“国培计划（2011）(2012)”—甘肃省远程网络培训项目
相聚金城
快乐出发
胡海英
我们来自不同的地方，却怀着同一个梦想。 今日相聚，明日我们一路相伴！
各位领导、老师们大家晚上好：
我很荣幸的参加了“国培计划”（2011）(2012)”—甘肃省远程网络培训项目，该项目是“国培计划”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目的子项目之一.“国培计划”其全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。主要是利用计算机网络等手段，通过开展中小学教师远程培训，充分发挥“国家级教师培训”的示范引领、雪中送碳和促进改革“的作用，推动我省各地教师培训的发展，即对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。下面我将我这两次外出学习的情况、做指导教师的工作情况及培训学习后的体会和收获情况向大家做以简单的汇报。
一、外出学习情况：
2011年9月21日至9月26日，我和高艳丽老师前往兰州定西路 长城宾馆参加“国培计划（2011）”—甘肃省远程网络培训项目。 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，以及《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅„2011‟2号）文件精神，在省教育厅的正确领导下，在省广播电视大学的精心组织下，“国培计划(2011)”— 甘肃省远程网络培训项目培训者培训于9月23日在兰州正式启动，来自庆阳市的8个县（区）的24个学科（小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、科学、综合、心理健康等10个学科。初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、体育、美术、思品、综合、心理健康等14个学科。）共73名骨干教师参加了本次培训。
中国教师研修网派出精良教学团队，在9月23日至25日三天的培训中，通过“破冰之旅”、“方案解读”、“操作指南”、“经验分享”、“分组讨论”、“实战模拟”等环节，使参训学员了解到“国培”的重要意义及本次培训的目标，明确了市县管理员和学科助学辅导教师的职责、任务与使命，为即将开始的远程培训奠定了基础。
2012年9月16日至9月21日，我和张丽老师第二次前往兰州定西路长城宾馆参加“国培计划（2012）”—甘肃省远程网络培训项目
本次培训有来自白银、庆阳的市县级管理员及学科辅导教师和省教育厅、省国培办、省电大、西北师大、中国教师研修网、湖南省中小学教师继续教育网的相关负责人共240多人参加。庆阳市参会25人（其中有市教育局人事科副科长王荣、及8县区管理员和学科辅导教师24人）。本次培训的科目有小学音乐、体育、美术、科学、综合实践等5个学科.9月17日上午，“国培计划（2012）”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目启动暨培训者培训班开班仪式举行。省教育厅师范处处长张兆勤、省电大副校长卫儒勤和西北师大教育技术学院、湖南省中小学教师继教网、中国教师研修网相关负责人出席了开班仪式。
本次培训包括：开班仪式，专家讲座、案例评析、经验分享、讨论交流、实战演练等内容，由于省国培办对本次培训工作安排周密，全体学员配合紧密，达到了预期的目的。
二、做指导教师的工作情况
两次培训结束后，我被省项目办聘任为指导教师，分别承担了2011年小学体育二班的指导老师、小学体育一班的学员角色和2012年小学体育三班的指导老师、小学体育三班学员角色。小学体育二班共有学员84人，分别来自镇原、正宁、合水、宁县四县。小学体育三班共有学员118人，分别来自华池、庆城、合水三县。下面我谈谈我是如何做好指导老师的
1、尽职尽责，任劳任怨
经过摸底发现我班有三分之一的学员网络学习条件不是很好，有三分之一的学员不是体育教师，有三分之一的学员电脑技术不是很好，鉴于这几点我在制定工作计划的时候就对症下药，有针对性的开展好以下工作。
（1）通过开班前的准备工作，让全体学员了解培训的目标、要求、课程内容、学习安排、组织形式、网上操作流程等，为自己远程培训指导工作打下基础。
（2）及时组建班集体,召集大家尽快找帐号，登录注册。 （3）及时了解学员情况，了解他们所在的县校和上网条件。 （4）创建QQ群，，并及时公告，并在公告栏和QQ群里公告了我的联系方式，以便学员和我和大家更好的联系。
（5）定期不定期的在公告栏里、班级留言里、QQ群里向大家介绍如何做作业，如何发贴、跟贴，如何完成学业等等，因为大家都很忙，不要让大家因不会做而耽误了时间。
（6）发布班级简报50期，简报的主要内容有班级的典型事例，优秀作业、班级动态等，让学员有参考的路标。
（7）及时给学员布臵作业（共布臵作业15篇，其中，网络学习阶段作业14篇，在岗实践作业1篇），并及时批阅作业（共批阅作业934篇），在批阅的过程中发现问题及时指出，（比如有的学员做的作业文不对题，就对他说应该怎样做）并让他在今后的作业过程中多加注意，严格把好作业质量关，坚决杜绝抄袭现象，在批改过程中发现有学员的作业是抄袭的，就退回让他们重作。经过仔细筛选选出薛宏生等200篇作业为班级优秀作业，及时公布在优秀作业栏里供大家参考。选出索明祥、张崇霞等24篇优秀原创在岗实践作业上报省项目办参评。
（8）及时查看学情，发现有不积极学习的学员就利用在指导教师QQ群里发公告，班级公告里公告，电话联系等方式督促他们尽快学习。
（9）及时回答学员提出的问题。有的学员不知道自己的账号，有的学员不会做作业，有的学员不会发布话题等等，只要他提出来了，我看到后第一时间作答，并和学员一起讨论他们发布的沙龙话题、答疑话题。
（10 ）为了更好的搞好班级管理将田贵、索明祥提升为学员导师，使他们成为班级管理的左臂右膀。 （11）上传资源三篇。
（12）组织了两次由体育专家张正中参加的班级集中研讨学习，第一次学习的主题是：小学体育教学中的困惑问题及对策；第二次学习的主题是：浅谈关于对“淡化”竞技体育运动技术教学问题的认识？这两次讨论可谓是给一线教师雪中送炭，大家畅所欲言把自己在教学中存在的困惑问题都说出来，与大家共同探讨，研讨结束后把话题做成简报发布在简报栏里。
（13）制定优秀学员评选办法，并依照办法评选出了24名优秀学员上报省项目办
2、耐心细致，持之以恒，戒骄戒躁
因为网络中的学习和现实中的学习是有很大区别的，毕竟不是面对面，有很多事情做不好就容易产生误会，所以在工作中就需要自己有足够的耐心和细致，再加上班级的学员都是老师，平时也过惯了呼风唤雨的日子，个别学员说话的口气很难让人接受，但是咱们是老师啊不能和人家计较，所以在遇到各种问题的时候首先想到要“忍”，不能急躁。下面我举几个例子
1、2011年小学体育二班正宁的一个老师，
2、2012年小学体育三班庆城的一个老师 合水的一个女老师
合水的一个男老师，告了（口气很不好） 合水一个男老师作业
庆城的一个男老师（电话打多了）
经过这样耐心细致的做工作，这几位学员最后都完成了自己的学业，我终于舒了一口气。其实网络学习完不成任务的就是这些个别有困难的老师，只要做好这些学员的工作，其他的问题就迎刃而解了，几个月下来经过我和学员的共同努力，小学体育二班圆满完成了省项目办下达的指标和任务，小学体育三班由于成绩突出、结业率高，被省项目办评为特优班级。通过一段的学习，我们学到了很多知识，工作和学习充实了我们的生活，我们在专家组的引领之下，在这个充满学术气氛、温暖的集体中静心聆听、思考……我们累并快乐着。虽然我们老师的作业和评论很多是在深夜完成的，但我们无怨无悔。因为每天、每分钟，我们都有着沉甸甸的收获！
13、存在问题及改进的措施：
1、对学员的管理还不能面面俱到，比如：有的学员至今没有加入到QQ群里，致使有很多工作没能顺利开展。
2、部分学员在班级的活动还不活跃，比如两次集中研讨中他们没发言。
3、和学员的沟通不够多。
14、今后努力的方向：
大爱与智慧相随，快乐与研修同行，我和我的学员们齐心协力，将网研进行到底，实现我学习，我进步，我快乐的梦想。
三、体会和收获
“国培计划”就像是吹进教育界的一股强劲的春风，而体育的“国培”更是借着《体育与健康课程标准》的重新颁布吹遍了中国大地，全国有近万名体育教师参加了体育学科的培训，“国培”成为新一轮体育课程教学改革的一道新风景。在这些“国培”中，一线体育教师与体育课程教学的专家再次面对面，实践的真实问题与理论的深入思考在“国培”中再次相遇、对峙、碰撞、并轨和交融，从而形成了体育课程与教学改革的新热情、新认识和新动力。
通过聆听专家的讲座，使我知道了体育课程改革的重要性和必要性，知道了体育课要牢牢树立“健康第一”的思想，通过学习知道了体育课程分为三个水平段，课程划分为五个目标和学习水平等等，通过和同仁的共同探讨学习，使我受益匪浅，尤其是在张正中和俞峤宁两位专家的指导下，增长了我的知识，开阔了我的视野。
通过观看同仁们的上课，使我看到了，他们才是课程改革的先锋军，他们真正的把学习的主动权交给了学生，让学生在自主、合作探究中创造性的学习，让孩子们在幸福中学习，快乐中成长，提供给孩子一个成功的机会，把评价作为课堂教学的一个重要手段，他们的课堂有张有弛，有松有散，过度自然，给人一种美的享受。
通过这两次外出学习聆听了教授的讲座，使我深深的认识到时代的列车已经把我们带到了一个学习型的社会，全球经济一体化的大局势，迫使我们走高速高效的工作轨道，世界的日新月异已经让我们的眼睛应接不暇。信息化的加入更是时代进步加速的助燃剂，在这个大环境下，不断的学习进步成了时代必然的产物。
人总是在不断的学习中成长的。人会追求积极向上，正如花草会生长一样，是与生俱来的。学习可以提高人的素质，一个现代化社会的新型人才除了要掌握高科技以外，应当具备诸多方面的良好心理素质。比如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，以及坚韧不拨的意志等等，然而这些都是可以通过学习来获取的。人与人的差异，从本质上来讲，就是学习与运用知识的差异。在今天，知识的地位比任何一个时代都要高，面对新世纪的严峻挑战，如果仍然对学习的认识迟钝麻木，那将是最最可怕的恐慌。新世纪是知识的世纪，更是学习的世纪。随着全球经济一体化和信息化社会的到来，要求人们以更加超强的能力接受、选择、分析、判断、评价和处理信息。由于我们现在所处的这样的一个社会状态，必然要求人们紧跟科技发展前沿，不断提升自身的创新能力。新一代党中央领导集体倡导建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。所以说在这样一个学习型社会要求我们做一个学习型的复合人才.所以，我们这些
五、六十年代出生的人如果再不学习电脑知识和网络知识，将会成为时代的弃儿，英特尔未来教育项目组专家丁立教授在讲到走进未来科技中播放了一段视频，视频是这样的，西方某一个国家的某一个城市，行人走在大街上，想看他们城市的某一个地方，就在墙上一点，所要看的内容一下就出现在屏幕上，他问我们这是真的吗，我们都说不是真的，丁教授说这是真的。他说：在未来的几年到十几年里全世界都会发展到这一步的，台下一片哗然，我当时就想，那要是这样的话，我走在华池的街道上想看双塔寺的发展情况顺手在墙上一点即可 ，就不用再费力爬山去看了，多好啊！
所以，在坐的各位老师就让我们迈出坚定的步伐，勇敢的接受时代的邀请，倍加珍惜这次培训的机会。让“国培”，成为事业扬帆起航的新起点，相信通过这次培训活动，一定能得到自我提高，实现课堂教学的真正回归，成就自己的教育梦想！
今后的我们，会是点点的薪火，一定会在祖国的大地燃起燎原之势，我们会是小小蝴蝶，一定会在华夏九州掀起教坛的新风，我们会是颗颗种子，教育的种子，一定会在大江南北让教育之树繁花似锦！
我的汇报完毕，谢谢大家
