《表格数据的图形化》教学设计
这节课简单，要把简单的问题复杂化，挖掘出内涵，让学生的认识有个提升。
一、先拿出上节课《表格数据加工》里使用的例子：几名学生的考试成绩，提出问题：在excel里能不能把我们加工的数据图形化呢？excel里都能生成哪些类型的图形呢？
二、演示：把表中某个学生的考试成绩变成柱形图显示。总结操作步骤，然后让学生演示，共打开三个不同内容的数据表，分别演示柱形图、折线图、饼图三种图形。
三、问题提出：我们学数学的时候有没有画过函数图像啊？我们是怎么画函数图像的？我们能不能在excel里画出我们学过的函数图像啊？
举例演示：用计算和填充的办法生成原始数据。举例1：y=x^2;举例2：y=2^x;举例三： y=lgx
四、问题提出：在excel里能不能解决“百钱买白鸡”的问题？ 公鸡5元一只，母鸡3元一只，小鸡一元3只，用100元钱买100只鸡，问公鸡、母鸡、小鸡分别能买多少只？
学生先在练习本上自己研究这个数学问题，先用数学方法解决这个问题，发现有难度，转向使用excel解决：仍然用填充和计算的办法生成原始数据，符合现实情况的（全是正整数）就是方案，还可以把解决方案图形化为饼图。
五、总结：表格数据的图形化是一个形象化的解决方案，可以帮助我们解决抽象的问题，我们只要巧妙地制造出原始数据就好了。
《《表格数据的图形化》教学设计.doc》
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