家长学校汇报材料
一、办学宗旨：
随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，这就需要现行教育必须改变已往的人才培养模式，促进“应试教育”向“素质教育”转轨，充分利用各方面的力量，形成教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的人才教育网络。消除人才教育真空地带。学校、家庭、社会教育中，最薄弱的是家庭教育，根据上级要求，结合我校实际，改变过去的做法，成立了家长学校，开办家长学校是促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的最佳途径，是实现处处育人、时时育人的新型教育网络的重要条件。
举办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长、学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，让素质教育在家庭中得以较好的落实。
家庭教育对学生的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用。它的教育功能是学校以及社会其他群体所无法替代的。但是，家庭教育存在一些问题，如：爱子有心而教子失当，在教育观念和教育方法上存在较多的误区，物质投入过量而精神投入不足；期望值过高；重考分轻素质；教育方法主要靠经验不靠科学；多言教忽视身教；甚至有些家长仍意识不到教育子女的责任，并有“读书无用论”的观点。
通过开办家长学校，使家长具有高度的责任感 ，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，具有正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。
二、办学条件、组织建设和师资。
家长学校有礼堂做为大教室及容纳几十人的小教室若干，有必要的家教图书和教学所需的设施、设备，能保证家长学校正常有序地开展各种活动。学校建立在校长统一领导下的家长学校校务委员会，校务委员会由名誉校长（家长）、校长、副校长、法制副校长、主任、副主任及成员（家长）组成。主任、副主任主持家长学校日常工作。
为加强对家长学校工作的检查和督促，成立了家长学校工作督导委员会。
师资聘用以校内为主和校外聘请相结合。 校内教师聘用条件：
热爱教育事业，具有较为丰富的教育教学经验及深厚的理论知识，有较强的组织协调能力，有较为突出的家长工作业绩，深受家长欢迎。
校外聘用教师条件：
热心教育事业，遵纪守法，有良好的品质和为教育事业无私奉献的精神，有较为丰富的理论知识和生活经验，在社会一定范围内知名度较高，受到人民群众的一致好评。
现在所聘教师来自各行各业，绝大多数学历是本科，最低为大专，全是中共党员。有丰富的理论知识、生活经验和家教经验，是一支高素质的队伍。
三、教学管理：
家长学校通过大型培训班，小型座谈班、研讨答问班、交流经验班及家长咨询信箱等形式开展教育教学活动。
定期召开家长学校校务委员会会议，听取近期工作汇报，商讨教学内容、教学方式、存在的问题，解决的办法，制定教学目的，教学计划等，研究家长反馈意见，评估教学效果。
定期召开家长学校教师会议，商讨教学内容，教学进度。每个内容的主讲人，确保教学内容结合实际，有针对性收到最佳效果。
建立家长学校档案，对家长学校的工作有全面记载。包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计表、特聘教师档案、会议记录、教学进度、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。
四、教学内容
增强法制观念，学习教育法、未成年人保护法、国旗法、治安管理处罚条例、中学德育大纲等。
范集一中的办学指导思想，范集一中教育教学的举措，范集一中的近期目标和长远规划，范集一中近期工作汇报等。
向家长普及学习心理学、教育学、家庭教育等方面的知识，指导家长对学生进行理想、五爱教育、思想品德教育、青春期教育、逆境教育，培养学生自理自立能力，养成良好的行为习惯和心理素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。
五、工作小结
本学期对九年级家长进行了一次全员培训，内容包括：法制教育，主讲人是法制副校长王尚全，主讲人是教研处主任孙志民，家校协调关系，主讲人是年级主任徐忠，学习心理学、教育学、家庭教育，主讲人是学校校长马振民、老教师杨文轩，原范集一中校长马振民的女儿在清华大学就读，范集一中“名教师”杨文轩的儿子在哈工大读博，有丰富的家教经验。
结合各年级的特点，分别组织了小型研讨班，七年级侧重研讨怎样使学生顺利完成从小学到初中的过渡，适应初中生活，八年级侧重研讨，在承上启下的关键时期，怎样克服学生懒散、懈怠，不着急等心理，提高认识，鼓足干劲，克服高原期，同时，加强情商教育，学会关心。九年级学生学习心理压力大，侧重研讨非智力因素的培养，心理健康指导，把学生调整到最佳状态。
家长学校校委会及家长，积极参与学校工作，提出了很多中肯的意见，学校予以采纳，如改善住宿生的吃住条件，实行封闭式管理，救助特困生，改革学员轮训办法等。
家长学校一改过去家长轮训时的“告状会”“布置任务会”的模式，建立“学校－－家庭”教育网络，密切学校与家长的联系，协调学校与家庭教育的关系，鼓励家长参与学生素质的培养起了积极重要的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其复杂而又艰巨的任务”，可见家庭教育的重要性，举办家长学校的必要性。家长学校仍处于探索阶段，我校将进一步研究、论证、探索，使家长学校的作用充分发挥出来。
