郜家店小学家长学校经验材料汇报
我校按照关工委、教育局的要求，自成立家长学校至今，培训了几届家长学员，参加培训的家长学员近千人次。在办学过程中，我们不断得到县教育局、关工委的大力帮助和精心指导，通过讲课教师的认真准备和精彩讲解，使广大家长自身的素质得到很大提高，同时找到了教育孩子的有效方法，为学生的成长打好了良好的基础。我校能在抽考中连续在全县保持领先地位，与成功举办家长学校密不可分，使我们从中尝到了家长学校的好处，我们的思想也发生了根本的变化，原来是要我们办家长学校，现在是我们要办家长学校，要办最好的家长学校。
一、办学思想
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的好坏直接影响着民族素质和社会的文明程度，影响着青少年健康成长，关系着党和国家的社会主义事业是否后继有人的问题。家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得最有效的教育方式的途径。我们始终坚持先教会家长，再教学生的思想，并以提高家长素质和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会相结合的教育网为办学思想。
二、成立相关机构，健全组织，完善制度
1、班主任负责本届家校的组成及课后测评等工作。学校成立了家长学校校务委员会，工会和德育处牵头，由学校有关科室、教师代表、学生家长代表所组成，并作了明确的分工，校长担任主任兼家长
学校校长，制定了家长学校管理制度，考核制度，后勤管理制度，家长联系制度等，每学期均按上级要求，结合自身实际，制定教育教学计划和选定教学内容。
2、组成相对稳定的教师队伍。校长、班主任是家长学校的常任教师，各负责一个专题，明确课时，具体如下：校长：教育政策、法规专题，主要是《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，思想品德教育、教育制度、教育思想、教育方法，《家长教育行为规范》、家庭教育的重要意义及其作用为专题。特聘教师：学法指导和心理健康教育。年级主任：法制教育专题。教育方针、素质教育为专题。另外还聘请有关家庭教育专家进行专题讲座。
三、主要经验
1、思想明确，领导重视。 变要我们办家长学校为我们要办家长学校，并且由校长领头抓，学校行政人员积极参与，广大教师认真落实。
2、形式多样，注重实效。 采取教师讲，家长讨论；家长代表讲，家长交流；发放有关材料，家长自学；家长、学生讨论、交流等多种形式。首先使家长明确孩子在中学正处在一个身体长得快与思想成熟慢的矛盾阶段，危险阶段；其次使家长懂得一些教育政策、法规，了解学生的生理发展及心理变化，懂得自己才是孩子的最好的老师，是孩子第一任教师，也是终生教师，懂得自身言行的榜样作用的重要性；第三是使家长掌握正确有效的教育方法。通过几年实践，我们收到良
好的实效，理解学校、理解教师、理解学生的家长人数不断增加，懂得政策、法规、教育方法的家长越来越多，积极主动配合老师的家长也越来越多，逐渐形成了一种良性循环：家长教会孩子，教师更好教；学生好教，学习成绩好，家长更主动配合老师，家长学校越有生命力。
3、急家长所急，上门办学。 通过工作，使学生的思想稳定，到校后能稳得住，一些不好的习惯能有所改变，学习上也刻苦努力，每年参加小升初考试，所有学生全部升入初中。同时这批学生的家长理解学校、理解了教师，促进和谐校园的建设。
4、内容丰富，针对性强。 未成年人道德教育方面，我们认真向家长讲解，注意解决三个问题：一是解决好“成人”比“成才更为重要的问题；二是解决好教育孩子怎样做人，做什么人的问题；三是解决好如何优化家庭育人环境，如何科学培育一个身体健康、人格健全的孩子，使他们成为对社会有益的人。让家长懂得：家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并且影响甚至左右着孩子一生的道德行为。作为家长，不要认为严肃的说教就是思想品德教育，重要的是要让孩子在玩中学，在生活中学，对其进行潜移默化的影响。现实生活中的体验认识比简单的说教更富有深刻性。完整的教育应该是教中有管，管教结合。这“管”中，就包括批评乃至惩戒。尊重教育与惩戒教育应该是互补的。忽视思想道德教育是家庭教育中的重大失误。家长要处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系，学会与孩子沟通，营造健康的家庭氛围，注重加强对青少年的心理预防教育，教会他们一些自我
调节的办法。 良好习惯的培养方面，我们让家长知道：良好的习惯是健全人格形成的重要基础，是优良品德形成的前提条件，良好习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像人存放在自身的“道德资本”，而人在一生中都会享受着它的“利息”。
5、结合实际，注重实效。家教工作的生命力在它的实效性。而实效性的前提是针对客观现实。学生在成长，社会在发展，每一阶段都有每个阶段矛盾的特殊性，脱离了现实的一切工作只能流于形式，成为无根之草。在帮助和指导家教工作过程中，我们十分注意结合实际，讲究实效。对于音、体、美的特长生家长，将他们请进学校，欣赏孩子的才艺，并分析孩子的特点，帮助他们树立正确的人才观。
在理想教育方面，我们让家长了解：理想是人们在实践中形成的，通过努力具有实现可能性的对美好未来的想象和追求。诚然，理想如船，承载着每个人的人生观和价值取向；理想如灯，那是我们心中的一盏导航灯在引领前行的方向；理想更如镜，折射着我们所处时代的特色，更决定着社会和民族的发展方向„„幼小的心灵只要萌发了理想的幼苗，有阳光、雨露的光顾，有父母师长的呵护，就必定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!当今青少年的价值取向和思想观念日益多元化。其人生理想和职业取向也同样五彩缤纷，各色杂陈。如何引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造有意义的人生理想和职业取向，对其健康成长及全社会的发展进步极其重要，值得所有关心孩子未来、期盼祖国繁荣的人们深思践行：倾听、倾听、再倾听；
鼓励、鼓励、再鼓励；引导、引导、再引导!、、、、理想教育应当做好以下三点：一是针对性地开展“理想、前途”专题教育，让未成年人把理想根植于现实土壤之中；二是要加强个别指导，抓住适当时机，指导他们提高理想的层次；三是要督促未成年人坚持自己的奋斗目标，在遇到挫折时不退缩，持之以恒，锲而不舍。对于学生来说，理想再大，也需脚踏实地，打牢知识根基；理想再好，也需因材施教，找准人生发展的方向。如果学生的理想，不是发自内心的，而是家长强加的，就不但不能成就孩子，而有可能毁掉孩子，甚至毁掉家长自己。这样的悲剧实在不少。培养学生的理想，应该从学生本身的实际出发，既不能好高骛远，也不能求全责备；既不要“左”，也不要“右”。理想是树上的桃子，要让学生起来就可以摘到。 我们还在学法指导和心理健康教育、青春期教育、隔代教育、安全教育等方面与家长进行讲解分析，并收到较好效果。
四、存在的不足及希望
1、讲课教师手中有关家教的材料不多，使有的课不生动，而影响效果。希望有关部门多提供一些新的、好的材料。
2、我校的学生人数较多，家长单位分布广，而场地有限，不能容纳全部学生家长，使很多可以一次完成的课分两次讲，增大了讲课教师的工作量。希望能有一个更适合的场地和相关现代教学设施。
3、学校经费较紧，管理部门不允许收费，使我们想印发更多的材料给家长学习而做不到。希望有一项专门的经费用以办好家长学校。
4、办公室不足，又缺专职的心理学、家庭教育教师。
五、家长学校的未来进一步建设设想：
1、加大科研步伐，拓展家教工作的广度，推进家教工作的深度。我们将努力学习家教工作的新理论、新方法，开阔眼界，提高自身素质。密切关注家教工作的新变化、新发展，创造性地解决新问题；继续加强教育科研的力度，力争使家教工作规范化、科学化。
2、整合现有资源，力争家教工作新的高度。家教工作是一同复杂的系统工程，我们将动员全体家长、教师，特别是班主任参与到这一工作中来，把学生的成长放到学校教育与家庭教育联动、互动这一背景上来研究。充分利用我校的心理咨询室和学生成长室，开展家庭心理、学法、品德教育咨询。有条件的家长们在网上交流家教工作的经验与方法。将家长请进学校参与学校的管理与监督。我们将努力工作，在上级主管部门的领导下，带动全乡家教工作迈上新的台阶。
