和谐发展创新提升
---五岭路小学2013学年度学校工作总结
尊敬的教体局领导！
2013年我校认真贯彻落实十八大及十八届三中全会精神，紧紧围绕区教体局2013年教育工作新思路，坚持“以德立校，依法治校，以人为本，和谐发展”的工作理念，打造出了一支“深思、坚毅、协作、力行”的管理队伍和“师德高尚，业务精湛，爱岗敬业，无私奉献”的教师队伍，并以提升学校的核心竞争力为目标，以全面提高素质教育质量为核心，向规范化管理、精细化管理要效益，努力提高教育教学质量，实现了学校健康、良性、高效运转，学校各项工作再上新台阶。
一、强化师德师风建设，促进学校内涵发展
（一）健全学习制度，落实学习内容，加强师德建设
学校重视教职工政治理论学习，切实把提高教职工的政治思想素质列入重要议事日程。按照年初制定学习计划，拟定学习内容，并根据形势、任务的需要随时调整学习内容，学习形式灵活多样，提高了学习效果。学校组织班子成员、党员、全体教师认真学习了与时俱进的各项有关文件精神，每位教师写出了不少于10000字学习笔记，不少于1000字的学习心得二篇。
（二）关心职工生活，营造温暖的“教工之家”
1、建立了困难教职工档案，做好了对生病、经济困难的教职工的关心、慰问工
2、开展丰富多彩的文化体育活动。参加了区教体局工会组织的庆三八女职工毽球比赛、区教育系统教职工书画展和合唱比赛活动；组织了六一儿童节师生同台演出活动。
3、关心离退休教师生活。组织离退休老教师座谈会，重阳节到淄川峨庄瀑布群参观。活动的开展，使离退休教师切实感受到了学校对他们的关心和关爱。
二、创新管理重实效、落实常规求发展、积极教研促提升
（一）领导带头、制度先行、措施保障
本学年，学校实行走动式管理。全体管理人员走出办公室，深入课堂、教研组了解实际情况，关注教育教学的每一个细节，对布置的各项工作进行及时检查反馈，发现问题，现场解决；各科室的工作做到了“严、细、实、恒、勤”，即要把工作做扎实做细致，不留死角，不留漏洞，同时还要严格要求自己，勤动脑、动手、动嘴，持之以恒，创造性地开展工作，达到了工作时时有人管，事事有人做的良好局面。在领导带头的前提下，制度建设要更健全、更完善。为此，学校重新修订了《五岭路小学教学管理制度》、《五岭路小学教师培训计划》、《五岭路小学教育教学奖惩制度》。在奖惩中，以量化分值来评定教师的奖惩，做到了公平、公正、公开透明。 1 作。学校工会成立了红白理事会，为教职工排忧解难。
同时在刚性的考核制度中融入软性的情感管理，从关心教师的生活，帮助教师解决实际困难入手，使制度管理和情感管理和谐统一起来，形成人人讲奉献、个个比贡献的良好育人氛围。每周开展的工作情况学校以简报的形式向老师们公开，开创了学校工作检查有尺度，教师工作有目标的管理新局面。
（二）加强教师培训，促进教师专业化发展
1、充分利用一切学习资源，大力支持教师培训提高。鼓励教师们走出去，拓宽视野，提升理念，增长见识。要求外出学习培训的老师回校后要反馈学习经验，同时学以致用，执教相关内容的观摩课，达到以点带面、资源共享、全面提升的效果。通过培训学习，教师教学视野更加开阔，教学理念不断更新。
2、打造第二特色课堂——师徒结对。为新教师定指导教师，开展师徒帮带活动。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为徒弟向师傅学习最为直接的一种方式。通过期末徒弟上汇报课，师傅做点评，对一个学期来的帮带情况做一个全面的回顾和检验，达到师徒两人共同提高的目的。
3、鼓励教师多读书勤写作。学校坚持鼓励教师积极读书，为教师每学期配一本学习教材，要求教师认真学习，并记好笔记，写好心得。先后学习了《新课程标准》、、《教育教学案例》、《有效教师》等，业务笔记每学期至少写5000字，并要写出学习心得，每月写一篇教育案例、反思等，这样充分调动教师用笔记录自己的教育教学生活，以间接的形式促使教师进行各个方面的教学思考。
（三）加强教学常规管理,把教学常规落到实处
学年初，重新修定了《五岭路小学课堂教学常规管理细则》。从备课、上课、作业批改、课外辅导、质量反馈五大环节作了具体明确要求。进一步加大常规管理的检查力度，实行备课组长、年级组长、学校教学管理层三级管理机制，采取定期检查和随机抽查相结合的方式，对教学的五大环节进行重点专项检查，查出问题，及时整改。认真抓好各个学科的单元过关检测、阶段性诊断检测工作，学校统一命题、统一时间，统一阅卷。通过横向和纵向比较，学校组织召开不同层面的教学质量分析总结会。找出教学中的成功之处及不足，针对薄弱环节，提出指导性的建议和补救措施。继续实施靠班护导制度。提倡教师在教室内现场办公，要求任课教师每节课要做到班接班、人接人，对学生进行全天候、无盲点的管理格局，既保证学生的安全，也能及时帮助学生解决学习中存在的困惑，同时也有利于促进学生良好习惯的养成。
(四)加强课题研究，强化教师的科研意识
学校提倡将课题研究与科研活动有机地结合，确立“教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，课题组每月组织一次教科研例会，课题组教师人人参加课题研究工作。学校现有区级课题6项，市级课题4项，其中有一项课题已完成
实验过程，等待市教科所验收结题，最近又申报市级课题3项。在加强课题研究的同时，还加大了校本课程的开发力度。进一步修订了《华夏孝乡》、《书法入门与指导》、《中华经典古诗文》、《剪纸艺术》等校本教材。
（五）积极参加各项活动，深化课堂教学改革
积极组织教师参加市、区、学校开展的各类教研活动，为课堂教学改革奠定良好的基础。学校先后承办了区小学语文“同课异构”研讨会、区小学语文五年级复习策略研讨会；区教学经验交流会等活动，组织了“校内教学评优课”、中华经典古诗文诵读、学生书法展、学生计算能力小能手评选、星级学生评选、科技展、集体备课展示，生本教育论坛等活动，进一步提高全校师生的整体素养；积极组织教师参加省教科研论文评选活动。其中，1人获一等奖，7人获二等奖，2人获三等奖；参加区教学评优；有3人获区一等奖，有2位教师被推荐代表博山区参加市级评优获得较好名次；参加区课堂教学改革成果评选活动；学校选派5人参评，有3人获一等奖；参加区组织的教师专业成长年论文评选活动，有1人获一等奖，2人获二等奖；有多名教师指导的学生作文在各级各类比赛中获奖。
三、坚持德育为先，创新学校德育，打造德育品牌学校
（一）积极开展各种活动，在活动中渗透德育教育
按照实践育人的要求，以道德实践活动为载体，严格规范学生的行为习惯，本学年组织开展了“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“推普周”、“感恩日”、“国耻日话梦想”、“我的中国梦”、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上寄语、“我们的节日”等丰富多彩的德育实践活动，让学生“在活动中体验，在体验中成长”。努力促进学校德育体系建设与市级德育品牌建设的有机结合，充分发挥品牌活动的引领带动作用，各班级积极创建“子品牌活动”，以品牌促发展。积极加强心理健康教育工作，设立专门的心理咨询室，并派出五名教师参加心理咨询师培训，不断提高我校心理健康教育工作水平。
（二）推进少先队阵地建设
大队部把阵地建设作为本学年的重点工作，充分发挥国旗下讲话、主题班队会、班级文化、板报、少先队队刊等阵地的教育作用，开展了班级文化建设月活动、主题班队会课展示等活动，在教学区增设了部分文化宣传版面，积极促进了整个校园的文化建设，努力营造“和谐、向上、凝聚正能量”的育人环境。
四、强化安全意识，努力打造平安和谐校园
一直以来，我们牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。进一步建立健全各项安全保卫制度，制定了各种安全应急预案，对安全工作建规立制，使学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。利用例会要求全体教师时刻绷紧安全弦，时刻敲响安全钟；在学生中，利用主题班会、国旗下讲话，安全教育活动周、法制
安全报告会、逃生演练、安全征文、绘画比赛、手抄报等活动，增强了学生的安全防范意识，提高了学生的逃生自救能力。在做好教师、学生安全工作的同时，学校还积极采取措施，加强校园安全管理，提升安全防范能力。实行了封闭式管理，强化了门卫工作职责，规范出入校门制度；安装监控设施，今年先后共安装4个高清摄像头，进一步提高了技防水平；与派出所、城管、交警中队联系，加强对周边环境的治理及校园的巡查力度；组织安全隐患排查，对检查出的隐患进行了及时整改；落实安全责任，层层签订了安全目标责任书。由于制度健全，措施得当，学校的安全工作得到了家长的认可，社会的好评。安静、祥和、和谐的校园氛围始终伴随着我们。
五、突出艺体教育特色、培养学生能力，建设品牌学校
我校坚持“健康第一”的指导思想，为增强学生的身体素质，用实际行动诠释“我运动、我健康、我快乐”活动理念，大力倡导阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间和开办各种兴趣小组。把我校的艺体工作开展的有声有色。
（一）抓落实，促进学生身心健康
严格按上级的要求安排体育课时计划和课程表，开齐、开足课时；合理科学的安排大课间体育活动；周密安排和组织下午的课外体育活动；普及人手一绳一毽活动，做到“人人有项目、班班有安排、天天有活动、月月有比赛”。使学生的体质有了进一步的增强，提高了学生的体育意识。组织学生参加教体局组织的各种体育比赛，取得较好成绩：踢毽子比赛全区第一名，跳绳比赛第三名，区运会第五名，篮球比赛第五名，足球比赛第五名。
（二）认真落实学校卫生防疫工作要求，完善各种卫生工作制度、预案
学校围绕争创全国卫生城市和预防H7N9等传染病的主题，认真落实学校卫生防疫工作要求，完善各种卫生工作制度、预案，通过主题班会、手抄报等形式，加强学生的卫生教育，进一步提高了全校师生的卫生防疫意识，配合卫生防疫部门做好学生的疫苗摸底、接种、补种工作，有效地为全校师生构筑了牢固的卫生防疫屏障。
（三）艺术教育成绩斐然
学校在以课堂为主渠道，面向全体学生进行艺术教育的同时，先后组建了美术、足球、田径、声乐等兴趣小组，各小组定人员、定时间、定地点准时活动，美术组经常组织学生画展，学生作品进社区、参加上级部门组织的各种比赛等活动，学校利用暑假整理出版了学生美术作品集，极大地鼓舞了学生学习绘画的热情，有效地促进了学生绘画技能的提高。声乐组利用校内合唱节、艺术节，组织学生参加各类比赛等，提高了学生的艺术素养。各类活动的举办深受学生的喜爱，如今的校园健康、向上、和谐，浓浓的艺术氛围给学生以美的浸润和德的教化。
六、后勤服务到位，提高校园管理水平
做好学校设施的维护工作，做好教师教学用品及学生学习用品的分发保证教育教学工作顺利开展。今年筹资6万余元为学校购置笔记本电脑20台；筹资8千元用于更换学校已用十几年的大门；筹资7千余元购买70套课桌凳；更换部分办公室的取暖设施；油漆护栏和部分维修工作，较好的改善了办学条件。完善小餐桌管理，筹措资金6万余元，统一更换学生午休床上用品，大幅度提高了小餐桌的管理水平和学生午餐午休质量。
七、加强学校文化建设，让学校文化引领学校发展
学校文化是滋养人的精神食粮，是孕育人的土壤。学校文化是学校的育人环境、教育理念、规章制度以及校园人文精神的总合和历史积淀，是一所学校有别于其它学校的本质的东西。我们强化“深思、坚毅、协作、力行”的班子文化；形成“师德高尚，业务精湛，爱岗敬业，无私奉献给”的教师文化；培养学生“诚信、尊重、礼仪、责任、仁爱、公正”的优秀品质，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；在校园墙壁及楼梯走廊悬挂名人名言，室内建立学生美术作品展、作业展评、学生手抄报、图书角、学生在校表现评比专栏等，对学生起着潜移默化的教育，每天的古诗文诵读，每学期的古诗文演唱会、课文朗读比赛、读书交流会等活动的开展处处洋溢着文化气息，浓郁的文化氛围使师生的思想得到升华，促进了素质教育的和谐发展。
八、本年度取得成绩
学校先后被评为博山区教育工作先进单位、教学质量优胜单位、行风建设先进集体、后勤管理先进单位、图书资源管理与发行先进单位；语、数备课组被评为博山区中小学优秀备课组；暑假读书征文优秀组织奖。学校教师有3人获淄博市荣誉称号；25人荣获区级荣誉称号，省级论文比赛中1人一等奖，7人二等奖，2人三等奖。市级论文评选中，7人获奖，27人在区级各类活动中获
一、二等奖。学生在参加区级各类比赛中获得一等奖11人，二等奖13人，三等奖有14人，优秀奖6人。
九、立足现实，着眼长远
1、增强领导班子服务意识。以提高学校教育教学质量为工作重心，以服务一线教师为工作侧重点，分工合作，守土有责，各负其责。
2、加强教师的师德建设。把师德建设纳入重要议事日程，并作为教师队伍建设的首要环节。组织教师学习各类规范，加强四德建设，提高教师思想政治素质，培养教师爱岗敬业的精神，树立为人师表意识，强化教师教书育人职责。力争培养出一批名师，成为学校的生力军，推动学校的发展
3、培养学生良好的习惯。以学校市级德育品牌“雏鹰”文明志愿活动为载体，把品牌活动普及到每一名在校学生，通过“手拉手共成长”活动，扩大品牌活动的
影响，通过“小手拉大手”活动，带动每个学生家庭，起到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的品牌社会效益。从社会、家庭的反影响促进学校的教育工作。
4、以教育教研为生命线，积极筹措资金逐步改善师生的教学环境，逐步实现更换教师办公桌椅，整修教学楼外墙面，粉刷教学楼内墙壁，整修操场，配备教室电子白板的目标。加强教研项目建设，争取承担更高级课题项目；保证教学质量，保持前期良好的教学成绩。
5、以科技教育为突破线。提高学校教育亮点和品牌意识，成立以科技教育为龙头的各类学校社团，培养学生的特长素质。
6、以师生安全为保障线。加大三防投入，完善各种应急预案、制度，保证师生的安全，打造平安校园。
回首2013，展望2014，我们相信在教体局的正确领导下，全体师生锐意进取，一定会使学校成为学生快乐学习、健康成长的乐园，教师的温馨家园、社会满意的学校！
2013年12月23日
