城南小学“道德讲堂”建设实施方案
为了进一步加强我市未成年人思想道德建设，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，特制定本实施方案。
一、总体要求
以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”，是加强公民道德建设的新载体，是中央部署开展的一项重要工作和着力打造的特色品牌，也是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。全市各中小学校应充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以整合提升和新建相结合的方式，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂”建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。
二、工作目标
1、倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。
2、在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
三、工作原则
1、实践性与实效性原则。以中小学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。
2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全体中小学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进未成年人健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。
四、讲堂流程
道德讲堂的活动要充分体现其参与性和引导性的活动特点，一般要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要的活动模式。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听专家讲道德经典，听凡人讲道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习展现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬、可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲的形式，让师生讲自己身边的道德事迹，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以讨论、总结、点评等形式，评议身边好人事迹，挖掘精神实质，升华自身道德境界。
我选：以活动参与群众为主体，评选身边的先进人物，选择每次讲堂活动的主题和人物事迹。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生和家长在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，崇德向上，群起效仿，转化行为。
“学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行。
1、唱歌曲。每一次开讲前，组织学生（教师、家长）学唱《公民道德歌》
2、学模范。一是围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；二是由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
3、诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言—“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。
4、发善心。由学生（教师、家长）评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
5、送吉祥。活动结束时，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。
五、讲堂类别和主要内容
“学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”。
（一）学生道德讲堂
按照试点先行、逐步推广的原则，每所学校今年先在一个年级设立一个公共“学生道德讲堂”（主要对象是本班级学生），打造好氛围，形式由年级组、一个班或几个班轮流开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级全面推广。
“学生道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。
（二）教师道德讲堂
每所学校设立一个“教师道德讲堂”（主要对象是全体教师）。围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，紧密结合本学校实际，选树师德典型，在“教师道德讲堂”或“学生道德讲堂”、“家长道德讲堂”上讲述自己的先进事迹，形成学习师德典型、崇尚师德典型的良好风尚。同时，以师德典型为基础，以学校为单位建设一支专兼职结合的“学校道德讲堂”宣讲队伍，通过讲他人、讲自己、讲身边的道德故事和先进事迹，实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
（三）家长道德讲堂
每所学校在选定设“学生道德讲堂”的年级设立一个“家长道德讲堂”（主要对象是家长），由年级组或某个班级组织开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级与“学生道德讲堂”相结合，设立“家长道德讲堂”。
开展“家长道德讲堂”实践活动，一是以家长为主体，让家长围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，讲述身边事，讲述自己事；二是在“家长道德讲堂”上，邀请道德模范、师德典型等先进人物向家长宣讲先进事迹和学生在校的一些感人故事，使家长受教育，得到提高。
六、推进步骤
全年要达到覆盖60%中小学校的建设目标，并能够依托“道德讲堂”开展道德实践活动。
学校“道德讲堂”建设分以下五个步骤进行。
（一）规划准备阶段（2013年5月）。市文明办会同教育局及时制定《长治市中小学校“道德讲堂”建设实施方案》，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。市文明办将在适当时候组织专题培训，为做好建设工作提供条件和奠定基础。
（二）建设运行阶段（2013 年5月—7月）。按照覆盖30%中小学校的建设目标（搭配好小学、初中、高中比例）和“五个流程”等有关要求，开展道德讲堂建设运行工作。要结合我市实际，按照试点先行、稳步推进的原则，“先在荣获市、县级以上文明单位称号的学校”或“做一个有道德的人”主题教育开展得好的学校建设“道德讲堂”，积累经验，有序推进。
市文明办、教育局将组成调研组，于7月到各地对 “学校道德讲堂”建设运行情况进行专题调研。
（三）健全完善阶段（2013年8月—9月）。利用暑假，对前一阶段“道德讲堂” 建设运行和完成目标情况进行总结，及时发现问题，研究探讨解决问题的办法措施，为做好下一阶段建设运行工作奠定基础。
（四）再建设运行阶段（2013 年9月—12月）。在借鉴经验的基础上，按照覆盖我市30%中小学校的目标，再建设一批 “学校道德讲堂”，并投入运行，广泛开展道德实践活动。
（五）总结阶段（2014年1月）。对一年来的工作进行全面总结，推广成功经验。
七、有关要求
（一）加强组织领导。“学校道德讲堂”建设工作由县（市、区）文明办牵头负责，积极协调教育部门，做好试点工作和全面推进工作，指导、督促学校做好“道德讲堂”建设运行工作，力求取得实效。教育行政部门要加强对学校道德讲堂建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各中小学校要及时制定本校“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。
荣获市、县级以上文明单位称号的学校和承建乡村学校少年宫的学校以及“做一个有道德的人”主题教育全国联系点要按照“广覆盖”的要求，先行试点，积累经验，发挥示范带动作用。
各县（市、区）文明办、教育局和各中小学校要成立 “学校道德讲堂”建设领导小组，制定实施方案，做好统筹规划和项目建设、活动开展等项工作。要动员学生、教师和家长全员参与、反复参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，至少每月开展一次道德讲堂活动，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。要利用全体教师会、教师课余时间和学生家长会等，依托“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”，不失时机地定期不定期开展道德讲堂活动，提升道德境界。市文明办、市教育局将有计划、有步骤开展道德讲堂教育和轮训，加大对道德讲堂具体组织者、主持人和责任人的培训力度。
（二）环境布置。
1、“学生道德讲堂”和“家长道德讲堂”利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地，用投影仪式和投影幕布显示出“道德讲堂”背景板；
2、“教师道德讲堂”可利用学校会议室或报告厅等场地，背景板可彩喷绘制固定悬挂，也可用投影仪式和投影幕布显示；
3、在设立“道德讲堂”的班级教室或会议室、报告厅悬挂“道德讲堂”标识牌，在内部张贴“名人名言条幅”等，努力营造文化氛围。
4、“道德讲堂”背景板由市文明办统一制作电子版，请在“长治文明网”自行下载。
（三）活动开展。要根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与 “日行一善”活动和“学雷锋、做美德少年”活动相结合，与“洒扫应对”活动和中华经典诵读活动相结合，与师德师风建设相结合，在未成年人及广大教师中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
（四）资料留存。要按照“一堂一档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有一个一分钟的简短视频，都要有相应的电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。
（五）舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传学校道德讲堂的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大师生、家长对学校道德讲堂的期盼和收获，为扎实推进“学校道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。市教育局和各中小学校要充分运用各种宣传栏、宣传标语、广播站、墙报、黑板报等阵地广泛宣传所在学校的道德讲堂，宣传身边的道德典型；要在学校公共楼道、电子屏等处增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
沁源县城南小学
2013年2月20日
