“七星少年”评选活动方案
一、指导思想
为创新德育工作载体，深入践行社会主义核心价值观，全面提高学生的综合素质，促进学生个性发展、特色发展、和谐发展，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，经研究决定开展“七色阳光下”的“七星少年”（讲文明、乐学习、健身心、善才艺、会劳动、爱科学、乐助人）评选表彰活动。旨在通过创星评优，让每个学生都有“发光”的机遇，体验成功的快乐，以优秀学生典型，扎实推进我校的素质教育。
二、评选对象与时间范围：在校生；本学年度
三、基本条件
1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度，无任何违反校规校纪的行为。
2、具有优良的道德品质和良好的文明行为，关心集体，乐于助人，在班级或学校中起示范作用。
3、具有良好的学习态度及习惯，学习目的明确，学习态度端正，学习努力刻苦。
4、积极参加体育锻炼和各种活动，有良好的卫生习惯及心理素质。
四、评选原则、星级条件
1 原则：立足过程、关注全面、多元评价、促进发展。 采取个人自荐、同学推荐、老师举荐的方式，以“争星”、“创星”为目标，以“星级”标准为尺子，争做“七星少年”。各年级各班应对照标准，宁缺毋滥；各年级综合评星、择优上报（五星以上）；最后由学校评审组认定授星。全校最后表彰人数在学生总数的15-20%以内。
（一）文明之星
懂礼守礼，举止文明，习惯良好，引领示范。注册志愿者，积极参加文明创建活动、志愿参与安全文明监督优先。
（二）勤学之星
学习目的端正，习惯良好，方法科学，成绩优异；善于合作，能力出众。综合素质检测位于全市前800名。
（三）体育之星
积极锻炼，身心健康，爱好体育，确有特长，积极参与俱乐部活动，或代表学校参与市级以上（含）体育比赛，或体育测试、加试得满分者。
（四）文艺之星
兴趣广泛，积极参与学校社团活动，在书画、音乐、舞蹈、美术、写作等方面有特长，或代表学校参加各级表演、比赛的。
（五）劳动之星
2 积极参加家校劳动，热心公益服务，在组织或参与活动的过程中表现突出的。
（六）科技之星
具有探索求知的精神，勇于创新，动手能力强，在电脑制作、小发明、小制作等比赛中有精彩表现（征文获奖、作品发表或获奖）的。
（七）友善之星
在家是个好孩子，在校是个好学生、在社会是个好公民。以身作则，主动作为，表现突出，有突出事迹经校内公开表扬、记录或媒体公开报道，给学校增光添彩的。
五、评选办法及步骤
1、班主任组织学生认真学习评选标准，并根据班级实际，采取自评和互评相结合的办法，推荐最优秀的学生为“星级少年”候选人（“五星”以上），并填写申报表。
2、学校教导处、政教处、团委将各班推荐的“七星少年”候选人的材料公示，由评委根据申报材料及班主任和年级组的推荐意见评出“星级少年”。
3、学校将择优推荐申报市级以上优秀学生和优秀学生干部。
4、届时将评出的“星级少年”，通过各种宣传渠道，在全校范围内大力宣传并在校园网表彰。被评为\"七星少年\"的同学可获得荣
3 誉证书及相应奖励，并记入个人档案，学校将在适当时候组织“七星少年”开展“走进名校，伴我成才”的社会实践活动。特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。
六、日程安排
（1）宣传发动阶段：4月13日-4月20日 （2）各年级评选阶段：4月21日-4月30日
推荐出的候选人必须在4月30日之前将推荐表，150字左右的先进事迹材料上交至团委。）
（3）校级评选、表彰总结阶段：5月1日－5月13日
学校综合评审、结果公示，公示无异议的在校会现场接受表彰。确定的七星少年需上报照片，以及1分钟获奖感言。
各班级、年级要以此次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为全校学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。七星少年的评选活动要严格把关，保证质量，并按时间要求做好推荐。
“七星少年”评选将在今后制度化、常态化，评选活动贯穿学年全程，每学年时间大体相当。
溪源中学
2014年4月13日
