教师的天职是教书育人，其中尤以育人为第一优先的工作。因此，做好一位班主任是成为一个好教师的关键，同时也能从中体验到作为教师的最大快乐。本学期我继续担任的是八年级（5）班的班主任，本班是一个活泼团结，积极向上的集体。经过上一个学期的努力，本班在班集体建设上已形成了自己的特色，同学们互相帮助，互相学习已蔚然成风。在班主任这项工作上我一直倡导的教学理念就是“为学习先为人”。所以我不仅在学习上严格要求学生，更在品德上，生活上关心学生的健康成长。
转眼间本学期即将结束，以下我将就我这学期的工作做简单的小结。
一、班集体文化建设
班级是学生在校生活的“家”。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是，它有助于激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋勇拼搏。所以，保持教室整洁，是“集体”的第一步。本班卫生工作上的管理理念是“人人有事做，事事有人做”。 要求在课间保洁工作上“个人自扫门前雪”。每天的值日工作由当天的值日组长负责，并且由男女生两个卫生委员轮流督察采取相互竞争的机制。这样既发挥了班级学生的集体主人翁精神，又实施了学生自主管理，教室整洁就有了保障。
其次，如何美化教室是关键。首先，在前墙壁上贴有班训，时刻激励着班级成员奋进；在右侧墙壁上，贴有优美的文章，使每位学生都能体验美的教育，能感受到一缕书香气，增强了教室的文明气息；左侧墙壁上是学生喜爱的贴图，使每位同学走进班级能有愉悦的心情。
走进初二（5）就像到了温暖的家，整洁、温馨，充满了关爱，生机勃勃，积极向上。
二、积极参加各项主题活动
积极健康的班级活动是加强学生思想品德教育、培养学生集体主义精神的重要环节，也能增强学生间的友谊和团结力，有利于建立蓬勃向上的班集体氛围。班级活动的水平和质量，取决于并能反映班级各位同学的素质、能力和精神面貌。本学期本班积极参加学校组织开展各项活动：做文明“十好”学生，科技周，跑操比赛等，这些丰富多彩活动的开展充分调动广大学生的积极性，提高班集体的凝聚力，真正反映出良好班集体的面貌。同时，从各项活动中培养了学生们的集体荣誉感，进一步增强了班级的凝聚力，使这个集体充满了生机与活力。
三、以行为规范为抓手，培养学生良好的行为习惯
增强学生对行为的责任心，培养学生良好的行为习惯，可以促进自己学习习惯的养成，这对于初二年级的学生尤其重要。我班设立了评选每月之星的行为规范评比表。班级中由学习委员负责作业情况和上课表现，由班长、各个中队委员负责日常的行为记录，由劳动委员负责环境卫生，每周小结一次，每月评出当月的“每月之星”。
四、坚持开展值日班干部制度，定期召开班干部会议
坚持开展值日班干部制度，定期召开班干部会议了解班级情况，加强班干部队伍的建设，注重班干部的培养，使他们能成为班级的核心，班主任的好助手，同学们的好榜样。
五、加强家校联系，形成合力。
在繁忙的工作之余，为了能够更好地让家长们了解到学生在校的具体情况，我总是寻找着机会主动与每一位学生的家长保持着联系，或是家访，或是备忘录上的留言，或是电话上的沟通，又或是家长到校的详细交谈等等，这样更是可以十分清楚地了解到自己的孩子在校的所有表现，与班主任的教育形成合力，在大部分家长的配合下，相当一部分学生在行为规范和学习成绩上有了明显进步。
六、继续做好“校内家长”
动之以情，晓之以理，关心呵护有困难的学生。通过谈心、聊天等形式加深对其了解，作为情感上的疏通工作，尤其在某些重大事件以后：如值日生工作不认真负责、与同学发生矛盾、原来尚且合格的学科，现在不合格等事件的契机，进行教育。使其感受到老师的关爱，尤其在她生病时对她无微不至的关心，及时帮她补课，补缺补差。其次，帮助其增强自信心。树立榜样，鼓励她与健康向上、行为规范良好的学生多交流，并让这些同学、班委多帮助他、同化他，改变其待人接物的方式。只要她一有进步，便全班榜样，鼓励她，使其不再自卑。同时，在学习上多帮助指导，使之在学习上多体会成功的喜悦，走出失败的阴影与家庭中的学业压力；并且，尽量给他力所能及的班级工作，使其体会工作的快乐，体会她在集体中是如何重要，培养其责任心与自信心，这对学习也是一种促进。
这个学期的时间虽然很短，但在师生的共同努力下，本班已取得了进步，已迈上了一个新台阶。希望学生们做到“迈小步，不停步，走好人生每一步”。相信在师生的共同努力下明天将更美好！
2009-6-19
