深入到各级党组织搞好调查研究，找准发展党员工作中存在的突出问题，提出具体的指导意见；三是选派党性强、觉悟高、有党建工作经验的党员担任联络员，分别到基层党委、总支、支部指导工作；四是由组织部门负责，各个部门紧密配合，共同参与，形成齐抓共管的工作局面，确保新党员质量；五是将发展党员工作纳入党建工作目标管理，建立发展党员工作责任制，形成工委、基层党委、支部（总支）三级联动的发展党员工作新机制。

2、抓好源头，重视积极分子培养工作。入党积极分子的培养，是发展党员工作的源头和基础。我们在培养入党积极分子时，始终坚持把锤炼党性放在首位，同时注重工作实绩、工作作风、生活作风，从源头上把住党员“入口关”。一是建立考察机制。对申请入党的人员，采取民主测评、个别谈话、查阅档案等形式，对其进行全面考察，考察合格后才可以确定为入党积极分子，并由党支部指派有一定工作经验的党员对其进行跟踪考察，及时了解其思想动态、工作动态。二是建立培训机制。坚持每年一次的入党积极分子培训制度，提高入党积极分子对党的认识和党的基本知识的理解。对没有参加过入党积极分子培训的，不予确定为发展对象；对培训中考试不合格的，也不予确定为发展对象，需重新参加培训。

3、突出重点，改善党员队伍结构分布。一是深入实际，调查摸底。为了做好党员的发展工作，每年年初，我们深入到机关、企（事）业单位，对※※※※已递交入党申请书的人员进行统一的调查和摸底，及时地掌握他们的基本情况和思想状况。二是突出重点，加强培训。在调查摸底的基础上，我们通过考察，并认真听取各单位党组织的意见，了解他们的政治表现、工作能力、工作实绩、工作作风等，有重点地选取※※※※名比较优秀的入党积极分子，作为党员后备力量进行强化培训。三是跟踪考察，重点培养。各支部召开支部党员大会，进行推荐，推荐为培养对象的，由支部进行考察，重点培养。

4、创新模式，严守党员发展质量标准。为了确保新党员质量，我们针对组织发展工作中存在的问题，在总结经验的基础上，借鉴公示和考试的优点，在全市范围内普遍推行了发展党员“3+2”模式，即“三关公示”加“两次考试”。（1）三关公示。入党申请人经过党组织的长期观察考察和支部大会、支委会的讨论研究，在被确定为入党积极分子培养对象，并报上级党委审批时；入党积极分子培养对象经过培养人和支部一年以上的培养考察，并经过全体党员大会通过发展为中共预备党员，报上级党委审批时；预备党员经过一年预备期的培养考察，经全体党员大会讨论通过按期转为中共正式党员，报上级党委审批时，这三个审批的关键时期，要由上级党委负责分别向其所在单位党内外群众进行公示，广泛征求群众对组织发展工作的意见。公示期间，※※※※组织部和各基层党组织同时受理群众的举报，凡群众举报有重大问题，不论是属于公示对象本身的还是属于所在支部的、总支的和基层党委都要认真登记，并及时进行调查核实，对查证属实的，一律取消公示对象的资格，并对其所在支部进行通报批评，违反党纪的还要给予必要的纪律处分。（2）两次考试。在入党申请人“过三关”的同时，还要通过两次党的基本知识培训和考试，一次是入党积极分子党的基本知识培训和考试，一次是预备党员党的基本知识考试。凡没有参加党的基本知识培训和考试，或者培训考试成绩不及格的不得确定为入党积极分子培养对象。预备党员无故不参加考试或考试成绩不及格的，不得按期转正，并要进行补考，补考仍不及格的，不得转正并取消其预备党员的资格。“3+2”模式的实施，提高了新发展党员的质量，保证了党员队伍的纯洁性，增加了发展党员工作的透明度，扩大了发展党员工作的民主化程度，增强了党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

5、落实责任，强化发展党员监督工作。一是实行推荐责任制。对党小组向党支部、党支部向基层党委推荐不公开、不慎重，影响了发展党员质量的，追究党小组长和支部书记的责任。二是实行考察责任制。对入党介绍人和培养人没有如实向党组织汇报发展对象情况，致使发展党员工作出现失误的，追究入党介绍人和培养人的责任。三是实行审查责任制。对党支部不按程序发展预备党员或办理预备党员转正，材料不齐备、填写不规范、发展不公示、公示不规范的一律重新办理，并追究相关人员责任。四是实行审批责任制。对基层党委把关不严，违反规定发展党员，或未及时召开党委会审批的，追究分管领导责任。四项制度的实施，严格了组织发展程序，克服了组织发展中的暗箱操作，杜绝了党员发展人情关，强化了对发展党员工作的监督。

（二）实施党员“素质工程”，全面提高党员素质近年来，※※※※以“※※※※”活动为载体，积极实施党员“素质工程”，深入开展党员教育活动，有力地促进了※※※※党员队伍建设。

1、坚持举办千名党员干部培训班。在培训内容上，除安排学习新《党章》和党的基本知识以外，还安排学习科学发展观、十七大、十七届四中、五中全会精神等内容；在培训形式上，采取集中授课与播放电教片、优秀党员现身说教、分组讨论等形式，激发党员学习的积极性；在培训效果上，建立组织措施，实行目标管理，量化教育和培训内容，完善培训学习制度、“三会一课”制度、自学制度等，使党员培训工作走上制度化、规范化的轨道；在培训经费上，※※※※每年都要拿出※※※※，用于党员教育培训；在培训渠道上，发挥党校、党员活动室、党员活动日等载体作用，开展内容丰富、形式多样的专题培训。截止目前，※※※※已将※※※※定点为培训基地，※※※※按照“※※※※”标准建立党员活动室※※※※个，为党员教育提供了良好的物质条件。

2、创新各类支部书记培训方式。采取分散自学与集中授课、实地考察、现场观摩、经验交流、表态发言等形式，有针对性地实施培训计划，分门别类，对※※※※各级组织的党支部书记进行轮训。

3、充分发挥网络媒体电教优势。近年来，※※※※始终把党员电化教育作为提高党员素质，增强富民本领的重要手段，提出了实现“三个一”的目标要求，即提高一个意识，打好一个基础，突出一个收看效果，使党员电化教育在※※※※得到了普及。※※※※党组织均建立了党员电教室（活动室），大部分单位配备了电视机和电脑，制定了党员电化教育制度。我们还从留存党费中拨出了※※※※元为基层购臵了党员电教光盘。

（三）广泛开展主题活动，发挥党员先锋模范作用近年来，我们针对不同的党员群体，采取不同的形式，广泛开展了形式多样、丰富多彩的党员主题活动。围绕增强干部队伍活力，转变机关工作作风，广泛开展“※※※※”主题教育。各机关党组织推行办公文明用语，既规范了办公行为，又提高了服务质量和效率；各机关支部分别建立了干部联系群众制度，定期召开群众座谈会、走访群众、听取群众意见等形式，及时了解和掌握群众的思想状况和实际困难，帮助群众解决工作和生活中的实际问题，受到了群众的好评。※※※※紧密结合※※※※年活动和单位工作实际，开展“※※※※”活动和“※※※※”活动，使得机关干部更加贴近企业，切实解决企业的实际问题，推动全局工作任务的完成。※※※※开展创建“※※※※”活动和百名※※※※企业职工调研等“※※※※”活动。加强了机关作风建设，解决了机关党员干部在思想作风、学风、工作作风中突出存在的问题，以党风带政风促民风，着力塑造※※※※新形象。※※※※深入开展“※※※※”活动，即比品性看党性、比学习看功底、比协作看胸怀、比服务看责任、比作风看效率、比业绩看贡献等六方面，努力实现强化职能有新举措、转变作风有新气象、服务水平有新提高、形成一种全体人员争当创先争优排头兵新氛围。※※※※以开展“※※※※”为主题的创先争优活动为契机，在部机关开展了比学习、比工作、比创新、比服务、比纪律“※※※※”活动，量化※※※※，激发※※※※的积极性和主动性，推动※※※※党员干部带头创新争优。

（四）积极采取有效措施，加强流动党员的分类管理党员管理是加强党的建设的基本途径之一，是实现党的政治路线的重要保证。不同行业、单位基层党组织的地位和作用各不相同，党员从事的职业和担任的职务也多种多样。为此，我们结合市直机关的实际情况，针对难点，积极探索行之有效的管理方式和方法，重点做好流动党员和困难企业党员的管理，使党员管理工作更加富有成效。

1、规范流动党员管理。※※※※现有外出流动党员※※※※名，流入党员※※※※名。对外出的流动党员，主要是实行跟踪式管理。一是及时开具组织关系介绍信或《流动党员活动证》，做好教育工作；二是建立定期汇报思想工作情况制度，如实汇报外出期间的情况，及时传递信息；三是建立工作联系制度，通过电话、书信等方式与外出党员保持联系，了解党员外出后的思想、工作情况，及时通报党组织的重要情况；四是建立查验制度，对转移组织关系的外出流动党员归来时，要查验所去地区或单位党组织出具的外出期间表现证明；对持活动证外出的流动党员返回时，及时查验《流动党员活动证》中记载的内容，详细了解外出期间的表现。五是对接收的外来流动党员，主要是实行“挂靠式”管理，对在同一单位内工作半年以上的流动党员，督促他们及时将组织关系转入所在党组织；在3个月以上6个月以下的应持《流动党员活动证》转入临时组织关系，参加所在单位党组织的活动；工作单位不稳定，但住处固定的流动党员，就地转入组织关系，参加流动党支部的活动。

2、加强困难企业党员管理。一是区别情况，分门别类，加强管理。对“关停并转”企业，及时调整党的组织，成立新建企业党组织，使党员管理不留“空档”；对与企业解除劳动关系及离退休党员，及时办理组织关系接转手续，转入社区或其他行业党员管理；对下岗职工党员，建立下岗职工党员登记建档制度，及时登记下岗职工党员的基本情况、下岗原因、去留、发挥作用等情况，随时掌握其动态。二是建立定期学习制度、思想汇报制度、定期谈话制度、外出联系制度等，及时收集离退休和下岗职工党员的思想状态和苗头性问题，教育党员做支持改革的模范、遵纪守法的模范、维护稳定的模范，带头创业的模范。三是实施再就业工程，关心党员的生活和工作，帮助下岗职工党员寻找工作岗位，解决家庭生活的困难。四是广泛开展“献爱心、送温暖”活动，密切党群关系。（1）开展党员“一帮一”服务活动，党员领导干部联系一个特困户，一般党员干部联系一个困难户，定期走访帮扶的困难职工，帮助他们解决工作和生活中的困难和问题。（2）开展“为弱势群体献爱心”活动，党员带头捐款捐物，资助弱势群体，为弱势群体送上党的温暖。（3）开展“走千家、进万户”活动。※※※※领导和广大党员领导干部深入基层，深入群众，倾听民声，体察民情，关心民苦，真正为群众办实事、办好事。今年春节，※※※※从留存党费中拿出※※※※元，走千家，进万户，对老党员、老干部、老劳模和困难党员进行了走访慰问，解决了他们的后顾之忧，使他们过上了一个温饱无忧、欢乐祥和的节日。这些活动的开展，使广大人民群众真正感受到了党的关怀，进一步密切了党和人民群众之间的血肉联系，树立了党在人民群众中的光辉形象。

四、工作成效

※※※※在※※※※党员干部教育、管理中创新机制、多措并举，获得了良好的效果。首先党员的党性增强了，以前常有党费迟缴、漏缴、少缴现象，现在没有这种情况，全体党员以缴纳党费为荣，争先恐后，按时保量，今年※※※※比去年增加※※※※元。其次党员的学习劲头也更足了，各级党组织坚持“三会一课”制度更彻底，党员争做学习型干部更积极，调研活动开展的更广泛，中央、省部级、地市级的刊物上常看得到※※※※的调研文章，全市弥漫着一种比、学、赶、帮、超的学习气氛。再次党员参加组织活动更积极了，※※※※举办了※※※※会、组团参加※※※※运动会、开展系列文体活动如歌曲、舞蹈、书法、摄影比赛、迎春联欢晚会、工间操活动、太极拳培训等等。各单位党员干部积极参与，热烈相应，加强了各单位之间的交流与沟通，锻炼党员干部的意志和体质，增强团结协作的精神。第四党员的作风效率提高了，※※※※在※※※※开展“※※※※”活动，机关党员干部以※※※※年和创先争优活动为载体，改进作风、提高效率、增强素质，推动科学发展、加快服务※※※※经济社会发展的速度。

第19篇：党员电教和远程教育工作培训心得体会

全市党员电教和远程教育工作培训心得体会历阳镇组织干事单春春

10月24日至29日，我有幸来到美丽的杭州，参加了市委组织部党员电教中心组织的马鞍山市党员电教和远程教育工作培训班。培训班邀请了拥有丰富实践经验和专业理论知识的专家、学者，就党建新闻报道、党建电视节目策划、党建网站建设维等内容展开课程培训，使我受益匪浅，感受颇多。在此，简单谈谈我的一些心得体会。

一、领导关心重视，使我深感责任重大

此次培训恰逢和县加入马鞍山大家庭后不久，能够参加这样高规格的培训班，心情很激动。市电教中心领导精心的安排和学校热情的接待都使我们深深感觉到上级领导对电教和远教工作的重视，特别是此次参训的学员主体是乡镇（街道）一级的电教远教管理员，更是体现了上级领导对基层电教远教工作的重视，使我们信心倍增，同时也深感肩上责任重大。在几天的学习中，我和其他同学一起认真听讲、仔细记录、热烈讨论。通过学习，在理论知识和实际操作技术方面都有了很大的提高，我深信此次培训将对今后的工作产生良好的推动作用。

二、课程丰富多彩，切实提高工作能力

为了丰富我们的知识储备、提升我们的操作能力，市电教中心和浙江传媒学院根据基层工作实际需要，精心组织安排，为我们量身定制了内容丰富、形式活泼、实用性强的专题课程。几位授课老师用渊博的学识和精彩的讲解对我们从摄影与摄像技巧、电视专题节目策划、电视新闻采写、党建网站建设与维护等四个方向进行了深入的培训，使我们开阔了视野，增长了见识，提升了理论水平和实践操作能力。特别是蔡国栋老师在课堂上与我们积极开展互动，充分调动了我们的学习积极性。蔡老师在授课过程中不仅向我们传授了党建网站建设和维护的知识和技巧，还就如何提高党建网站的点击率这一课题，结合大量实例，讲述了如何将党建网站做成让人愿看、爱看的网站，令人耳目为之一新。

三、开展交流互动，发现差距催生动力

一是通过亲眼目睹，亲身感受，深切地感受到杭州市在科学发展的洪流中大气魄规划、大手笔建设、大踏步发展。面对差距，深感自己今后要创造性的开展工作，为建设好家乡贡献出自己的力量。

二是与全市其他县区的同志们进行了大量的沟通和交流，不仅增进了友谊，也感受到了与兄弟县（区）、乡镇（街道）在工作中还存在着很大的差距，通过比较，开阔了眼界，转变了观念，为下一步的工作明确了方向。

三是与本县其他乡镇相比，自己是参学的九个组织干事中年龄最大的，在工作激情等方面与其他人相比存在着一些差距，今后我将取长补短，以更加昂扬的精神，更加务实的态度，投入到电教和远教工作中去。

学习虽已结束，但却预示着新征程的开始。在今后的工作中，我将继续加强学习，进一步理清工作思路，强化责任意识，不断提高自己，争取在电教和远教工作中做出更大的贡献。

参加传媒大学电视编导业务进修班学习心得

这次培训时间虽然不长，但就像一场及时雨，一座加油站，让我们接受了一次系统的、全新的学习教育，全面的学习内容让我学到了不少知识，受益非浅也感触颇深。

一、突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教的制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像曾祥敏、冷冶夫老师等讲述的“平等创造视角”、“一流的纪录片是看画面”、“解说词是画面的”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律——电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。

二、重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等许多单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解。在创作理念上，冷冶夫老师讲授的纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄手法上，孙振虎老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。

三、感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪律片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。

在短短二十多天的学习时间里，我们一次又一次被老师精彩的理论，丰富的学识所震撼，真诚的感谢提供这次学习机会的四川省委组织部的领导们，真诚的感谢为我们提供学习保障的中国传媒大学的老师们。

2 全省党员电教干部培训班学习心得体会天水市麦积区委组织部温晓辉

今年11月，我有幸参加了全省党员电教干部在中国传媒大学的学习培训，在将近一月的学习当中，自己收获颇多，受益匪浅，感受较深。

首先，感觉到省委组织部对电教工作非常重视，工作思路非常清晰。作为一名县区组工干部，在年底组织工作非常繁忙的关键时期，有幸参加省委组织部组织的这次大规模、高规格的培训班，有三个没想到：一没想到省委组织部对电教工作的力度这么大，会举办这么大规模的培训班；二没想到这次培训班能够在北京举行，规格会这么高；三没想到这次培训时间会这么长，培训内容会这么系统。这充分说明省委组织部对电教工作是高度重视的，对我们电教干部的成长是非常关心的。同时，我们也看到，去年，省委组织部召开了全省电教中心主任会议，对全省党员电化教育工作做出了具体的安排部署。今年，首次举办这次大规模、高规格的培训班，来提高广大电教干部业务水平和工作能力。在开班动员会上，省委组织部电教中心李盛刚主任又对明年的工作提出了明确的计划，按照李盛刚主任的话说：去年提思路、做安排，今年搞培训、提素质，明年就要抓落实、抓典型。这充分说明省委组织部对电教工作的思路是非常清晰的。

其次，感觉到举办这次培训班非常及时，培训班的组织严密有序。由于新时期组织工作对电教干部的要求越来越高，作为一名电教工作的“新手”，对电教专业知识掌握的不够，对电教专题片的制作经验的不足，直接影响了电教工作的正常开展。这次培训，通过电视界权威人士和专家教授的讲解，使我对新时期电教工作有了新的认识，业务知识有了更深的理解，对我今后的工作打下了一个坚实的基础。同时，感觉到省委组织部对这次培训班组织井然有序，制定了严密的培训方案，召开了动员大会，印发了学员手册，成立了临时党支部和班委会，按照地域交叉分成了4个学习小组，明确了工作职责，严明了纪律要求，临时党支部、班委会和各组组长能够各负其责，对大家严格要求，特别是省委组织部的两名同志，在积极为大家做好后勤服务和班级管理的同时，能够以身作则，带头遵守培训纪律，坚持按时上课，认真听课，为我们做出了表率。为了丰富了课余生活，他们还利用课余休息时间组织我们观看了在传媒大学举办的国际纪录片展播中国首播开幕式，参加了中央电视台节目制作现场观摩，使整个培训过程紧张、有序、活泼。尽管课程安排很紧，有时中午和晚上还要加上一些相关的课程，没有完整的休息一天，但大家都非常珍惜这次难得的学习机会，学习热情依然很高。由于我们有些同志第一次来北京，在大家的学习生活上想的非常周到，对我们非常关心，为我们能够安心学习创造了良好环境。

第三，激发了我对电教工作的兴趣和热情，增强了干好电教工作的信心和决心。以前，认为电教工作不是组织部的中心工作，一年发些光盘，拍几部片子完成任务就行了，在电教片的具体制作中，也常常感觉到无从下手。本次培训给我们安排了电视纪实作品创作、获奖纪录片分析、中外纪录片比较、新闻采访、影视片精读、电视解说词写作、摄影构图、电视编辑、照明艺术、节目制作技术、电视摄影技术及非线性编辑等实效性、针对性和操作性很强的专业课程。授课专家知识渊博、见解独特、业务娴熟，教学形式生动直观，使我开阔了眼界，增长了见识，在形式多样的培训中掌握了电教新业务的一些基本原理、发展趋势和基本技能，从中吸取了许多新思想、新理念，学到了不少“拿回去就能用的”知识和技巧。比如：如何选材，突出特色，让来自最基层的质朴感人的画面和声音，原汁原味的事件和人物打动和吸引观众。如何找准切入角度，重视细节的力量，调动电视的一切技术和艺术手段，通过富有生命力的细节，渲染意念情绪，追索生活底蕴，以生活细节，震撼观众，使整个画面具备冲击力，造成强烈的视觉印象。如何在编辑过程中，适当运用一些特技过渡和画面的处理，增强观赏效果，提高感染力。如何在先进人物的生活工作细节中去挖掘和发现故事，使专题片故事化、情节化、生动化，使先进人物饱满充实，有血有肉，真实可信。如何利用画面来说话，用镜头点滴记录常态生活，掌握最可靠、真实的第一手资料，使画面自然、真实、生动、感人。等等。这些知识都是我们在平时工作中经常遇到但又很难把握的一些问题，通过学习， 3 让我知道了在今后的工作中该怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。从中也让我切实感受到了电教工作的乐趣所在，增强了干好电教工作的信心和决心。

电视节目制作培训班学习心得

有幸参加市馆组织的教育电视节目制作培训，几天来的培训感受很多、很深，主要有：办班理念新、师资队伍专专业素质高。

一、办班理念新

1、强调服务。

陈馆在开班致辞上特强调这一点。服务于教育教学，体现本位特色。本期培训班与会学员多达65人，慕名远道而来的西藏同行也要求参加培训，足见这次办班的魅力，这是服务理念的直接效应和回应。

2、强调团队。

打造一支技术过硬、业务精良、服务意识强、艺术修养深的专业团队是做好服务的基础。陈馆笑着开心地说：“现在我们就是一个团队了！”

3、培训人性化。

培训人性化体现有多方面，比如，（1）每天都安排茶歇，提供茶水咖啡、各种可口的小吃，使单调的培训极富人性化，学员们边吃边聊，交流学习感受与心得，这是一件很惬意的事；又如，学员们多来自一线，工作头绪多，有事请假时，市馆领导、专家都能理解、体谅，并作好安排，这一点很令学员感动，这说明我们市馆领导正直放下架子、蹲下身子与学员们平等地交流、感知，这一点令学员们很是感动。

二、师资队伍专、专业素质高

授课老师们堪称“师范”——“学高为师，身正为范”，从授课老师身上学到很多“为师之道”。

1、授课理论联系实际。

本次培训聘请有省台高级调光师、南京政治学院传播学院的院长等专家授课，加上市馆的专家，构成强大的师资队伍，有效保证了授课理论联系实际，有理论有实践。几天来，所有授课老师尽心尽职、有求必应，展示了市馆实力非凡的一流的专业团队和先进务实的服务理念，值得深入学习。

2、授课老师精心备课。

在几天的授课过程中，很多老师讲授生动、幽默，比喻形象、直观，将高深难懂的理论、概念通俗化、形象化，令人印象深刻。如，刘亮、郝雷等老师都用到了一个词：膏药镜头。膏药理论用于电视节目制作，将电视节目制作中的拍摄、后期编辑中遇到的难题轻松化解，这一理论雅俗共赏、通俗易懂、形象生动，令人一辈子难忘。又如，赵志刚教授讲课幽默、亲切，在实例中分析，在分析中赏析实例，展示了电视节目制作的博大精深。培训老师们在几天的授课中在展示其过硬的专业素养的同时，也说明其备课的精心与充分，这种敬业精神值得学习。

4 本次培训，每个学员不一定全程参与，但重要的是市馆为我们这些“志同者”们搭建了交流、学习、展示的平台，市馆将我们这些“道合者”们职集在一起，并成为我们坚强的后盾和支撑。感谢市馆领导辛勤的付出，愿南京的电教事业更上一层楼。

阿克苏地区电视编导培训班学员学习体

根据自治区远程教育管理中心的统一安排，我们地区一行5人于3月4日顺利到达中国传媒大学，参加了由自治区远程教育管理中心组织举办的为期20天的电视编导业务培训班。学习结束前自治区党委组织部部务委员、远程教育管理中心主任晏果辉亲临学校看望了学员，并作了热情洋溢的讲话，勉励大家珍惜此次来北京学习的机会，学有所获，学以致用，返回后努力为新疆党员干部现代远程教育资源建设再立新功。现就在中国传媒大学培训情况简单总结如下：

在20天的学习培训中，通过专家授课、电视摄像实践拍摄、优秀电视专题节目评析等形式进行授课。教授们学识渊博，见识多广，经验丰富，讲课风趣幽默，使我们受益匪浅，感受颇深。

一、抓住学习机遇，拓展了视野。

我们在传媒大学共进行了20天的短期培训，所学的专业课程有《电视画面编辑技术与艺术》、《电视节目的选题与策划》、《电视摄像技术》、《电视节目创意与策划》、《电视专题片策划与制作》、《电视写作艺术》、《电视节目写作艺术》、《电视节目表现艺术》、《农业电视节目策划与制作》、《电视专题片采访艺术》、《电视摄像实践拍摄》、《优秀电视专题节目评析》等十三门科程，同时，传媒大学还组织我们参加了电视节目现场录制、聆听了中央电视台著名电视台主持人白岩松的现场演讲等。通过学习实践，使我们开阔了视野，并受到了极大的启发、教育。

二、遵守学校纪律，按时完成所学课程。

在２0天的培训中，我们严格遵守学校纪律，并按照自治区远程教育管理中心对我们所提出的具体要求，切实把这次北京之行当作一次难得的学习机遇，切实做到上课认真听讲，认真做好每位老师的学习笔记，有的学员还把授课教师的讲课内容通过录音整理出课题和学员们一起探讨，共同消化。整个培训过程中教师充当指导者、合作者和助手的角色，与我们共同经历知识探究的过程。我们能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与老师互动，从而使学习与探讨统一，为每一个学员个性的充分展开创造空间，做到学以致用。

三、几点体会。

一是突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，使我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像杨端主任、王猛老师、吴风教授等电视界知名人士讲述的“平等创造视角”、“电视画面语言”、“解说词是画面的”、“电视节目策划”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律——电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。

二是重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解、实践等课程。在创作理念上，杨端老师讲授的电视纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄表现手法上，杨端、田毅老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍 5 摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。

三是感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪录片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。

四、今后打算

努力履行本岗位工作职责。通过这次电视编导业务培训，努力做好地区农村党员干部现代远程教育教学资源建设工作，并积极组织、协调各县市做好农村党员干部现代远程教育教学资源开发，特别是乡土教材的开发工作。

1、地区教学资源的建设

按照地区教学资源建设年度规划，栏目策划及地区展播活动的计划。完成自治区举办的年度党员教育电视片的摄制任务（选题确定后，可根据题材的特殊性，独立或联合制作、委托制作、社会力量制作）和每两年一度的观摩评比片的参展及《新疆党员电教》音像教材的供片任务（指导、协调各县（市）共同完成）。举办每年度一次的地区庆祝建党纪念日党员教育电视片的展播工作，并负责每部参展片的审查及播出时间的编排。另外，组织协调制作一批配合地区学习宣传贯彻阶段性教学讲座和辅导农村党员干部学习的培训片以及指导农村党员干部群众的实用科技片（乡土教材）。

2、各县市教学资源的建设

按照地区年度教学资源规划要求，县（市）远程教育管理中心（电教中心）在地区的指导下，年度必须完成2部以上乡土教材、培训片的制作及课件开发任务（其中乡土教材、培训篇1部，课件1部），并完成地区举办的年度庆祝建党纪念日党员教育电视片2部以上的展播任务。按照年初地区制定的年度教学资源建设任务，完成好《新疆党员电教》音像教材的供片任务。内容可根据本县(市)情况自选题材报地区远程教育管理中心（电教中心）审定后自行进行拍摄。

此次培训虽然结束了，但是我们党员干部现代远程教育教学资源开发工作与学习却刚刚开始。在今后的工作中，我们将结合这次的学习，把培训班所学到的知识和理论“消化”到到各自今后的再学习和具体工作中去，加大教学资源开发力度，努力提升远程教育教学资源质量，多出精品力作，为地区的远程教育教学资源开发建设工作再上新台阶贡献各自的新力量。

第20篇：慈利县远程教育工作情况汇报

慈利县远程教育工作情况汇报

近年来，我县农村党员干部现代远程教育工作在省、市组织部门的精心指导下，在县委的正确领导下，始终把服务于农村经济发展作为工作重点，创新工作机制，夯实发展基础，紧紧围绕规范管理、开发教学资源和组织教学三个环节，不断加大工作力度，强化农村党员先进性教育和农村党员干部实用技术教育，积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，在加强组织建设、提高党员干部队伍整体素质、促进农村经济社会全面发展等方面发挥了重要作用，取得了初步的成效。现将有关工作情况汇报如下：

一、抓好建设，圆满完成远程教育站点安装任务

1、建成远程教育终端接收站点300个。一是高标准建成乡镇终端接收站点。除完成省委远教办下发的远教设备安装外，我们还为全县31个乡镇配臵起投影仪，在全县乡镇建立起数字化会议室。二是高标准完成村级终端接收站点269个。

2、建成文化共享工程网点420个。去年4月，省委远教办在全省实施了远程教育－文化共享工程网点建设，并将此项工程纳入全省为民办实事考核项目。我县在省市两级远教办的指导下，按照预期目标建成文化共享工程站点420个，圆满实现了行政村全覆盖的工作目标，并顺利通过了省市县三级考核验收，被市委组织部授于

项目建设先进单位，同时获得了省委远教办验收组的高度评价。

二、强化管理，建立健全站点学用保障机制

1、抓队伍，确保有人管。针对各村实际，县委组织部及时要求各村加大操作人员的选拔、配备工作，将有文化、年龄较轻的村委会成员或种养大户选拔进村级操作员队伍，确保每一个终端接收站点至少选配一名专（兼）职站点操作员。目前，全县远程教育站点操作员已达700多名。

2、抓培训，确保能管好。按照集中培训和分级负责的原则，在站点安装完成后，县委组织部要求各乡镇组织委员组织人员对村级操作员进行了岗前培训，近两年来，县委组织部联合县劳动保障局举办了“送技术”下乡活动，组织计算机学校教师带上几十台笔记本电脑下到各乡镇对村级操作员进行技术培训，将培训时间延长至3－5天，通过学习，站点操作员加深了对农村党员干部现代远程教育的有关政策和精神的领会，基本掌握了站点管理技术和组织教学的相关知识。为强化培训效果，本月，县委组织部举办了首届农村党员干部现代远程教育操作员技能大比武活动，以大比武形式促进学习培训，在全县操作员中引起了强烈反响，形成了“比、学、赶、帮”的热潮。

3、抓管理，确保管长远。从管理机构、管理队伍、设备维护、教学组织等方面县委组织部都制定出了具体可行的操作办法，并将有关管理制度进行了上墙，确保各站点有章可循。县委组织部远教中心与各站点都签订了网点管理协议，明确了设备使用权与所有权

等归属问题，同时，落实了设备故障快速报送制（将有故障网点主机直接送到县远教中心），今年，远教中心对全县远教站点及文化共享网点进行了一次故障排查，共维护故障站点120个，保证了站点设备的安全、有效、可靠运行和学习培训的正常开展，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

三、拓展资源，搞好站点教学资源平台建设。

1、积极推广使用红星视频。红星视频是省红星网的一个视频专栏，内容丰富，很多农业适用技术及农业政策与法规都适合本县网点收看，今年上半年，按照省委远教办的要求，已完成了全县680个行政村（居委会）在红星视频网站的注册及后审核工作。同时，县委组织部远教中心积极与县电信局做好协调，帮助部分站点开通宽带网，组织站点收看红星视频。目前已有近100个站点接通宽带网，通过红星视频正常开展学用工作。

2、开辟了视频点播专栏。按照“天地网合一”的要求，县委组织部远教中心在慈利党建网上开辟了远教视频专栏，通过外地购买和自主开发等方式，建立起包括典型经验、农业适用技术等在内的各类视频500余部的资源信息库，用于满足了站点教学的需求。

3、建立起站点光盘片库。为弥补远教站点资源不足的现状，近几年来，县委组织部远教中心采取自主刻录的办法，制作了各类农业适用技术及先进典型光盘3000余片，下发到各站点，建立起站点光盘片库。

4、开发制作了一批先进典型。按照省市要求，县委组织部每年

都会组织人员完成一批乡土课件的开发制作，近几年来，共开发完成了30余部优秀共产党员及部分农业适用技术专题片的拍摄，多部专题片在市县电视台播出，其中开发制作的《标杆书记—记湖南省慈利县零溪镇象鼻村支部书记向平华》、《优秀村官卓广》被全国远程教育资源教学网收录。

四、用出特色，较好发挥站点教育教学平台作用。

1、创新培训方式。一是推广使用“电脑＋广播”的培训新模式。结合文化共享工程站点只配有一台电脑，不方便多人一起收看节目的实际，县委组织部远教中心通过实践，研究出将电脑音频线接入广播，将电脑中的农业政策及农村适用技术节目通过广播播出去的培训方式，培训面广，效果明显。目前，已推广这种培训模式(以零阳镇七相坪村为典型)达50多个。二是组织涉农单位、企业和行业协会参与组织教学培训。杨柳铺优质水果协会会长陈群开设的“科普培训流动课堂”，足迹已遍布全县各乡镇，开设各类培训35次，培训人数达4000余人。

2、拓宽远教功能。一是建立QQ亲情互动站。县委组织部远教中心为部分有条件上网的站点，配备起摄像头，安装好QQ软件，让留守村民通过QQ视频与外地家人取得联系，目前，已建成QQ亲情互动站300个，极大提高了站点设备利用率。二是推行电子村务。今年，远教中心组织人员开发制作一套适合县情的电子村务管理软件并积极在全县推广，积极引导各村将村级财务、党员管理等台帐存放于电脑中，建立起电子台帐。

3、办好学用示范点。县委组织部通过县委主要领导、分管领导、成员单位办点示范，结合原有的远教站点，在全县建成十个县级示范点和指导建成31个乡级示范点，以点带面，充分发挥站点教育教学的平台作用，引导村民科学致富，涌现出一大批像零阳镇七相坪村、南山坪乡犀牛村、杨柳铺乡中溪村等一大批先进典型。通过定期组织各站点到示范点参观学习，达到各站点充分发挥教育教学平台作用，目前，已开展各类培训3000余次，培养各类种植大户800余户，农村党员干部思想政治素质和“双带”能力明显提高。

《远程教育工作创新发展心得体会.doc》

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