讲好中国故事先要讲好自己故事
讲好中国故事先要讲好自己故事 王旭明
2014-08-15 21:46 阅读(23648)评论(0)
最近，笔者参加了一场全国小学生讲故事比赛并有幸当评委，很有些感触。这个比赛的决赛分两部分，第一部分讲故事及各种技巧共100分。选手们尽展其才各显神通，得到陈醇、刘兰芳、鞠萍等各方专家的肯定。我负责的第二部分为附加分，共2分，现场抽出问题即兴讲述。然而，即使我降低要求去鼓励孩子，但全天52个选手中只有四位满分，十几位得了较高分数。孩子们存在的共同问题是会讲别人故事，不会用讲故事的方法讲自己故事。
近日，我还参加了一个中小学生活动颁奖，全部学生都是念稿发言，人人都是说大话，都习惯用空洞的道理回答问题。为什么学生们讲别人的故事绘声绘色、形象生动，讲自己的故事就语言干巴、毫无味道了呢？这使我想起近年来我的亲身经历。这几年我培训了不少官员和企事业领导，发现他们无一例外不会用形象思维，尤其没有讲故事的能力。无论你问什么问题，都习惯用领导重视、采取措施、成果显著和一是二是三是回答，这怎么行呢？我要说的是，艺术家讲故事是极少数人的事，用形象去思维和表达，会修辞，懂得形象具体的说一件事儿，应该是大多数人之能力。
习近平同志在2013年全国宣传思想工作会议上就明确指出，要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。从此，讲好中国故事就成为这几年来的主旋律。问题是，有谁曾细想下如何讲故事和讲故事的效果。依我看，就当下从孩子到大人、从学校教育到家庭教育和社会教育普遍不重视讲故事、也不会讲故事的事实看，要想讲好中国故事，实在不易。讲不好自己和身边人故事，何以讲好中国故事？ 由此看来，要想讲好中国故事必须先讲好自己故事，讲故事的能力必须要从孩子开始培养和提升。
还以那次讲故事比赛为例。在即兴抽取的题目中包含以下题目：你喜欢博客吗？在博客上经常写些什么？能说说你的宠物吗？假如可以穿越未来，你如何穿越？当与别人发生冲突如何平息等等。面对给学生的这些问题，我不知道大人们如何回答，是否会用形象思维、故事语言来表达，还是我们一看到这些问题就习惯用
一、
二、三总结回答呢？那天，少年组有几个选手的回答真好！主持人问：“假如你有阿拉伯神灯会提出什么心愿？”学生回答：希望成为刘翔，接着就讲了刘翔两个感人的小故事，多好。主持人问：遇到攻击性爱打闹的同学怎么办？学生答：我身矮力小又体弱，好汉不吃眼前亏，赶快逃吧。满分！瞧，这些学生换了一个角度回答，就比用干巴巴的空话来回答生动得多，不妨你也试试，这种用讲故事的方法回答问题，你会发现表达原来可以因形式丰富而与众不同。
也许你会说，讲故事就要长篇大套，洋洋洒洒，其实不然。用讲故事的思维方式来表达问题不在长篇大论，关键要形象、具体、生动、感人，有细节，运用多种修辞手段，有煽情的效果。那次比赛中，主持人问：你最喜欢哪门课，如不喜欢说说为什么？小选手的回答是：“我最喜欢上体育课、尤其是篮球。每次我们相约在篮球场心情就特别放松，传球、带球、投篮，哇噻，太爽了！完全忘记学习压力和老师严肃得有点吓人的脸。”我给出满分。儿童组年龄虽然小，个别孩子用故事表达思考的能力也不差。主持人说：请介绍一种家用电器的变化，说说它的名称、模样和用途。选手答：“小时候我家电视机很厚、正方形、台少还不能上网，现在很薄、可以挂在墙上还能上网。每次爷爷烦心时，都坐在电视机前看不够，忧也没了。”学生的回答并非长篇大套，但却有讲故事的效果。
说到讲好自己故事，不得不说讲故事的倡导者习近平，总书记是个讲故事的高手。无论是他出访时的演讲，还是会议上的发言、调研时的谈话；无论是报章上的文章，还是临别时的赠言等等，习近平常喜欢讲个故事，有时还不止一个。2012年2月17日时任国家副主席的习近平访问美国，为了说明两国地方交流的源远流长和重要性，他在洛杉矶出席午宴时举了自己父亲习仲勋的故事：“早在1980年，我的父亲作为广东省的省长就曾来过洛杉矶访问，还获赠象征友好的洛杉矶市的钥匙。第二年洛杉矶市和广东省的省会广州市结为了友好城市，这也成为了我父亲任内印象最为深刻的一件事情。”这个故事大大拉近了洛杉矶与中国的联系，也拉近了习近平与美国民众的心理距离。2013年3月25日，习近平在坦桑尼亚达累斯萨拉姆尼雷尔国际会议中心发表演讲，说“中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，使坦桑尼亚观众了解到中国老百姓家庭生活的酸甜苦辣。”“我听说了一个故事，有一对中国年轻人，他们从小就通过电视节目认识了非洲，对非洲充满了向往。后来他们结婚了，把蜜月旅行目的地选在了坦桑尼亚。在婚后的第一个情人节，他们背上行囊来到了坦桑尼亚，领略了这里的风土人情和塞伦盖蒂草原的壮美。回国后，他们把在坦桑尼亚的所见所闻发布在博客上，得到了数万次的点击和数百条回复。他们说，我们真的爱上了非洲，我们的心从此再也离不开这片神奇的土地。这个故事说明，中非人民有着天然的亲近感，只要不断加强人民之间的交流，中非人民友谊就一定能根深叶茂。”
习近平会讲故事，会讲自己的故事，也会讲中国的故事。每一位官员当然也应该会，至少应该学习以习近平为榜样，提高自己讲故事的能力。
讲故事当然不是只有总书记才会。诺贝尔文学奖获得者作家莫言也是讲故事高手。他在诺贝尔文学奖颁奖仪式上讲了五个故事深深的感染了在场的每个人。2013年，莫言在第八届孔子学院大会闭幕式上发表了一个演讲，那个演讲从头到尾就是讲故事。他说，春天的时候，德国驻中国大使施明贤在一次宴会上问了一个很“刁钻”的问题：“莫言先生，根据你们中国政府的设想，到了2050年，中国基本上可以建成一个现代化的强国。但是，那个时候中国的贪污腐败问题、贫富悬殊问题、环境污染问题将会变得更加严重，甚至会变成摧毁这个社会的导火索。对此，你有什么想法。”莫言的回答是：“从现在退回去37年是1976年，那个时候我是一个青年，我当时最浪漫的一个梦想就是我什么时候能够由农村户口变成城镇户口呢？我什么时候由农村进入城市。现在来看，一个人想进城市，谁都可以进。那时候北京有一条禁令叫做„不准围观外国人‟。现在的北京，外国人太多了。那个时候我们看到一辆吉普车，就会跟着追，终于开了眼界了，现在任何一条胡同里都塞满了轿车，车辆之多以至于变成了社会公害。”最后，莫言对他说：“37年前，想象不到37年后的中国会变成现在这个样子。下一个37年以后，大使先生担心的问题也许根本就不存在了。我们应该相信过去37年内创造了令世人惊叹的奇迹的中国人民，在未来的37年里也会创造出更辉煌的奇迹。”如此刁钻的问题用讲故事的方式回答，其产生的效果真是无法低估。故事所蕴含的力量胜过千言万语，同时还具有不容辩驳的说服力。 从总书记到莫言再到讲故事比赛场上几位有出色表现的小选手，他们的精彩表现首先得益于他们用形象思维的方式思考问题，再有就是具备多样的讲故事的情感和技巧。做到这一点，其实不难。关键是我们的成人是否懂得在人的多种能力中还有一个能力叫讲故事能力，而讲故事绝对不仅仅是艺术的表演，而是每个人都可以具备的能力。
其实，在语文教学中，讲故事的能力是真语文倡导的真语文核心能力之一，也是当下语文教学、乃至许多成人的弱项。不知道怎么搞的，当下孩子们爱讲道理、爱讲空道理、爱讲大道理，就是不爱讲故事，讲具体、形象、生动、感人的故事。这样成长起来的孩子，指望他们长大了学会讲故事说家事国事天下事，难度也可想而知，几乎不可能。
讲故事能力是人类一种很重要的能力，也是一个人、一个国家、一个民族实实在在的文化软实力。文化不仅仅仅是玩钱、圈钱、比资本，更重要的是思想、品质和产品。其中，故事就是文化王国中一颗璀璨的明珠。拥有这颗明珠，无需金银珠宝，只需要拥有会讲的能力，让我们从小就培养讲故事的能力吧！
