温习提示：此材料是教师上课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后的复习资料，请同学们细心装订保管! 一年级语文《a o e》 课时目标：
学会单韵母a，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母。
一、观察画面，激趣导入。
1、出示课件（文中插图），引导学生观察情景图。 小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？
（自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅）。
二、学习单韵母ɑ
（一）看图说话，引出ɑ发音。
1、小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想象唱）
（老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。
2、观察小女孩的局部图。
3、引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？
4、动笔描小女孩头像，注意画的像a。
5、反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。
6、师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
7、学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小组比赛„„.
8、联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，要我发ɑ ɑ ɑ。我们练嗓子时，我要发ɑ ɑ ɑ„„
三、学习字母o e（方法同上）
四、指导书写，认识四线格。
a)认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。
b)游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。
c)教师点拨笔画笔顺。ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。
d)练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。（教师提示要写满格。）
五、学习ɑ的四个声调。
1、观察图，说说汽车是怎样走的。
2、认识声调符号；一声，（ˉ）二声（ˊ），三声（ˇ），四声（ˋ）。学生根据声调符号做动作。
e)动脑筋：你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
f)练读四声：老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如：看图上的汽车是怎么走的，汽车平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽车下坡à à à；
g)游戏：师读ɑ的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。
h)学习运用，体会读音。跟老师说一说，ā阿姨好!á啊!你说什么?
ǎ啊?这是怎么回事?à啊，多么可爱的小鸟!
六、学习儿歌，复习巩固。
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降，ā á ǎ à 。
七、课堂练习与作业。
（1）准确认读
ā e ǒ à â o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ ã （2）比一比，读一读
ā—ō á—ò ã—â ǎ—ǒ ɑ—ǒ ǒ—ě ō—ã â—à
à—ã ò—ã á—â ɑ—ã
八、小朋友，本节学完了，我们认识了三个韵母小宝宝，和它们做了好朋友，别忘了还有其他字母小宝在等着我们呢，赶紧预习下一课吧！
