巢湖市“国培计划（2018）”中西部项目 送教下乡第二阶段（研课磨课）活动实施方案
根据《巢湖市“国培计划（2018）”送教下乡项目工作实施方案》精神，结合我市乡镇中小学教师实际情况，决定于2018年11月30日至2018年12月31日在全市实施巢湖市“国培计划（2018）”中西部项目——送教下乡第二阶段研课磨课活动。为了扎实有效地开展研课磨课培训活动，特制定本方案。
一、活动对象
活动对象为参加巢湖市“国培计划”中西部项目规划项目二：“送教下乡培训”的中小学教师。
二、活动时间
2018年11月30日--2018年12月31日
三、活动方式
同课异构：即巢湖市“国培计划（2018）”领导组与业务指导组安排献课教师一人（包括协同单位“中国教育电视台”一位献课教师）、对应乡镇或片区安排献课教师一人同上一节课内容，课后由主持人或专家组织评课、议课与讲座。
四、活动过程
进程一：
由巢湖市“国培计划（2018）”领导组与业务指导组确定5名市级学科献课教师、对应乡镇或片区安排乡镇学科献课教师围绕“信息技术与学科教学的深度有效融合”为主题开展“四周磨一课”活动。即
相关学科研课磨课主持人、献课教师在历经学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个等打磨环节，力求打造所献课例为在“国培（2017）”基础上递进的精品课例，为我市“国培计划（2018）”中西部项目——送教下乡第二阶段（研课磨课）活动提供优质资源，生成参训者的合格课、优质课、精品课。本阶段活动分为以下六个步骤：
⑴学课。是指学习与授课内容密切相关的资料。包括教学参考书、教学案例、教学论文集或论著、信息技术资料等。学课要注意吸取精华，改造创新，灵活运用于该课教学及研修之中。
⑵说课。是指说重要的教学设计及其根据，说教学过程中的主要“亮点”及其分析，说教学过程中的主要失误及其原因分析等。
⑶研课。是指设计制作教学方案。以献课教师为“主角”，同学科教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的思想理念、设计制作课件等。
⑷讲课。是指献课教师上研修课。课上听课教师分组进行全程记录，课后让献课教师准确地研究教学过程，总结经验和教训，为撰写教学实录和案例分析提供真实、可靠的素材。
⑸议课。是指大家对研修课做认真的分析、思考、讨论。献课教师向大家简析自己该课的优点与缺点（对比“国培计划（2017）”相应课例），对某些重要问题作简要说明，虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释或做好记录。
⑹结课。是指献课教师根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮“磨课”进行反思，打造递进式精品课。
进程二：
围绕“信息技术与学科教学的深度有效融合”主题，以“同课异构”研修课方式开展送教下乡活动。具体办法是在培训团队的统一组织下，巢湖市教体局安排的献课教师与对应乡镇片区安排的献课教师就“同一课题”内容献课，全体参训教师按要求做好观课记录，写好议课稿。在上述基础上参训教师在现场培训教师引导下针对两节献课课例开展议课。议课后培训教师或专家围绕主题做理论引领小讲座，帮助参训教师总结提高。两位献课教师课例和议课等活动过程录制成视频放到中国教育电视台网站，通过“乡村教师工作坊”培训项目平台让我市教师线上进一步进行学习研讨。
送教下乡活动要求：
①参训教师准时到场参加送培送教活动（要求签到、签退），不迟到不早退。
②针对主题，积极学习相关理论，形成课堂操作策略。 ③活动中要认真观察和记录，充分发表自己的见解，完成观课记录和议课稿等相关学习工具。
