中学义务教育均衡发展自查报告
一、基本情况
第一初级中学创建于1956年，是一所农村中学，位于建设路中段。学校现有17个教学班，在校学生748人，教职工97人，专任教师94人，本科学历78人，中学高级教师6人，中学一级教师39人。学校占地面积19822平方米，建筑面积9112平方米，现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。
二、各项指标完成情况
（一）、办学条件
1、学校设置与班额
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学，服务半径41公里，距离适宜。学校现有17个教学班，其中七年级5个班，220人，最高班额45人，八年级6个班，264人，最高班额46人，九年级6个班，264人，最高班额45人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，分布期间，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，绿草如茵，翠竹萧萧，是教书育人求知修身的理想场所，曾被评为三门峡市花园式学校。经过50余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、可爱家乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品，让同学们了解朱阳，热爱朱阳，建设朱阳，培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等，于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍，帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。
2、校舍建设
占地面积 学校占地面积19822平方米，生均占地面积26.5平方米。建筑面积9112平方米，生均建筑面积12.18平方米。
教室建筑面积1358平方米，生均面积1.82平方米，玻地比1.8/6，每个教室配有节能灯11支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。
教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。
学生宿舍 学校现有住宿生363人，七年级113人，男生60人，女生53人，八年级现有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年级现有住宿生149人，男生78人，女生71人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积平方米，生均使用面积3.4平方米。宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。
学生食堂 学校食堂建筑面积平方米，就餐学生363人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。
厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。
办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。设立5个备课室，每个年级各设1个，另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室，开设教工阅览室、教工活动室，开辟教工健身场地，为教工健身锻炼提供便利。
3、设备设施和场地
图书 学校现有图书21633册，生均图书29册，每年新增图书210册，图书复本率不超过20册。建有学生阅览室，各班级建有流动图书柜，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。
教学仪器 学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。
教育信息化基础设施 现在17各班级，全部实现“班班通”工程，配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机45台，实现更新换代，学生上课一人一机，各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到71台，学校采取购机补贴、团体购机等形式，鼓励教师购置微机。实现农村中学远程教育工程正常使用。
体音美器材 学校开辟有美术活动室，每月以班级为单位举行一次美术作品展，开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，音乐美术器材配备达到教育部规定的II类标准，体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。
运动场地 学校设有300米的环形沥青跑道，跑道直道105米，建有两个标准化的塑胶篮球场，有4个乒乓球台子，4个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。
（二）、入学机会
1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。2010年共有留守儿童41人，女12人，其中七年级12人，女1人，八年级13人，女2人，九年级16人，女9人；2011年共有留守儿童25人，女10人，其中七年级6人，女3人，八年级10人，女4人，九年级9人，女3人；2012年共有留守儿童30人，女10人，其中七年级5人，女2人，八年级16人，女6人，九年级9人，女2人。学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐，为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套，解决生活中的实际困难。开设绿色网吧、连心桥、亲情家园，让留守儿童通过视频和亲人对话。
2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现有残疾儿童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障碍1人，口齿不清1人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。
3、完成优质普通高中分配名额 2010年河南省示范性普通高中，给我校分配招生名额为 人，我校实际完成 人，2011年给我校分配名额为 人，我校实际完成45人，2012年给我校分配名额为31人，我校实际完成62人。中招综合成绩在全市119所农村中学中排名前十名，学校连续5年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号。
（三）、保障机制
教师工资近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。2010年生均公用经费拨付标准为 元，拨款人数为1097人，实际拨款 元；2011年生均公用经费拨付标准为 元，拨款人数为906人，实际拨款 元；2012年生均公用经费拨付标准为730 元，拨款人数为748人，实际拨款46040元；
学校经费使用情况 2010年度学校经费用于公务支出 元，业务支出 元，购置支出 元，维修支出 元，其他支出 元，，教育事业费支出 元，勤工俭学指出 元
2011年度学校经费用于公务支出 元，业务支出 元，购置支出 元，维修支出 元，其他支出 元，，教育事业费支出 元，勤工俭学指出 元
2012年度学校经费用于人员支出 元，日常公用支出 元，对个人和家庭补助支出 元，项目支出 元。
“一补”资金发放情况 2010年春季困难寄宿生“一补”标准为375元，补助336人，共拨款126000元，2010年秋季，受助寄宿生人数277人，补助标准375元，共拨款103875元；2011年春季，受助寄宿生277人，补助标准为500元，共拨款为138500元，2011年秋季，受助寄宿生人数为210人，补助标准为500元，共拨款105000元；2012年春季，受助寄宿生人数为210人，补助标准为500元，共拨款105000元，2012年秋季受助寄宿生人数为200人，补助标准为500元，共拨款100000元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。
教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，九年级一块，七八年级一块。每学期根据教师工作的量和成绩，进行算平，最后以分数的形式呈现出来，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。每位教师每学期从工资中扣除1000元，进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。
（四）教师队伍
1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准（18.5：1）配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。2010年学校共有教职工80人，专任教师74人，中高职称2人，中学一级职称16人，本科学历35人。2011年学校共有教职工80人，专任教师76人，中高职称6人，中一职称15人，本科学历50人。2012年，学校共有教职工97人，专任教师94人，中学高级职称5人，中学一级职称39人，本科学历78人。2012年本科学历教师占专任教师比例为82.9%，中级职称占专任教师比例为46.8%。
2、教师补充 近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。2010——2011学年度新招录特岗教师8人，招录教师3人，2011——2012学年度新招录特岗教师7人，招录教师2人，2012——2013学年度招录特岗教师6人。新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。
3、继续教育 积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加三门峡市教育局组织的2010年、2011年远程教育，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。
（五）质量与管理
1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。2010——2011学年度，每周语文七八年级6节，九年级5节；数学5节；英语七八年级4节，九年级5节；政治2节，历史七八年级2节，九年级3节；地理2节；物理3节；化学2节；生物2节；体健2节；音乐1节；美术1节；信技七八年级1节；综合实践七年级2节，九年级1节；书法七九年级1节，八年级双周1节；省情礼仪七九年级1节，八年级双周1节。2011——2012学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外，综合教育七九年级1节，八年级双周1节；劳技七年级2节，八九年级1节，综合实践七九年级各1节。2012——2013学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外，劳技七九年级1节，八年级双周1节；学校课程七年级1节，八年级双周1节，我校均按照要求开齐开足课程。
2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。实行任课教师承包学生制度，每位教师承包10——15名学生，每辍学一名学生，从教师的绩效工资中扣除300元，和教师的切身利益挂钩。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动，任课教师每天晚上深入学生宿舍，与学生聊天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。2010年，我校毕业学生395人，3年前招生人数为425人，巩固率为92.9%；2011年我校毕业学生413人，三年前招生人数为416人，巩固率为99.3%；2012年我校毕业学生为378人，3年前招生人数为382人，巩固率为98.9%。
3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等，加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，积极组建学校篮球队、体育代表队参加灵宝市篮球赛，田径运动会，取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。2010年在校学生1097人，体质健康合格人数为 个，占 。2011年在校人数906人，体育健康合格人数 人，占 。2012年在校人数为748人，体育健康合格人数为 人，占 。
4、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，开设有弘源文学社、芳草书画社，组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内，实现了平行班级齐头并进，共同发展的良好局面。
5、规范化管理 按照《河南省中小学管理规范》规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为6：30，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为9：00，冬季下晚自习时间为8：00，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过30分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。从2010年秋季开始，学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。
优先发展 全面推进 全力打造辽宁省基础教育强县
——创建辽宁省基础教育强县汇报材料
本溪满族自治县人民政府
（2014年5月13日）
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我代表本溪满族自治县县委、县政府，对省政府教育督导团各位领导、专家到我县验收评估“创建基础教育强县”工作，表示欢迎和感谢！现将我县创建基础教育强县工作情况作以汇报。
一、基本情况
本溪县位于辽东山区，县域面积3344平方公里，森林覆盖率达到77.2%。全县行政区划为11个乡镇、1个街道办事处，98个行政村。总人口数约为30万，其中满族人口占65%以上，1989年成立本溪满族自治县。2013年，全县GDP实现179.5亿元，公共财政预算收入完成19.7亿元，社会固定资产投资完成140.4亿元，社会消费品零售总额实现43.9亿元，城乡居民人均可支配收入实现14087元，综合实力居全市前列。
全县共有小学14所，初中6所，九年一贯制学校2所，高中1所，职教中心1所，教师进修学校1所，青少年活动中心1所，中小学素质教育基地1处，各类幼儿园49所。在校学生总数29509人，其中：学前在园幼儿5818人，小学学生12122人，中学学生6412人，高中学生5157人，在职教师2910人。
二、主要做法及成效
自2012年10月，全面启动创建工作以来，我县认真贯彻《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，严格执行《辽宁省教育强县评估标准》，扎实开展教育强县创建工作，确定了政府主管、教育部门主抓、政府督学室牵头、政府各部门配合、各级各类学校具体落实的整体工作思路，通过强化政府主导、财政优先投入、实施“五项工程”等措施，突出重点，突破难点，“创强”工作取得实效。
（一） 强化政府主导，统筹协调推进
县委、县政府明确提出了创强工作是政府职责，是政府履行行政职能的重要体现，必须坚持政府主导。
1． 强化责任意识
在明确“创强”工作任务后，县委、县政府提出了“认识再提升、投入再增加、工作再努力”的“三再标准”，通过不断强化政府办教育的责任意识，坚持以实现教育现代化为主线，站在“全市领跑”、“全省创强”的高度，整体推进，分步实施，确保三年内实现县域教育高位发展、全面达标。2014年基本完成教育强县创建工作，2015年依据现行规划加速推进，2017年前全面实现教育现代化。为此，县委、县政府多次组织召开县委常委会、政府常务会、专题推进会、阶段总结会，专门听取“创强”工作汇报，做到认真研究、科学规划、创造条件、全力推进。 2． 强化组织领导
成立了由县政府主要领导任组长、分管领导任副组长，各责任单位一把手为成员的基础教育强县建设工作领导小组。领导小组统筹协调“创强”工作的推进，督促解决工作中存在的困难和问题。通过实施定期汇报制度、联系学校制度、视察工作制度等，强化对“创强”工作的领导，全面落实“统筹规划、区域均衡”、“立足县情，高效运行”、“硬件从实、软件从严”的工作策略，从组织机构上全力推进“创强”的工作进程。明确县政府督学室、县教育局具体负责 “创强”工作的督导和实施。
3． 强化制度落实
县政府、县教育局多次组织人员到大连、调兵山等地学习考察先进经验，并结合《辽宁省基础教育强县（市、区）督导评估细则》内容，深入调研，仔细自查，分析差距。结合我县实际，县委、县政府印发了《关于加快建设基础教育强县的意见》，县政府印发了《关于推进义务教育均衡发展实施方案》、《关于加快普惠性幼儿园发展的实施意见》和《关于推进优质特色化普通高中建设实施意见》等文件，明确总体目标和阶段任务，并签订了工作目标责任书，把创强工作纳入年度目标责任考核，严格奖惩兑现。
4． 强化专项督导
面对“创强”的新形势，县政府教育督学室不断创新教育督导工作，强化对学校的监督与服务。依照创强方案，围绕布局调整、学校建设、教师队伍、教育质量等重点工作，坚持深入基层单位学校督查指导，对存在问题及时反馈、限期整改，做到了问题不拖，重点突破。
（二）坚持投入为主，强化资金保障
县委、县政府始终坚持教育优先发展的战略，优先投入、优先建设、优先发展。严格落实国家教育投入各项政策，不断完善教育经费投入保障机制，确保县财政对教育投入的“三个增长”。 2011—2013年，预算内教育拨款分别为34013万元、51305万元和53232万元，占当年公共财政预算支出分别为14.6%、18.3%、18.7%；义务教育阶段预算内教育事业费分别为21384万元、24575万元、24878万元，生均分别为9711元、11629元和13741元，生均预算内教育事业费达到了逐年增长的政策要求；公用经费小学生均分别为646元、882元和1054元；初中生均分别为862元、1394元和1413元，在达标的基础上均实现了逐年增长。
（三）实施五项工程，推动全面发展
实现教育强县是对县域内基础教育总体水平的全面提升，是涉及多方面、多要素的系统工程。县委、县政府高度重视教育的基础性地位，认真实施了“五项工程”，推动教育全面均衡发展。
1． 标准化学校建设工程
2011年以来，县委、县政府严格落实《辽宁省教育厅关于进一步加强义务教育学校标准化建设工作的通知》，大力推进学校标准化建设，全县教育系统项目建设累计投资16730万元。投入3100万元，改扩建了县实验小学；投入1200万元，新建了教师进修学校综合办公楼；投入1100万元，新建草河掌学校综合楼；投入1200万元，为3所学校新建食堂、4所学校新建水洗厕所；投入1000余万元，对6所乡镇中小学的操场进行硬化；投入6000余万元，用于义务教育校舍维修和校园绿化美化；对非义务教育的投入也达到了330万。同时，还投入900万元，为全县各级各类学校配备了电子白板，推进“班班通”工程，切实提高教育信息化应用水平，使信息技术在教育教学中得到了广泛应用。2013年，县委、县政府确定了要高标准通过“创强”验收的目标，克服财政支出压力，追加安排专项资金3000万元，用于对校园环境、专用教室和软硬件设备进行改造。
2．教育质量提升工程
规范办学行为。一是狠抓减负工作。严格执行省、市有关文件规定，切实减轻学生过重的课业负担，规定了学生上学和放学时间，严禁学校周
六、周日补课，对学生的作业量做出明确要求，从而将学生从沉重的课业负担中解脱出来。二是倡导“高效课堂”，向课堂要质量，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，形成了学风正、教风浓的良好氛围。严肃考风考纪，中考、高考考风严谨，无任何违纪行为发生。
深入推进素质教育。在广泛开展主题班会、团队活动、家长会等德育常规活动的基础上，通过开展形式多样的社会实践活动，进一步丰富学生的课余生活，张扬了学生个性，挖掘了学生潜力，为学生的全面发展和多模式的发展创造了广阔的空间。
积极推行教研教改。在新一轮的课程改革中，我县提出了“科研促教、科研兴校”战略，注入了质量提升的新活力。建立健全了各级教育科研制度，并通过实施小课题研究和学校龙头课题带动的方式开展“联片教研”，逐步形成了“学校有实验项目，教师有研究课题”和“以研促学，以研促教，以研促改”的新局面。
努力提升办学层次。我县按照“特色项目—学校特色—特色学校—品牌学校”的发展轨迹，突出教育创新，提升办学层次，打造品牌学校，在全县各校开展了特色学校创建活动，提高了学生的文明素养和综合素质，活跃了校园生活，真正形成了“一校一特色，校校有亮点”，促进了城乡教育均衡发展。
3．人才队伍建设工程
加强校长队伍建设。严格校长任职条件和资格，强化对校长的培训、考核，实行校长持证上岗制、校长负责制等，并通过城乡干部交流、公开选拔等办法，促进校长队伍的年轻化和专业化。
加强教师队伍建设。健全教师专业成长体系，全面落实农村中小学教师继续教育工程和“奠基工程”，在教师学历提升、骨干教师培训、中青年教师在岗培训以及全员校本研修等方面进行大胆的探索和实践。
加强师德师风建设。严格规范教师的从教行为，通过开展“形象工程”，增强学校依法治校、教师依法治教的意识，引导全县广大教师敬业奉献，增强教书育人的责任感和使命感，在教育教学中能做到依法执教、文明施教。
4．信息化建设工程。教育信息化是促进教育公平、提高教育质量、实现教育现代化的重要手段，县政府设立了信息化建设专项预算资金，切实保障信息化投入经费落实到位。两年来，县政府多方筹措资金，累计投入1800余万元，为全县各级各类学校改建微机教室20余间，配备交互式电子白板518套，为一线教师配备台式电脑1100台、笔记本电脑1032台，信息化硬件建设得到了全面改善。特别是在义务教育、高中阶段，全面实施了“班班通”工程，每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，做到了日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效整合，切实提高了教育信息化应用水平，使信息化技术在教育教学中得到了广泛应用。“枫乡教育网”被评为辽宁省十佳“教育门户网站”，仅用5年时间，就刷新了市局门户网12年的点击量。
5．校园安全稳定工程
加强学校保卫工作。为全县各校配备了58名专业保安人员，与驻校民警配合工作。县政府每年出资100多万元，作为各校保安人员的工资、服装费及保险费等。县财政还拨款40万元，为每所学校的校门口、教学楼门口等重点部位安装了监控，监控系统与县公安局联网。寄宿生实行封闭式管理，走读生实行半封闭式管理。
强化日常管理和教育。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度和应急预案。深入开展安全教育，充分利用安全教育周、安全生产月、学期初安全教育等活动，不断提高学生的安全意识和自救能力。
加强校车管理。为解决寄宿制学校住宿生交通问题，县政府先后投入500余万元，购置了12辆黄海大客车作为校车，每周2次免费接送住宿生上学和放学。校车由教育局安全股统一管理，运转资金由县财政支付，每年运行费用超过240万元。2012年下半年，县政府又通过招标，与麟卓客运公司达成协议，县财政每年补助220万元，由麟卓公司出资购买26辆非寄宿学生用车，为通勤学生服务，从而保证了学生的交通安全。
三、存在问题及今后展望
对照“创强”标准，我们工作中还存在一些问题和不足，主要表现在：一是硬件还存在不足，如专用教室数量、寄宿制学校配套设施不完善，教育资源不平衡等；二是软件方面，校长的办学理念和教师的教育观念还需要不断更新；三是教育教学质量有待进一步提升。
今后工作中，我们将以此次验收评估为契机，继续坚持教育优先发展战略，重点强化以下三个方面工作：
一是进一步加大教育投入，提升县域教育现代化水平。作为基础教育责任主体，县政府将继续重视教育、发展教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位，加入财政投入力度，进一步满足教育发展需求，在硬件建设上达到教育强县的建设要求。
二是进一步优化队伍结构，提升教师队伍整体水平，树立新的教育理念，立足探索提升教师人文素养、提高专业技能的新途径和方式，引导教师树立教育新理念，掌握教学新方法，全面提高教育教学质量，为实现教育强县提供人才和智力支持。
三是加大推进素质教育的力度，提高素质教育的成效。今后要继续推进素质教育和新课程改革的进程，加强校本教研，规范常规教学，科学管理学校，在内涵发展上切实与教育强县接轨。
各位领导、各位专家，在上级教育部门的大力支持和关怀指导下，通过全县上下坚持不懈地努力，我县教育创强工作取得了明显成效。但与省、市要求相比，与县域经济社会快速发展的形势相比，与全县人民对教育的殷切期望相比，仍存在一定的差距。恳请各位领导和专家多提宝贵意见，我们决心以这次评估验收为契机，进一步强化措施，狠抓落实，扎实推进我县教育事业优先发展，科学发展，均衡发展，快速发展，积极创办人民群众满意的教育，努力为县域经济社会又好又快发展奠定坚实的基础。
