述学述职述廉报告
刘正宁
（2007年1月）
在党委的领导下，分工党务工作、群团工作、思想政治工作以及保卫工作，主管部门为党委工作部、纪委（监察处）、工会、校报和保卫处等。 在过去的一年中能按照“十六大”精神的引导和党对干部的要求，加强自身的学习，不断提高自身素质。
认真领会关于落实科学发展观、建设和谐社会等重要思想，并将这些思想与学校在“十一五”期间的发展建设结合起来，注意掌握高等教育大众化背景下关于如何发展高等教育的现代教育思想，努力与学校的各项具体工作相结合。对于如何开展基层党建工作、民主管理工作、大学生思想政治工作等以及如何切实提高教学质量等都进行了一定的思考。
能不断地加强党的各级基层组织建设，随着学校事业的发展，使之不断发展、健全。努力建立一支敬业勤奋、有教高素质的基层干部队伍及能够发挥先锋模范作用的党员队伍。在先进性教育的基础上，重新修订了关于基层党建的一系列制度，使基层党建更加规范化、制度化。重视党员发展工作，重视积极分子队伍建设，重视各级党校建设，并把此作为对党员、对全校师生进行政治思想教育的重要途径。能结合学校评建工作、文化建设工作对基层党组织存在的问题及对工作的要求提出具体的意见。 参与了干部队伍建设及基层班子建设工作，包括任期干部的考核、续聘；基层班子的调整、补充；挂职干部的政策制定与具体实施等。在此期间，能按照党委的要求，本着对学校工作负责的精神，敢于承担责任，不计个人得失，与多名同志谈过心，共同提高认识，解决问题。
认真开展政治思想教育工作。与同志们一道，积极落实关于加强大学生思想政治工作的十六号文件精神，并结合我校实际，在加强专兼职学生工作者队伍、加强两课教育的基础上，大力强调“全员育人、全方位育人”，通过各种制度与措施使大学生思想政治工作不断深入，并通过关心学生参军、志愿者活动及“十大亮点”评选工作等使学校思想政治工作与学生综合素质的提高能够更好的结合。在工作中，能深入基层、深入群众，了解广大教职工、党员、干部的思想状况，在党委统一领导下，与有关同志一道，通过各级组织、干部开展有针对性的思想政治工作，使广大教职工的思想能统一到邓小平理论、“三个代表”重要思想及学校党委的要求上来，
使大学精神、现代的文化模式及求实的文化理念能通过各种载体、途径、形式逐渐深入人心，文化建设不断发展，广大教职工的自身素质不断提高。
重视推进民主管理工作。组织教代会代表讨论、通过了学校的“十一五”发展规划，确立了校歌。通过相关部门及各级组织的努力，二级教代会制度日趋完善，既使广大教职工能够通过这一载体共同关心、参与学校的发展建设，又使校、院务的公开有了相应的平台，同时也使得群众对干部、党风、班子的监督有了具体的途径。
“三育人”工作有了新进展。06年的“三育人”评选无论从师生的重视程度还是从“三育人”所取得的效果看都有了可喜的变化，通过对“三育人”先进事迹的宣传，促进了“三育人”意识的深入人心，推动了对大学社会责任的理解及师德建设。
按照上级要求开展了党风廉政教育，制定了有关方案，购买并下发了相应教材，并结合形势进行了“八荣八耻”的宣传。
要求纪委同志能经常深入基层，了解党风及干部的廉洁自律情况。重新修订了《大连大学落实党风廉政建设责任制实施细则》、《党政干部保持清正廉洁的若干规定》、《党政领导干部党风廉政汇报制度》、《党政领导干部党风廉政考核实施细则》。坚持在副处级以上干部中实行“党风廉政情况汇报”工作。在干部任职谈话及干部培训中加入相应内容。
能带头落实党风廉政责任制的要求，自觉遵守各项党规党纪。
能认真对待信访工作，对于所有的上访、信访均组织有关人员尽可能予以合理处置。按上级要求安排了打击商业贿赂的专项治理工作。能够结合信访、打击商业贿赂及审计和对工程、设备招投标工作中所暴露出的问题组织有关部门和人员对学校管理工作提出有益的建设。
能积极投身于学校两年来的主要工作――评建工作。按照分工带队参加了对各学院和机关的评价，对于联系点的工作也能认真检查指导，对于所负责的宣传工作，如校内主导标语、校史展、有关电视片制作等，都能按党委要求认真去做。结合评建工作，继续推进学校的网上宣传工作，改进校园网主页，丰富新闻及各栏目内容；完善了二级网页的人员和组织配备，对于内容提出了较明确的要求，力求突出特色，使学校网上宣传工作有了改善。
注重保卫、保密、安全稳定工作的队伍建设，不断提高工作责任心和自身素质，结合我校实际，认真落实上级的各项要求，完善制度、组织、设备配置。消防工作队伍逐渐完备，现有设备维修接近完成，宣传教育、责任制落实逐步走上正轨。治安技术防范设施逐步到位并已发挥出作用，
进一步的思路也已明确。
参与了学校关于制度建设的工作，与其它同志共同研究了关于此项工作的组织形式、工作要求等事宜。牵头组织了关于紧急情况的应急预案，关于情况的上报与处理要求，关于教职工处分的规定、机关工作基本要求等部分制度。
欠缺在对工作总结、研究基础上的思想凝炼及全局谋划。
创新意识和开拓能力不足。
