小学教育毕业论文范文
论文参考题目
小学公民教育实践研究 思路：
随着社会的发展和时代的进步,对公民素质提出了越来越高的要求。公民教育开始成为世界范围内的热门话题,也成为世界各国在新世纪教育改革中的一个重要组成部分。当下,中国理论界对公民教育的讨论也日渐兴起,并出现了很多重要的研究成果。主要研究有：展开了对公民、公民教育内涵和外延的探讨；对我国学校开展公民教育的重要性已取得了共识；涌。
题目：小学教学中信息技术应用对教育公平的影响及其对策研究 思路：
教育公平一直是教育追求的目标,信息技术应用对教育公平的影响是一个备受关注的问题,随着信息技术逐渐走进基础教育领域和“农村中小学现代远程教育工程”的推进,优秀教育成果和理念的快速传播及教育资源的共享性较好地体现了“教育公平”,但我们很快发现,公平的教育资源也没能从根本上解决教育公平的问题,公平资源的不均衡利用。
题目：柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索 思路：
柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦·柯达伊总结出的一套科学严谨的音乐教学法。经过多年的发展,现已在世界各国产生了巨大的影响力,并被不同程度的运用与借鉴。 柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方面的内容,对小学音乐教育有很重要的指导意义。虽然在20世纪末传入中国后被不同程度借鉴,但是应。
题目：高师小学教育专业学生教学实践能力的现状研究 思路：
《小学教师专业标准（试行）》的颁发对一个合格的小学教师应该具有的专业素质提出了明确要求，其中在基本理念中强调要以能力为重，而在各项能力中，教学实践能力居于核心地位，其高低直接影响着教师课堂教学的效果和未来培养的小学生的质量。目前，高师院校小学教育专业是培养小学教师的主要来源，承担着培养合格小学教师的重担。高师小学教育专。
题目：农村幼儿教育中“小学化”现象研究 思路：
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（以下简称《纲要》）在第二部分发展任务中，将幼儿教育列为专章，突出强调了发展农村幼儿教育的重要性和紧迫感。农村幼儿教育目前存在诸多问题，其中“小学化”现象尤为突出。本研究将农村幼儿教。
题目：小学教师职前教育中的综合师范实践活动研究 思路：
很长时间以来，小学教师职前教育不同程度地存在着重学术水平提高、轻教育实践能力培养的倾向。由于忽视了对师范生教育实践能力的培养，致使部分师范生毕业后不能很快地适应小学教师的工作要求，有的毕业生甚至很难找到合适的工作岗位。 本文从这一现实问题出发，借鉴国内外教师职前教育的经验，提出在小学教师职。
题目：小学教育目标在教育实践中的错位：分析与对策 思路：
小学教育目标的定位是确立合理的教育目标的过程。归本溯源,从哲学的视野来看,教育与人的发展是直接关系,与社会的发展是间接关系;在教育目标中,人的价值与社会价值是整合统一的;教育目标是发展人性,其中道德居于人性的首位,发展人性比培养素质更为贴切;教育目标是一个整体,人的发展不是各部分教育目标的单纯相加。同时,本文。
题目：小学教师教育叙事的问题与反思 思路： 随着我国教育教学改革的不断深入,教育教学研究的理念日渐深入人心，其对于小学教师群体专业成长的益处也显露无遗。当下如火如荼的新课程改革在教研方面对小学教师提出了新的要求,要求小学教师善于分析与反思教育教学行为,不断提升教育教学水平。教育叙事就是在这种背景下迅速进入教育领域，它符合教育研究回归教育现实的客观要求。所谓教育叙。
题目：中美小学教师教育课程设置比较研究 思路：
随着《国家中长期教育改革发展纲要》的公布,新一轮的教育改革拉开了序幕。进一步提高教师的专业化程度是本次教改的关键之所在,而教师职前所受的教师教育则是提高教师专业化程度的一个重要途径。课程设置则是其职前教师教育中的灵魂之所在,可以说合理的课程设置对教师的培养起到了决定性的作用。同中学教师的培养不同小学教师的培养更注重教育。
题目：师范院校小学教育专业学生教师职业技能训练研究 思路：
师范院校是面向中小学教育培养师资的专门机构,其培养目标是培养掌握现代社会从事中、小学教育工作需要的文化科学基础知识和基本技能、初步具备中小学教师的基本职业技能的德、智、体等全面发展的适应基础教育改革和需要的合格小学教师。因此,合格的师范生应掌握一定的教师职业技能。教师的职业技能是指教师按照教育规律,运用专业知识完成教育。
题目：洋蛮河镇古河小学音乐教育现状 思路：
中国在迅速崛起,而农村小学音乐教育现状如何呢?本论文通过对古河小学的典型调查,从教师与教学、学生与学习两个基本方向入手,采取观察、座谈、问卷、考核测试、查阅档案资料、听课等方式方法,以所得事实材料为依据,力求客观全面地呈现一所普通而具有代表性的农村小学音乐教育实际情形。在此基础上,剖析农村小学音乐教育的特点与问题,并探。
题目：农村小学语文教师教育技术应用研究 思路：
近些年来，提高农村教师素质，建设农村教师队伍结构化一直是我国新时期新时代教师队伍建设的主题。在加快推动中小学教师专业化的进程中，想要全面提高农村教师素质其关键在于提高农村教师的学科专业知识技能、态度和师德等方面。其中教师的教育技术能力是农村教师专业素质的必要组成部分，也是教师学科专业化发展的一个重要标志。因此想要全面推。
题目：小学奥林匹克数学教育的现状、问题及对策研究 思路：
在当前基础教育课程改革与素质教育的大背景下,小学奥林匹克数学教育的发展能够对学校数学课程改革起到促进作用,符合素质教育的要求；但是现实情况却是小学奥林匹克数学教育的发展受到来自社会各方的广泛争议。拥护者有之,反对者亦有之,而在这些声音之外小学生们每个节假日都会在家长的陪伴下去学习奥林匹克数学。在或褒或贬的争议中,小学奥。
题目：多元文化视角下的美国小学音乐教育 思路：
二十一世纪,随着我国音乐教育在新一轮课程改革的推行下,对其发展方向有了更为客观、理性与全面的认识,并逐渐形成了具有本国特色的教育理念。其中让我最感兴趣的就是我国将过去所提出的“提倡多元文化”改为了现在的“尊重多元文化”,而这短短两个字的改变却是我国音乐教育向前发展的一大步。对于这一恰当改变,在我于2011年8月去美国进。
题目：运用教育策划理论开展小学体育的理论与实践 思路：
新课标实施以来,各小学学校已经迈入一个挑战与机遇并存的自主管理新时期。办学者必须具有战略思维和运筹谋划的素质。近几年,“教育策划”已被教育界认可。教育策划是遵循教育规律,运用策划理论,就学校发展的整体或某一方面进行全面系统的谋划,制订科学、合理、高效的教育行动方案,从而实现“挖掘潜力、整合资源、把握机遇、创造品牌”的教。
题目：
小学教育专业本科课程设置现状与反思 思路：
随着社会的不断发展,基础教育越来越受到重视,小学教育是基础教育的基础,为人的一生发展打下坚实基础。国家人才的培养离不开优秀的教师,小学教师的专业素质直接影响到孩子的成长,这就对我们国家的小学教师提出了更高的要求。作为承担培养小学教师的高等师范院校,则要肩负起更重大的使命。近些年,我国教师教育的发展取得了很大进步,教师教。
题目：卫星IP教育资源与小学学科教学整合的应用研究 思路：
农村中小学现代远程教育工程是我国规模最大的信息化普及工程,是一项关系国家未来发展的具有战略意义的伟大工程。农村中小学现代远程教育工程的实施,使得优质教育资源源源不断地通过三种模式送到农村的广大学校,深刻地改变了农村学校教材内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式,农村学校的教育教学质量有了一定的提高。。
题目：乡土名人资源运用于小学教育的案例研究 思路：
我国《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件提出学校要加强校内外优质教育资源的开发与利用。怎样合理运用各类校内外优质资源，丰富学生的教育活动？各类政策文献与教育专家建议教育资源利用要与社会、生活紧密结合。作为基础教育阶段的百年老校D校，为响应政策要求，结合当地实际与学生特点开展了乡土。
题目：小学性教育实施中存在的问题及对策探讨 思路：
当今社会,受地域、遗传、食物等多种因素影响,小学生性发育年龄明显提前。但面向小学生的性生理、性心理、性道德等教育却迟迟得不到重视。小学生遭受性侵犯、早恋、性失误、性罪错等事件频发,给小学生、给其家庭乃至整个社会都造成了极大的伤害。大量研究表明,做好小学生性教育工作,不仅有利于其人格养成,更有利于学生日后正确的性价值观的。
题目：包头市小学心理健康教育的现状及对策研究 思路：
我国有近两亿的小学生,他们是否能够健康快乐的成长,与国家未来的命运紧密结合在一起。教育学家从二十世纪八
十、九十年代开始的大量研究和调查表明,我国的小学生的心理健康状况是令人不容乐观的。笔者从一些文献中发现,目前青少年犯罪日益严重,几乎所有青少年犯罪的动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素,心理缺陷是导致青少年违法犯罪的重。
题目：小学实施公民教育研究 思路：
当今世界，政治、经济格局的变化加速，如何更好地培养出社会公民以迎接飞速变化的世界对当代和未来社会的挑战，成为各国政府极为关注的问题。在我国,虽然早已有“公民”这个概念,但从现实情况看，“公民”似乎未“公民”，主要表现为公民知识缺乏、公民意识淡薄、公民技能欠缺。小学生是我国未来的建设者和接班人，小学阶段是人生发展的奠基阶。
题目：小学人文教育现状调查及对策研究 思路：
教育在本质上是人的事业,人的价值和人存在的意义理应成为教育关心的主题,教育要维护和彰显人类的健康发展。尤其是科学发展的今天,学校教育不能唯科学主义,唯知识教学,应该重视人与自然、人与人、人与家庭、人与社会的和谐发展。学校教育需要培养的不仅是有科学意识的人,而且是有健全人格的人,这才是成功的教育。人文教。
题目：小学环境教育“综合实践教学模式”初探 思路：
《21世纪议程》指出：教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键。小学是人的环境意识、环境素养形成的重要阶段。然而目前大多学校缺乏从事环境教育的专职小学教师，并且现有的环境教育教学模式在实际环境教育中收效不大，小学环境教育工作难以顺利开展。所以，要加强小学环境教育，改善当前的情况，则改进教育教学模式是重。
题目：回族地区小学音乐教育研究 思路： 在经济快速发展的当今社会,民族地区教育仍然是一个不容忽视的焦点问题。我国少数民族众多,由于受环境、历史、经济等各方面的影响,民族地区教育发展缓慢,音乐教育不被重视。宁夏回族人口众多,近年来,回族教育有所发展,但是由于各种因素的制约,在普及义务教育的今天,音乐教育仍然是宁夏回族典型区域发展中的突出问题。加强回族地区小学音。
题目：论小学心理健康教育中的家校合作 思路：
现代学校的心理健康教育，决不能忽视家校合作的作用。在实践中，通过家校合作开展心理健康教育，提高家庭教育的质量，是学校责无旁贷的义务，也是学校心理健康教育工作成败的重要因素。目前许多心理教育研究开始重视家校合作的作用，但更多的只是提及而并未作深入的探讨。因此，认识家校合作开展心理健康教育的必要性和可。
题目：河南焦作地区回族小学整体教育环境的调查研究 思路：
中国是一个统一多民族国家，由五十六个民族构成。中国想要发展好国民教育，就必须加强各民族的教育，尤其是民族基础教育中的小学教育。回族作为中国少数民族中人口数居第三位的民族，在中国的分布最为广泛，存在“大杂居，小聚居”的态势，回族教育自然成为我国民族教育的重要组成部分。近些年来，回族小学的教育质量已经有了很大的进步，但与其。
题目：新课程改革背景下的小学书法教育 思路：
近年来,国家教育部多次发文强调写字教学的重要性,明确提出使学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写正确、端正、整洁,具有一定的速度的教学要求,规定写字是义务教育阶段的基本教学内容之一,要求全国中小学加强写字教学。新世纪之初,我国第八次课程改革在党中央、国务院的领导下全面推行。这次改革对小学书法教育产生了怎样的影响呢。
题目：甘肃省国家扶贫开发重点县村级小学教育资源利用效率研究 思路：
本研究以定西、武都、庄浪3个国贫县的27所村级小学为样本，分析了影响甘肃省国贫县村级小学教育资源利用效率的原因，并在分析基础上提出了提高甘肃省国贫县村级小学教育资源利用效率的对策，从而为甘肃省教育主管部门制定教育资源方面的政策提供可借鉴的依据。 第一部分为“问题的提出及。
题目：小学生命教育校本课程开发的研究 思路：
新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展。对中小学生开展生命教育，既符合新课程改革的精神，又体现了必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位，提高学生的自我保护意识和能力的目标要求。学校是实施生命教育的重要场所,学校教育是开展生命教育的主要载体。但是,学校生命教育的内容、层次、评价体系、基本形式等方。
题目：“我”的教育信念 思路：
教师教育信念是教育工作者对整个教育活动的主观看法，是在教育实践中、在已有教育理论基础上、基于个人信念而形成的，支配着人的教育行为。因此，关注教师教育信念，我们就能深刻理解教师的教育行为和观点，对促进教师专业发展有着重要的作用。农村基础教育占去了整个国家基础教育的半壁江山，农村偏远地区教师持有怎样的信念？这些信念对农村基。
题目：
农村小学教育软环境问题及对策研究 思路：
我国是农业大国，农村是很多人聚居的地方。农村小学生总人数占小学生总人数很大的比重，他们的教育受水平、受教育状况如何不仅对农村小学教育质量有影响，还关系到我国小学教育的整体状况。 我国农村人口众多，农村教育质量好坏还会对我国整体的教育质量产生影响。孩子是国家的未来，是未来现代化建设的主力军，进而会影响到未来整体的国。
题目：江苏省小学书法教育的现状与展望 思路：
继承和发扬汉字文化理应是中国中小学教育的当务之急,但是,长期以来的应试教育模式及由此带来的升学压力,导致学校对书法教育的空前忽视,学生书写汉字的能力大大削弱,令人堪忧。书法作为我国传统文化的精粹,遭遇如此不幸值得教育者深深反思。为此,笔者走进基层学校,探访目前书法教育教学的开展状况,寻找存在的问题,思考相应对策,以期探。
题目：邢台市小学音乐教育现状调查及对策研究 思路：
改革开放以来，我国的教育事业得到了很大的发展，尤其是艺术教育在中小学校的实施，为素质教育的开展提供了保障。《全国学校艺术教育发展规划》明确指出美育是国家教育方针的重要组成部分，音乐教育是学校实施美育和素质教育的主要途径之一。实践证明，音乐教育对小学生的身心发展、品德塑造、审美能力都有积极的作用。基础教育阶段正处于小学生。
题目：1949-1956年河南省小学教育研究 思路：
小学教育作为基础教育,在整个教育系统中处于重要地位。关于小学教育的研究还比较薄弱,因而有着广阔的研究空间和重要的研究价值。本文以1949—1956年河南省小学教育为研究对象,主要对河南省小学教育的发展历程、师资与学生情况、教育内容与教育方法的改革、经费与校舍建设等方面进行考察,以期弄清1949—1956年河。
题目：深圳市小学环境教育研究 思路：
20世纪以来,人类社会科学技术迅猛发展,物质文明空前进步,随之而来的是人类赖以生存的环境遭到威胁。我国早在80年代就开始重视环境保护问题,但由于受功利主义思想的影响,我国环境问题仍然是严峻的问题。黄河的水土流失、西北地区的沙尘暴、长江流域的早涝灾害„„成为制约我国经济发展的瓶颈,就小学环境教育而言,受中考、高考指挥棒的。
题目：小学中高年段性教育的调查研究 思路：近年来,由于儿童营养条件和生存环境大大提升,我国儿童生理发育期提前,从小学中高年段便开始进入了青春前期。但是,由于“性”在我国一直以来都是一个“禁忌”的话题,而学校性教育的现状又不容乐观,这导致了新生代的儿童对于“性”的压抑和好奇。儿童必要的性教育的缺失,与大量信息的良莠不齐,不仅给了犯罪分子可趁之机,而且也导致了青少。
题目：小学科学教育存在的问题及对策研究 思路：
21世纪是科学技术知识突飞猛进的时代,科学知识的拓展、传播和应用已经成为人类社会文明进步的资源和动力,世界各国正面临着科学技术不断发展所带来的机遇和新挑战。今天科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。为此,关注小学科学教育具有重要的现实意义。本文以最新的科学教育理论为基础,以建构主义为主线,运用主动参与式的学习模式。
题目：小学小班化教育促进学生个性发展对策研究 思路：
小学小班化教育能够满足家长对学生个性发展的需求,有利于促进学生良好个性的发展,适应新课程要求关注每个孩子的发展的需要。小班化教育是以小班为基本的配置条件,逐步体现其个别化、个性化教育价值理念的具体实施过程。它在一定程度上改变了传统教学同步单一的要求,创建了别具一格的教学环境,营造了适合学生个性发展的教学氛围。
题目：小学阶段民族民间音乐教育的现状调查与对策研究 思路：
二十一世纪是高科技竞争的时代,要求未来的青年一代具有较强的民族意识、广阔的胸怀、丰富的知识、开拓的精神、高尚的道德和完善的人格,而对于这种人才素质要求的基础应是优秀的民族精神,在音乐教育领域主要是通过在音乐基础教育中学习民族音乐来完成的。音乐教育是全面教育中不可缺少和代替的重要方面,充分的美育可以提高人的全面。
题目：都市中的“乡村小学” 思路：
我国本是一个乡土社会,乡村是我国大伦道德和文化传承的根基。但随着国家开展城乡一体化建设,乡村的独特性在慢慢消失,乡村教育逐渐失去了乡村社会这个大背景成为和乡村无关的教育。在这种情境下,乡村学校本该担当起挽救乡村教育的重任,但面对如火如荼的城市化进程,大多数学校还是选择了顺从主流价值观,即使有少部分学校坚持保留自己的乡村。
题目：小学农民工子女家庭教育问题及对策研究 思路：
20世纪80年代,大量农村剩余劳动力涌入城市。随着农民工规模的不断增大,其结构也发生了重大变化,即由原来的“单身外出”逐渐转变为“举家迁徙”,出现了家庭化流动趋势。随之而来的就是这些孩子的教育问题。农民工迫于生计,承受着巨大的生存压力,再加自身素质及家庭教育观念的影响,他们对子女的教育根本无暇顾及,农民工子。
题目：农村小学留守儿童教育环境问题研究 思路：
自20世纪80年代以来，我国现代化建设步伐明显加快，同时也产生了大量农村富余劳动力。为了调整我国长期存在的二元经济结构，促进城乡经济协调发展，党中央、国务院采取了一系列政策措施来促进农村劳动力的流动。尤其是户籍制度的松动，给农民离开土地去寻求自身发展和创造更多的财富提供了有利条件，也有效地将农村的富余。
题目：后现代观的小学教师教育 思路：
在这篇论文中,我试图运用后现代主义的原理和思维方法,来梳理、分析、和质疑传统的小学教师教育在教育改革中存在的问题,并在此基础上,透过后现代视角,为小学教师教育改革提供可能更有启发性的思路。后现代主义(postmodernism)是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、文化思潮。作为当代西方最具影响。
题目：论矿区小学的素质教育 思路：
素质教育是当今教育界使用频率最高的词汇之一。它意指全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新和实践能力为重点，造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。当前，我们正处在一个科学技术迅猛发展、知识信息不断更新、社会深刻变革和进步的时代，若要提高国民素质、增强综合国力，我国的教育必须跟上时代。
题目：中美两国小学教师教育课程设置比较研究 思路：
在我国,随着基础教育改革的不断深入,迫切要求提高中小学教师质量。教师专业化发展无疑是促进教师质量提高的重要途径。当前,我国对小学教师培养的专业化要求愈来愈高,如何培养专业化的小学教师,值得我们不断探索。 本文主要从小学教师教育课程设置这一角度着手,通过比较研究中美两国小学教师教育课程设置案例,试图。
题目：
小学教师教育信念现状研究 思路：
教师的教育信念是教师在学校教育的情境中,对学生管理、课程教学、教育评价、学生学习等相关教育因素所持有的且本人深信不疑的观点,这种观点对教师的教学实践有重要影响。教师的教育信念对教师专业发展和教育改革都有重要意义。 本研究的主要研究目的为: 1.了解小学教师的教育信念现状; 2。.题目：情感的教育 人格的升华 思路：
现代教育要培养全面发展的人才,现代生活要求有良好的情感,尤其是青少年情感的荒漠化都呼唤情感教育,而语文教学无论从学科性质还是学科教材上,都有着进行情感教育的得天独厚的条件。情感教育,就是在教育教学过程中以实际行动追求真实、美好的目标时的种种内心体验,培养人们健康的心理需要,正确的人生观、价值观等,用情。
题目：大连开发区外来务工子女小学教育的调查与对策 思路：
大连开发区作为全国第一批开发区之一,开放程度不断加大,各地务工人员涌入寻求工作岗位,进入开发区的务工人员数量呈直线上升趋势,务工子女的数量也随之攀升。务工子女的教育问题已成为开发区教育的瓶颈。笔者深入学校进行交流、访谈、调查,分析开发区外来务工子女的教育情况及所采取的措施,同时提出对开发区外来工。
题目：小学历史教育研究 思路：
随着中国加快了向现代化迈进的步伐，历史教育的重要作用逐渐凸显出来。小学作为义务教育的初级阶段，在人的终身发展中起着重要的作用，所以在小学阶段有进行历史教育的必要性，同时在跨学科综合教学理论的推动下，再加上教学技术的不断发展，教学媒体的不断更新，使得历史教育在小学阶段也具有可行性。小学语文作为基础学科，是学好其他学科的工。
题目：长沙市芙蓉区小学英语教育发展及前景展望 思路：
随着改革开放不断深入,中国与世界其他国家间的交往日益增加。英语作为一门主要的语言交流工具,越来越受到我国社会各界人士的重视。迄今为止,我国基础教育阶段的小学英语教育已经走过了30年的发展历程。长沙市芙蓉区于1993年秋季开始小学英语课程开设工程,到现在也走过16个春秋。本参照我国基础教育外语教育走过的恢复、。
题目：柯达伊体系在农村小学音乐教育中的运用研究 思路：
柯达伊体系是匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦柯达伊通过多年的音乐教学实践归纳出的一套完整、科学而系统的音乐教学体系。柯达伊教学体系以它崇高而深邃的音乐教育思想及卓有成效的教学法对世界各国的音乐教育都产生了巨大而深远的影响，它对于促进学生的音乐素质提高和全面发展具有重要的指导意义，这套教学法现今在各国已得到了广泛的应用和借。
题目：基于校本培训的小学教师教育研究能力培养的个案研究 思路：
在推行素质教育和新课程改革的过程中,教师的教育教学水平的高低起着至关重要的作用,而教师的教育教学水平的提高,关键在于教育研究能力的提高。在各种教师继续教育的形式中,校本培训又是最积极、最具有实践性、教师最容易接受的方式。因此,对基层学校而言,有计划、有针对性地在校本培训的环境中提高教师的研究素质。
题目：鄂尔多斯市东胜区小学科学教育现状及问题对策 思路：
21世纪是经济的社会，而经济的发展需要以科技作为支援，科学技术的发展已成为人类社会进步的资本和潜伏动力，世界各国都面对着新的机缘和挑战。在这样的大环境下，各国之间的竞争已逐步演变成科学技术上的实力竞争，而科学技术的竞争的基础关键在与教育。世界上的任何一个国家，想要在全世界获得经济和技术上的领先地位，依靠的还是科技力量。。
题目：小学教育本科专业课程设置研究 思路：
随着社会的不断发展,基础教育越来越受到重视。小学教育是基础教育的基础,为人的一生发展打下坚实基础。国家人才的培养离不开优秀的教师,小学教师的专业素质直接影响到孩子的成长,这就对我们国家的小学教师提出了更高的求。作为承担培养小学教师的高等师范院校,则要肩负起重大的使命。近些年,我国教师教育的发展取得了很大进步,教师教育课。
题目：1927-1937年安徽省小学教育研究 思路：
“国运兴衰,系于教育”。小学教育处于国民教育的基础地位。安徽近代小学发轫于19世纪末叶,民国时期,安徽省的小学教育有了进一步发展和改革,但近代安徽经济发展缓慢,政治混乱,历届统治者不重视教育的发展,安徽省小学教育明显落后于其他省份,教育落后导致人才不足,从而制约了安徽经济的发展,这样就陷入了恶性循环。对于民国安徽小学教。
题目：小学教育本科专业课程统整研究 思路：
随着我国教育事业的不断发展和教育质量的不断提升,教师教育得到了前所未有的重视。近几十年来,教师教育体制发生了翻天覆地的变化：教师教育逐渐由过去的封闭式办学走向开放式办学；教师教育的终身发展性逐渐的得到认可和接受；教师教育的重心和办学层次不断上移：由过去的三级师范教育体制转变成二级并最终过渡到一级师范教育的办。
题目：民族地区小学民族团结教育优化研究 思路：
我国是一个统一的多民族国家,自中华人民共和国建立至今,无论是在政策制定还是在具体实践层面,一直把民族团结作为推进我国民族事业发展的核心任务。学校民族团结教育是以爱国主义教育为根本任务,培养学生的民族团结意识,加强学生对中华民族的认同。青少年是祖国的未来和希望,是我国社会主义建设事业的后备军,大力开展中小学民族团结教育是。
题目：小学思想品德教育的问题及对策分析 思路：
小学思想品德教育是我国小学德育教育的主要途径之一。自1981年我国在小学开设思想品德课程之后，一直受到国家与学校的高度重视。并于2001年颁布《九年义务教育小学思想品德教材（修订）》，明确对小学思想品德教育的主导思想提出了具体要求：创新精神与实践能力是小学思想品德教育的培养重点，并在此基础上建立新型教学方式，全面促进小。
题目：清末民初江苏小学教育研究 思路：
本文是以清末民初江苏小学教育为对象的专题研究。近代中国教育在清末民初得到了初步发展,逐渐由传统走向现代,由封闭走向开放。在这步履维艰的过渡中,小学教育也实现了由传统向近代的转型。甲午中日战争后,战争的失败和《马关条约》的签订,强烈地刺激了国人的自尊心,教育的普及和国民素质的提高被提上议事日程,发展小学教育成为整个时代的。
题目：小学科学技术教育活动的设计与实施 思路：
培养良好的科技素养是目前世界各国科学技术教育的最主要目标。当前国际科学技术教育的主要发展趋势是教学以学生为中心,强调手、脑结合,进行“真实”问题的学习,采用探究法,等等。小学科学技术教育是以培养小学生科技素养为宗旨的科技启蒙教育。小学生对自己周围的一切事物具有浓厚的兴趣和强烈的好奇心,充分利用小学生的这一特。
题目：
小学学校课程与家庭教育价值取向研究 思路：
学校课程价值取向是学校课程在某种社会主流阶层价值观的引导下，对课程内容和课程实施有意识的选择和取舍。它与学生从出生便开始接受的家庭教育价值取向的冲突和不一致性，对正处于成长阶段的小学生的身心发展无疑是不利的。所以，本研究着眼于对小学学校课程价值取向和家庭教育价值取向的异同研究并提出相应的改进建议。首先，本研究以笔者所在。
题目：中国古代小学儿童养成教育的发展历程研究 思路：
中国古代小学教育发展的历史有二千多年,但在各种历史书籍中,有关小学儿童道德教育的内容不够集中、全面,并缺乏对其实际教学活动的历史记载。本文在查阅相关史料的基础上,探讨中国古代小学儿童养成教育的发展轨迹和内在逻辑。追根溯源,以古为鉴分析其兴与衰,取其精华发扬光大,去其糟粕引以为戒。 全文可分为绪论、正文和结语三个部。
题目：美国小学科学教材中技术教育内容的研究 思路：
随着技术的发展,它已成为推动社会发展和体现国家实力的关键因素,其对应的技术教育的重要性地位也越来越凸显。当前国际小学科学教育已经逐渐演变为科学与技术教育,这对我国的小学科学课程提出了新的挑战：在科学课程中如何发展学生对科学和技术的理解力,融入技术教育内容的方式、融入的内容及难度等都是需要认真研究的课题。鉴于我国科学教育。
题目：美国小学普通艺术教育实践的调查研究 思路：
本文所研究的美国艺术教育是指面向全体学生的小学普通艺术教育。艺术及艺术教育在人类史上和我们的日常生活中具有不可替代的重要作用。艺术教育有益于学生，也有益于整个社会。艺术教育在创造美、鉴赏美、情感、智能、文化、应用等方面具有独特的课程价值。在我国，作为基础教育和素质教育一部分的当今的中小学艺术教育，虽然。
题目：综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究 思路：
综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应用而生的一门新型课程。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。综合实践活动是一门与传统学科课程完全不同的，具。
题目：小学教师教育科研素质的现状与提升策略研究 思路：
新的课程改革成为一种具有可持续性发展的的系列行为的同时，合作、对话与探究成为了一种新的学习文化的一部分。为适应这种新的学习文化，教师必须在科研领域做出新的反应，以此顺应课程文化新模式的组建。 针对新的学习文化模式，作为一线教育工作者，必然要有为教而研的内在认识，以此在新的工作领域占据主动地位；针对新的学习文化模式。
题目：小学生命教育现状及其对策的研究 思路：
目前，在诸多因素的影响下，学校教育对生命教育比较忽视，往往用知识和技能的传授代替了对人性和生命意义的解读，提供给学生的是一种缺少精神补给的文化快餐，这势必造成了学生生命的失落和异化。此外，社会和家庭教育对学生身心健康发展也存在着不同程度的影响。小学生命教育存在许多不尽人意之处，为此，本研究在对相关生命教育理论和研究成果。
题目：小学数学教学中理财教育理念的应用研究 思路：
为了更好的践行新课程标准和数学教学生活化理念,把数学教学与社会生活和儿童生活相联系并让学生学到日常生活所必需的、对生活有帮助的知识,在小学数学教学中结合理财教育理念是一种行之有效的方法。本文对此开展相关研究,本研究内容包含以下三个方面：第一,通过文献研究梳理国内外关于理财教育的研究现状,并调查分析了数学理财教育的现状；。
题目：小学科学教育游戏设计开发研究 思路：
游戏自其诞生以来,发展迅速。随着商业游戏对游戏教育价值的发掘并进行教育训练之用,以及游戏在诸如军事、医疗、政府等非娱乐领域的应用,与教育领域相关的游戏开始得到了更多的关注。不管是以游戏为主体,将其与教学内容相融合,还是以教学软件为主体,结合游戏的要素,教育游戏都以其鲜明的教育意义而突出。教育游戏兼具教育性与娱乐性,以游。
题目：本科学历小学教师角与角色学习思路：
中国的教师教育经历了一个世纪后，培养小学教师的小学教育专业终于被纳入高等教育体系。本科小学教育专业培养的小学教师，是一种全新的教师角色，然而这一角色究竟是怎样一种角色?这一专业的学生又应当怎样学习这一角色?这既是本科小学教育专业建设实践亟需解决的问题，也是教师教育理论研究必须解决的一个重要课题。。
题目：重庆市S区小学教师教育科研能力现状与对策研究 思路：
《中国教育改革和发展纲要》明确指出,要“加强教育改革和发展的理论研究和试验”,“要把教育科学研究摆在十分重要的地位”,“鼓励和支持学校、教师和教育教研工作者积极进行教育改革试验”。本研究以教育科研方法、教育研究方法导论、现代教育学理论、教师教育理论、教育心理学理论等相关理论和相关教育改革政策为理论基础和依据,在分析、借。
题目：生态移民地区小学开展职业生涯教育的实践探索 思路：
全国两会中把实施科教兴国战略和人才强国战略被放到了重要位置,这是我国实现人力资源强国的重要措施。这一切都要求我们全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,以全面提高国民素质,培养千百万合格的创新人才,移民学生作为一个特殊的群体,他们相对来说是个弱势群体,关注他们的教育状况是非常必要的。职业生涯教育可以帮助。
题目：浅析乌海市小学音乐教育问题及改善措施 思路：
“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示”，“如果我在早年没有接受音乐教育的话，那么，在什么事业上我都将一事无成”。随着社会各项事业的飞速发展，音乐这一抒发人情感的方式，也逐渐从个人兴趣爱好中脱颖而出。越来越多的人们从实践中发现了音乐带给人们的无限益处，针对这一发现的学术研究在国内外引起了广泛关注和讨论。而在这些学术经验。
题目：小学安全教育中存在的问题及对策研究 思路：
安全是一个民族兴旺繁荣的坚实基础；安全是一个家庭美满幸福的前提纽带。安全从古至今都是社会、国家共同关注的话题。“居安思危”这句成语提醒我们虽然看似平安的环境里也会有出现危险的可能，也就是说我们要随时在思想上准备应付意外事件。虽然我们的社会日新月异，国家在蓬勃发展，但是在大的和平环境下，依然存在着一些不安稳的因素，这就要。
题目：小学五年级学生青春期性教育的实践研究 思路：
近年，社会上出现了一些关于 性”的乱象，诸如“超女”选秀节目选出的超女是酷似男人的女人，“伪娘”成为网络新宠，青少年被性侵害事件频发。在学校教育中我们发现，随着学生性生理的发育，尤其是部分五年级女孩出现初潮现象，她们也具有了一定的性意识。无论是社会大环境还是校内小环境，对学生进行系统的青春期性教育己势在必行。 本。
题目：
小学语文教师教育技术应用能力发展策略研究 思路： 教育信息化推进的重要力量应该是教师,而教师的教育技术应用能力是教师在教学中有效利用技术的保障。小学语文学科是我国开展信息技术与课程整合最为成熟的学科之一,研究小学语文教师教育技术应用能力的发展策略对其它学科的教师有较好的借鉴意义。本文所选取的个案学校——Y市X小学,是一所典型的信息化程度较高,但该校大多数语文教师的教育。
题目：农村小学留守儿童家庭道德教育研究 思路：
家庭教育在人的道德成长过程中起着基础性的作用,然而,目前不少农村留守儿童的家庭道德教育的功能没能得到发挥,致使留守儿童在道德成长中存在缺陷。本文以问卷调查和个案访谈为主要研究方法，以巴南区XX小学的留守儿童为调查对象对农村小学留守儿童的道德现状及其家庭道德教育现状进行调查分析，试图找出家庭道德教育对小学留守儿童道德成长。
题目：基础教育课程改革背景下高等师范院校小学教育本科专业课程体系的建构
思路：
当前,我国基础教育领域进行的第八次课程改革,是基础教育适应时代发展和社会需求的一次深刻变革。基础教育课程在新的课程理念的指导下,其课程内容和课程结构都有了全新的变革,课程内容方面加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,课程内容呈现生活化、多元化、综合化的特点,课程结构由分科走向综合,改变了课程结构过于强调。
题目：我国小学学校特色教育建设模式的思考 思路：
《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要办出各自的特色”。学校特色建设不仅是社会、经济发展的客观要求,事关素质教育的落实与推进,更是学校自身生存和发展的需要。几年来,许多学者和实践工作者对学校特色理论进行了大量探讨,面对推进新课程改革的需要,许多学校都在寻求、创建自身的独特办学风格。 从社会经济发。
题目：农村小学低年级学生安全教育微型课程开发与应用 思路： 小学生的人身安全不仅事关他们的生命，更牵连着千万家庭的幸福与美满，还事关社会主义和谐社会的建构。随着经济社会的发展，人们对自身安全问题也越来越重视，但农村无论硬件还是软件，均与城市存在较大的差距，在对学生开展安全教育方面更是差距巨大。据权威调查显示：1-3年级的农村低年级小学生由于生活经验和安全知识各方面都相对欠缺，安。
题目：抗日战争时期陕甘宁边区小学教育述论 思路：
抗日战争全面爆发后,国共两党为民族大义携手筑起了抗日民族统一战线。中国共产党深入敌后,建立抗日革命根据地,大力发动民众,坚持全面抗战路线。中国共产党在陕甘宁边区(以下简称边区)实行政治民主,发展经济,构建了一个相对稳定的新民主主义社会。这为边区小学教育发展创造了基本条件。边区小学教育基础非常薄弱,教育文化异。
题目：中部城区小学教育科研研究 思路：
中部小学教育的发展关乎到中部未来建设者的素质,提高中部小学教育的质量是中崛起的根基。随着教育的不断发展,学校越来越注重自身内涵的发展,教师的角色也生了变化,越来越追求自身的专业化。而教育科研是实现学校内涵发展的重要途径,教师实现专业化发展的必然选择。因此,中部城区小学有效开展教育科研不仅是时代需、教育所需、学校所需、教。
题目：小学学校道德教育现存的问题及教育对策研究 思路：
近年来国际国内社会形态的巨大变化,给青少年的道德教育带来了一系列的问题,青少年的道德建设既面临着新的机遇,同时也面临严峻的挑战。学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道,目前学校的道德教育工作常常遇到这样那样的问题。本文扼要地说明该论文的研究的背景、现状和方法,在深入调查分析建平县小学道德教育现状的基础。
题目：《英语课程标准》背景下的小学英语教师教育研究 思路：
自二十世纪八十年代以来，英语在中国受到越来越多的关注，并且成为不同阶段的学校教育中的主要学科，与英语教与学有关的研究也蓬勃发展起来。然而，对有“工作母机”之称的英语教师教育的研究起步和发展较晚。在国外，外语教师教育研究始于二十世纪九十年代，而在国内，对于英语教师教育的研究开始和发展于二十一世纪。迄今为止，国内外已有许多。
题目：南水北调背景下建设新农村模式对中牟县农村小学体育教育的影响研究
思路：
中国农村的小学体育教育一直是小学体育教育的薄弱环节，制约农村小学体育教育发展的因素有很多。本文采用问卷调查法、文献法、数理统计法，采取随机抽样调查的方法对中牟县南水北调移民新村小学的体育教育现状和当地农村小学的体育教育现状进行调查。对比研究发现建设新农村模式对小学体育教育在场地设施、师资力量、教学模式、对体育教育的重视。
题目：基于国际理解教育需求的小学英语校本教研活动开展研究 思路：
国际理解教育是国际理解教育（Education for InternationalUnderstanding）在全球化时代已经越来越受到广泛关注国际理解教育概念在1946年联合国教科文组织第1届大会上首次提出，其目的在于增进国家间的相互理解，从而促进世界和平。我国从2000年加入了国际理解教育的研究。成都市自2010年。
题目：论我国小学阶段的公民参与教育 思路：
本研究从培养未来中国公民的参与能力的目的出发,论证我国在小学阶段开展公民参与教育的必要性和可行性,并探寻小学阶段促进儿童参与能力发展的有效途径。本研究的重点是探讨适合我国小学社会科公民参与教育的目标、内容和方法。论文共分为四章。 第一章为导论,介绍研究思路,综述公民教育和公民参与教育的研究现状,并。
题目：呼和浩特市赛罕区小学教师教育研究能力的培养策略 思路：
本文以小学教师教育研究能力的培养为研究内容,针对呼和浩特市赛罕区小学教师教育研究能力的现状,通过调研对呼和浩特市赛罕区目前小学教师的教育研究意识和教育研究能力存在的问题及其形成原因进行了深入的分析和探讨。并根据存在的问题,结合赛罕区小学教师实际,提出了培养赛罕区小学教师教育研究能力的基本策略。。
题目：小学品德教育方法探究 思路：
本文探析小学品德教育的方法,主要对小学品德教育方法的释义、原则、主要内容以及方法的综合运用四个方面进行了探讨。其中,释义探究何为小学品德教育方法,着重从小学品德教育方法的意义、特征、价值来进行阐释。首先,我们认为小学品德教育方法是针对“小学生”实施的“教育”方法,其归属于学生思想政治教育方法体系,这里突出了对象的特殊性。
题目：教育叙事在小学思想品德课中的应用研究 思路：
以社会常识、日常行为规范、社会公德培养为主的小学品德教育，关系着我国未来建设者的精神面貌和道德水平，因此，传承优秀民族文化，结合科学的教学方法，对小学生进行品德教育，将德育传统发扬下去，就成为我国小学教育的一项重要工作。在小学品德教育中，教育的实效性一直是品德教育的热点和难点。随着新课改的不断深入，为了提高教学的实效性。
题目：
小学班主任工作中赏识教育的学理及实施策略研究 思路：
小学是中国现代教育制度中最基础的一级，又称初等教育。我国的小学学制6年，学生入学年龄为年满6周岁的适龄儿童。义务教育法规定小学教育是义务教育的第一阶段。在我国，小学可以分公立小学和私立小学，绝大多数适龄儿童按就近入学原则进入公立小学接受义务教育。本研究选取公立小学为研究主要对象，结合小学生身体与生理的变化，通过赏识教育。 题目：农村小学的教育价值反思与重建路径研究 思路：
我国农村小学布局调整从开始实施到被叫停已逾十年，这期间虽然也取得了一些成绩，但是不应避讳的是，农村小学布局调整过程中磨灭了农村小学的教育价值的灵魂。农村小学的教育价值的历史性、地域性、复杂性是不言而喻的，我们要反思农村小学的教育价值、重建农村小学的教育价值。 本文通过文献研究法和案例分析法，借助社会学、文化学为视。
题目：我国当代幼儿园教育“小学化”问题研究 思路：
幼儿园教育“小学化”(为行文简洁起见,本文将幼儿园教育“小学化”简称为“小学化”)是一个历久弥新的研究课题,当前我国正在治理幼儿园教育“小学化”问题,一些地方也出台了坚决遏制幼儿园教育“小学化”的政策,“小学化”己成为教育理论界与实践界关注的热点问题。但是,学术界对我国幼儿园教育“小学化”问题发展变化的历史及其中相关的。
题目：基于“真爱教育”特色小学建设的研究与实验 思路：
从1993年《中国教育改革和发展纲要》的政策出台以后各地特色学校如雨后春笋般发展起来。随着国家对教育的重视，和现在独生子女呈现出的“爱的教育”的缺失的现状，各级教育专家和教育工作者充分认识到对学生进行“爱的教育”的重要性。特别是在孩子的品质形成的关键期，对孩子进行“爱的教育”得到人们的重视，越来越多的学校重视对学生进行。
题目：小学国际理解教育校本课程开发 思路：
2009年，天山第一小学立项进行国际理解教育课程开发。经过两年的努力，学校确立了“理解不同文化与不同文化和谐共生”、“理解全球化、知识经济社会中人与人的相互依存”、“理解全球化时代人类必须面对的共同的课题”、“形成热爱国家、关心人类共同发展价值观”的国际理解教育课程目标；确定了“理解本国本民族文化”、“理解外国异民族文。
题目：小学一年级新生学校适应教育问题及对策研究 思路：
本文主要是针对小学一年级新生所进行的研究，研究者利用文献分析法，深度访谈法和参与式观察法等多种研究方法相结合，对长春市某小学一年三班的学校适应教育的过程、学生的适应教育效果进行了现场的观察，根据学生学校适应效果来反映学校适应教育的效果，进而分析学校适应教育存在的问题，并针对问题提出相应的解决策略。 本文共分为六部。
题目：特殊教育小学教师工作价值观与主观幸福感的相关研究 思路：
特殊教育教师的工作价值观是特殊教育教师对特殊教育工作的认知倾向和对工作能够实现意义的价值判断。它影响着特殊教育教师的工作动机、工作责任心及对工作的忠诚度。主观幸福感是衡量个体心理状态和生活质量的重要指标,影响着个体对生活的热爱。近几年来,虽然我国对教师的工作价值观和主观幸福感都有一些研究,但迄今还没有人研究特殊教育小学。
题目：抗战时期晋察冀边区小学教育研究 思路：
小学教育是国民教育的基础。在抗日战争时期,晋察冀边区的小学教育,对于边区的总体建设起了重要的作用。把小学教育发展起来就能源源不断的培养出充满胜利信心和具备抗战知识技能的民族后代。小学教育的开展也带动和促进了民众的抗日热情,这对争取抗日战争的胜利是至关重要的。本文是对抗日战争时期晋察冀边区小学教育的考察,以晋察。
题目：城市小学教育中的隐性不公平问题研究 思路：
教育公平是教育民主化的核心追求。当今时代的中国,在教育公平的追求道路上业已走过了权利平等和起点平等两个发展阶段,如何消除教育过程中潜藏的隐性不公平成为教育界面对的新课题。以性别视角审视教育,可以发现在两性受教育权利平等的显性外壳下隐藏着诸多因性别差异而衍生的教育不公平。 借鉴国内外众多研究成果,在。
题目：教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究 思路： 小学英语类教育游戏软件的出现，为小学英语教师维持学生兴趣，优化教学效果提供了新的媒体选择。教育游戏软件应用于小学英语教学的研究，能够为小学英语教师在游戏选择以及游戏应用过程中提供指引，让教师更有效地使用教育游戏软件。 本研究在对国内外相关研究进行综述以及对教育游戏软件在小学英语教学中的。
题目：中师生创新教育的研究 思路：
针对目前基础教育改革对小学教师提出的新要求，本文选定中师生创新教育作为研究的主题，探讨培养创新型小学教师的途径和方法。目前，有关创新教育的定义有许多种，本文认为创新教育的核心是培养学生的创新精神和创新人格以及创新能力，对于中等师范教育而言更注重的应是学生的创新精神和创新能力，在这一思想指导下的教育。
题目：教育公平视角下的小学语文课堂提问研究 思路：
教育公平是人类几千年来所追求的教育理想,是广大民众倾心追求的价值目标。温家宝总理指出“教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。”教育的公平性直接决定了整个国民教育体系运行的健康,一个不公平的教育体系,培养出的人日后在社会建设中发挥的导向性作用令人担忧。课堂教学是学校教育教学活动和学生身心发展的主要场所,研究教育。
题目：小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究 思路：
20世纪以来各种各样的生态环境问题层出不穷,已严重影响到人类的身心健康以及日常生活。人类不得不开始反思自身的行为,重新审视人与自然之间的关系,将道德关怀从人际领域扩展到人与自然关系领域。不可否认,造成各种环境问题的原因是多样的,但人类生态道德的缺失是一个不可忽视的因素,而且是非常重要的因素。如何弥补这种缺失以及如何转变。
题目：论小学语文教材的“教育性”与“趣味性” 思路：
儿童文学史上，儿童文本通常被划分为两类：教育性文本和提供乐趣的文本，实用主义者的“教育至上”与儿童本位者的“趣味先行”两种主张的纷争由来已久，难分难舍。儿童文学是小学语文文学教材的主体，而文学教材是小学语文教材的主体，如同儿童文学的历史是由“教育儿童”逐渐变为“解放儿童”与“教育成人”，小学语文教材的历史也经历着“教育。
题目：我国小学教育专业音乐课程建设研究 思路：
小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业,它以培养高层次高素养的小学教师为目标。与传统培养小学教师的中等师范相比,小学教育专业在培养的目标模式与培养层次方面都有了改进与提升,但我们不愿意看到的是,随着小学师资培养模式的改革与学历层次的提升,小学教育专业学生的艺术素养、音乐职业技能等方面的教育却在被。
题目：
教育游戏在小学教育中的可行性分析 思路：
近年来，电脑游戏对儿童的学习和生活带来的强烈影响已受到社会各界的共同关注。人们在担心游戏给孩子们带来的负面影响的同事，也在思考它们深受学生们关注和喜爱的原因。专家们提出在教学活动中可以适当引入一些游戏元素，随机教育游戏应运而生。教育游戏的出现给信息化教育带来了巨大的革新，它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力，提。
题目：D县小学英语教育现状调查研究 思路：
掌握一门外语是信息化社会对21世纪公民的基本要求,在小学开设外语成为世界外语教育发展的趋势,英语作为世界最主要的通用语言,成为非英语国家的首选外语。2001年,教育部出台的《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》指出,2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季,乡镇所在地。 题目：延边地区小学英语教育均衡发展研究 思路：
本文研究的问题属于基础教育均衡发展研究中的一部分，是从学科教育——小学英语教育的角度来探讨教育的均衡发展问题。本文运用基础教育均衡发展、小学英语教育学、教育生态学、教育政策学等理论，采用文献法，调查法和比较法等研究方法，对延边地区小学英语教育发展过程、特点和失衡现象进行研究，针对失衡原因和特点，提出了促进均衡发展的总体。
题目：变革中的两岸小学品德教育比较研究 思路：
重视品德教育是我国优秀的文化传统,海峡两岸同根同源,都继承了重视品德教育的优秀传统。对海峡两岸小学品德教育进行比较研究是一个富有现实意义的课题,它既有利于德育学科的完善和发展,也为今后各个学段的品德教育奠定了良好基础。由于历史传承及现实发展等因素的不同影响,两岸品德教育既互相融合又各具特色,具有很强的可比性。本文运用专。
题目：小学教育生活的价值 思路：
人是教育的出发点和归宿，教育存在的价值是使人的身心得到全面健康的发展。童年时期是人生的奠基阶段，特别是小学时期的童年生活应该为人的持续健康发展奠定坚实牢固的基础。本文选取了三类人作为研究对象，主要采取深度访谈的方式获得资料，从个体回溯的视角探讨小学教育生活对个体生命发展的价值。 全文共分为五个部分： 第一章。
题目：以班级为载体的小学校园礼仪教育的行动研究 思路：
礼仪是人类文明之树的硕果，它的芳香弥漫在我们生活中的每个角落。假如没有这样的芳香，我们的世界将失去很多色彩。所以，礼仪历来受到东西方各国各民族的普遍重视。世界各国对少年儿童的文明礼仪教育实践和研究在不断丰富，但缺乏各地经验的总结，缺乏系统性和规范性要求，需要不断提高针对性和实效性。所以，专门针对小学校园文明礼仪教育的研。
题目：小学教育专业师范生的数学教师专业知识的研究 思路：
自20世纪80年代以来，教师专业发展已经成为国际教育改革的一个重要趋势，成为广大教育理论工作者、教育实践者关注和讨论的热点问题之一。随着教师专业化的研究的深入,作为教师专业化发展的一部分──教师专业知识也已经成为教育教学研究的重要领域和重大理论问题。随着新一轮基础教育课程改革的发展，小学教育的教育质量越来越受到大家的关。
题目：小学科学教育文献资源库的设计与开发 思路：
为了全面推进素质教育,我国对基础教育课程进行了重大调整,所折射出教育观念的深刻变革,体现在目标和内容结构上、知识体系、科学探究的可操作性上等许多新的特点。小学科学课程汇集了改革的众多先进理念与做法,加强小学科学教育已成为当今世界教育改革的重要内容。但是,在新课程实施过程中也遇到了许多困难,其中从事小学科学教育研究所需要。
题目：小学科学教科书中环境教育内容编制的分析 思路：
经济的发展和科学技术的进步,使得人类对自然资源的开发和利用的速度不断加快,也不可避免的带来了大量的环境问题。资源枯竭、能源危机、生态失衡、物种濒危等一系列的环境问题摆在人类的面前。环境保护刻不容缓,正是这个原因促使环境教育在全球范围内迅猛发展起来。在我国,环境教育在小学、中学、大学各个阶段以各种各样的形式开展进行。然而。
题目：楚雄州小学教育中彝族传统文化传承问题研究 思路：
少数民族传统文化是一个少数民族的固有特征，是少数民族精神的重要支柱，如果它消亡，也就意味着特定少数民族的消亡。然而，随着现代文化、外来文化和市场经济的全面冲击，很多优秀的少数民族传统文化濒临消失，在青少年中的传承断层现象日趋严重。学校教育是传承少数民族文化的重要渠道，而小学教育作为人生中的重要阶段，怎样在小学教育中传承。
题目：江平镇幼儿教育小学化问题研究 思路： 遵循幼儿身心发展的规律，是学前教育的关键。但是，现实中学前教育却存在着幼儿教育小学化这种违背幼儿身心发展规律的教育现状。幼儿教育“小学化”是幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法、评价方式等运用于幼儿教育实践中，使之常态化、普遍化的一种教育现象。它包括三种现象：一是指幼儿园为了适应部分家长的错误。
题目：小学教师继续教育现状调查研究 思路：
小学教师继续教育是我国教师教育的重要组成部分，是基础教育师资来源和质量提高的重要保证。小学教师继续教育的好坏成败，不仅对教师教育自身的发展，而且对国家的整个教育发展具有举足轻重的意义。 本文通过问卷调查的方法，对铜川市、长沙市和广州市共151名小学教师的继续教育情况进行了调查，对小学教师继续教育的时间、态度和意愿。
题目：《教育杂志》与民国时期的小学语文教育研究 思路：
《教育杂志》是民国时期重要的教育刊物,它系统的研究了民国时期各个阶段的教育,其中对基础教育阶段的小学语文教育有着详细的研究。教育具有一定的延续性与传承性,研究民国时期的小学语文教育是为了更好的促进当今小学语文教育的发展,努力做到“以史为鉴”。 本文采取文献研究法、比较法、图表法,分析总结出《教育杂。
题目：教育游戏在小学英语教学中的应用研究 思路：
小学英语新课程标准的提出,要求我们改革传统的教学手段,创新教学模式。教育游戏的出现,为小学英语课程教学改革带来了希望的曙光。将教育游戏应用于学科教学,突破了传统课堂教学的局限,为课程改革提供了一种新思路,并且丰富了信息技术与课程整合的理论研究。 本论文首先通过大量的文献研究,阐述了“教育游戏”的相。
题目：体育教育专业小学教育本科培养方案的研究 思路：
小学教师学历本科化不仅是世界教师教育发展的必然趋势，同时也是我国经济、社会、教育发展的需要。但是，我国小学体育教师的培养远落后于世界发达国家和地区，落后于我国小学其它学科教师培养的步伐。因此，研究本科学历小学体育教师的培养方案不仅具有重要的现实意义，而且对体育教育本科专业的改革和发展也有着重要的理论价。
题目：
小学礼仪教材中公共礼仪教育研究 思路：
当前,中国正处于社会转型阶段,伴随经济高速发展的同时,社会价值观念正面临着严重的挑战,特别是对民族文化的冲击。中国自古便有尚德尚礼的传统,礼仪是中华民族文化的精髓。公共礼仪是人置身公共场所需要遵守的行为规范与准则,是提高社会文明,增进人际和谐的最基本要求。公共礼仪体现社会公德,是中华礼仪文化的根本,同时也是民族存在与发。
题目：“镣铐”下的孩子—多重视角下的公办幼儿园教育“小学化”倾向 思路：
幼儿园教育“小学化”倾向是学前教育领域备受讨伐，但又屡禁不止的教育现象。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来，我国学前教育事业不仅在“量”上突飞猛进，更在“质”上精益求精，掀起了纠正和防止“小学化”的高潮，在新的时代背景下研究幼儿园教育“小学化”倾向更具有现实意义。本研究利用多重声音民。
题目：新课标背景下铜川市宜君县小学音乐教育现状调查 思路：
从2001年起，我国再一次展开基础教育课程改革，伴随改革不断深入，作为音乐教育基础阶段的小学音乐教育，十几年来在《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的指导下不断加入新的教学理念，调整课程设置与结构，更新课堂教学方法，加大小学音乐教师队伍素质建设。本文将新一轮基础教育改革作为背景，以小学音乐课程建设为出发点，对陕西省。 题目：大城市小学音乐教育改进策略 思路：
新中国成立以来，特别是改革开放以来，小学音乐教育已经取得长足发展。特别是在大城市，借助音乐教育资源丰厚、音乐文化设施先进、文化氛围浓郁等优势，小学音乐教育更是快速发展。但是，由于种种原因，大城市的小学音乐教育还存在一些问题，与素质教育的要求还有一定的距离。因此，大城市中的小学音乐教育如何借助“天赋”优势，加强自身的建设。
题目：幼儿园教育小学化倾向的现状调查及对策研究 思路：
幼儿园教育的质量关系到儿童未来的终身幸福与发展，同时也与国民素质整体提升直接相关。当前，我国幼儿教育事业有了发展迅速。但是，由于种种原因，我国幼儿园教育不同程度地存在“小学化”倾向。为了深入、具体地研究幼儿园教育小学化倾向的现状及对策，本研究以成都市温江区为样本，着重调查研究幼儿园教育小学化的现状，在分析成因的基础上提。
题目：中日小学美术教育之比较研究 思路：
日本与我国是同属于东方汉字文化圈中的两个近邻国家，有着相似的人文背景，千百年来两国之间的历史、经济、文化等各方面的交流也从未间断过，这其中也包括两国的儿童美术教育。明治维新至今已一百多年了，在此期间，日本的美术教育与教学法等方面不断的用于吸收外来精华，充分的融会贯通，并大胆的进行实践改造，才形成了现如今这样先进的美术教。
题目：小学教育“软暴力”现象的伦理思考 思路：
小学教育“软暴力”是一个广泛存在的现象，在小学教育中经常出现也是一个不争的事实，并且此问题通常很容易让从事一线教育教学工作的教育工作者、家长和学生产生错觉并忽视的问题。 伦理学，作为一门研究社会道德的科学，能有效的给予小学教育工作者以道德观、价值观上的指导。因此本研究从伦理学的角度来审视小学教育“软暴力”现象，认。
题目：高师小学教育专业舞蹈课程体系的建构与实施 思路：
高师小学教育专业培养的人才理应是能够胜任小学学科教学的,具有良好艺术素养和艺术教学能力的全科型小学教师,不仅要满足小学学科教育教学的需求,还要满足小学艺术教育发展的需要。然而,现实状况确是小学教育专业培养的小学教师与小学艺术教育发展的需求存在较大的差距,小学艺术教师的缺位和艺术教育发展的滞后成了一个不容忽视的现实问题。。
题目：中美小学教师培养之教育实践课程比较 思路：
1999年起,我国才开启了小学教育的本科层次的培养,而美国从60年代开始,师范学校就基本绝迹了,小学的师资就通过高等师范学院到现在的综合性大学中的教育学院来完成了,比我国足足早走了四十年的时间。这四十年的发展,在小学教师的培养上优势体现在什么呢?笔者通过对美国乔治亚州立大学和四川师范大学两个个案的亲身比对观。
题目：小学教育质量的延时性评价研究 思路：
当前,我国教育正经历着前所未有的变革,而学生的教育教学的质量是决定学校发展和教育改革成败的一个关键因素。在新课程评价中明确指出小学生全面发展不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法、以及相应的情感态度和价值观等方面的发展,具体应包括学习目标和一般性发展目标。基于这个指导思想,建立促进。
题目：中韩高师小学教育专业课程比较研究 思路：
经过百年的发展,我国已经形成了由高等本科师范教育、专科师范教育和中等师范教育组成,分别为高中、初中和小学培养师资的三级教育体系。这种层次鲜明的教师教育,为我国教育事业的发展起到了重要作用。为了适应急剧变化发展的现代社会对人才的需求,必须相应地提高教师的素质。因此,出现了我国的教师教育原有的层次结构的重心逐步。
题目：对小学数学教育中的美育问题的思考 思路： 本文对小学数学教育中的美育——这一教育改革中的热点问题，进行了较为深入细致的分析和研究。并从以下四个方面阐释了作者对这一问题的观点。 第一，在综合分析的基础上，概括出美育的概念及其含义。并对小学数学教育中的美育问题进行初步的界定。 第二，论述了美育对小学数学教育的。
题目：我国小学科学教育存在的问题及对策研究 思路：
世纪之交，以高科技为依托的知识经济迅速发展，科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈、人才竞争已进入炙热化。如今,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,科学技术和知识创新水平。中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，关键靠人才尤其是科技人才。科技人才培养的基础在教育，加强小学科学教育是提高我国全体国民科学素养的根本。
题目：美国小学科学教育研究 思路：
美国是公认的经济、技术强国,这与美国教育的发达程度密切相关。美国也是世界上中小学科学教育最发达的国家之一,国家宏观政策的支持、民众对科学教育的认识使得科学教育在美国起步早并发展迅速,其成功经验对其他国家科学教育的发展影响深远。 21世纪以来,我国科学教育的发展受到前所未有的重视。通过借鉴国外的成功经验,探索出适用。
题目：儿童化教育取向下本科小学教育专业课程设置探究 思路：
我国教师教育领域中年轻的本科小学教育专业，其专业的培养目标、课程设置和培养模式等问题国家尚且没有统一标准要求，所以本科小学教育专业的课程设置仍处于探索阶段。本文主要试从儿童化教育取向探究本科小学教育专业的课程设置的现状及问题,探索全新的思路，通过课程学习将儿童化教育内化成为该专业师范生的自觉行为,今后更好的服务小学。。
题目：
新课标下鹤壁市小学音乐教育发展现状与思考 思路：
“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称。为适应当前基础教育整体改革和音乐教学的自身发展，我们国家颁布实施了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》，同时正式启用了根据“新课程标准”编写的教材。新课程教材的制定，给小学音乐教育带来全新的要求。深入探讨分析与研究“新课程标准”,对于帮助小学音乐教师准确领悟新课标的意义、课。
题目：基于理解的小学教育游戏设计与实现 思路：
随着教育游戏研究的深入,特别是新课改理念的推广,我国教育游戏有了较大的发展。最为突出的便是学科教育游戏资源的建立。但是现有的教育游戏由于缺乏理论指导,盲目追求游戏的形式,忽略了对游戏内容的理解设计。游戏者进行游戏后,不能学会游戏所蕴涵的教育内容,更不能理解游戏所体现的教育意义。 针对上述问题,本文。
题目：小学高年级学生性教育的研究 思路：
性文明是人类文明的重要组成部分。小学生高年级学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分,它对提高小学高年级学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进他们身心健康、全面发展具有重要意义,同时,它也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。青少年的实际生理、心理需求显示,在小学高年级开展性教育具。
题目：小学教师教育中化学综合实践活动课程的设计与实践研究 思路：
2001年颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中明确规定:从小学到高中都必须开设综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。小学教师教育作为培养小学师资的专业教育,必须要紧密配合基础教育课程改革,认真研究综合实践活动课程产。
题目：小学小班化教育的实践探索及其理论思考 思路：
90年代初,上海、北京等发达城市,为适应世界教育改革的潮流和学校教育自身发展的内在要求,率先推进以小班化教育为标志的小学教育改革,取得了较好的成效,为学生一生的发展打下扎实的基础,同时也促进了教师专业的成长。自本世纪初,小班化教育在经济发达地区全面铺开,极大地促进了学校、教师、学生的和谐发展。 。
题目：小学教师职前教育课程设置现状研究 思路：
促进国家发展的根本在教育质量,而提高教育质量的根本却在教师。如何培养专业化教师是一个值得中外教育界研究的课题。专业化教师的培养依靠教师教育,教师教育强调教师职前教育与职后教育一体化。教师职前教育是基础,是培养专业化教师的第一阶段,是师资水平提高的关键期,而教师职前教育课程设置直接影响专业化教师的培养效果。小学教育是基础。
题目：我国小学公民教育的问题及对策研究 思路：
公民教育，简言之，就是培养合格公民的教育。二十世纪九十年代以来，随着改革开放的不断深入，我国社会现代化进程加快、经济快速发展，对公民的素质提出了越来越高的要求，公民教育逐步进入学校教育的议程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，公民教育对于国家发展具有重要的意义，不但是社会主义市场经济。
题目：小学小班化教育中的师生关系现状研究 思路：
自上个世纪末以来，我国人口的增长速度一直处于逐年递减的态势，而在一些经济发达的地区则尤为显著，伴随着人口数量的下降，随之而来的，小学的入学率，也逐年递减。笔者作为大连经济技术开发区的一名一线从教人员，对这种在校生数量锐减的情况感触尤深。为了更好的提高教育教学质量，从而合理的优化和使用教育资源，北京、上海等教育先导区优先。
题目：当代我国小学责任教育资源及其利用状况研究 思路： 学会负责是人之为人的根本,是当代青少年必备的基本素养,是决定青少年能否适应社会并取得成功的关键因素。培养负责任的新一代是学校责任教育的历史使命,而学校教育者对责任教育资源的认识与利用直接影响着责任教育实施的效果,责任教育资源的合理利用是责任教育成功的重要保证。鉴于此,本文通过文献法、文本分析法和案例分析法对。
题目：在小学美术教育中渗透生态道德教育的研究 思路：
当今全球都面临着生态环境危机,国际社会认为:转变生态道德观念是人与自然和谐相处,迈向可持续发展的基础,而教育就是世界实现可持续发展的基本力量。全国人大教科文卫委员会委员、生态道德教育促进会主席陈寿朋教授曾在人代会上率先提出“生态道德教育要从娃娃抓起”的倡议。教育要抓住小学这一关键时期,从人与自然相互依存和睦。
题目：小学教育本科专业课程设置研究 思路：
中国小学教育本科专业从教育部提及到首建探索,再到推广实践至今已有10年时间。这10年来,小学教育本科专业的设立既解决了我国小学教师逐步向高学历化发展的问题,又为我国师范教育由三级(中师、大专、本科)师范教育向二级(大专、本科)师范教育过渡在培养目标上提供了新思路。作为高等师范院校教育体系中的新创专业,小学教。
题目：我国小学教育本科专业学生音乐素质培养的初步研究 思路：
“音乐素质”培养是当前音乐教育界普遍关注的命题。本文旨在以集美大学小学教育本科专业学生音乐素质培养问题的研究为出发点,对我国该专业的音乐素质培养提出改进的意见。本文在研究中运用了历史法、文献法、观察法、访谈法和问卷调查法。本文首先依托素质教育理论的支持,对音乐素质内涵和小学教育本科专业学生音乐素质构成进行界。
题目：城市省级实验小学教育成本分析研究 思路：
二十世纪九十年代中期,南京市掀起了争创省级实验小学的热潮,短短十年来,南京城区的省级实验小学的数量由最初的8所急剧增长为现在的40多所,与此同时,省级实验小学的办学成本也不断地提高。然而,在省级实验小学内部,教育成本的日益加大并没有产生相应的办学效益,往往是大投入带来大消耗。本文在深入调查分析基础上,提出降低。
题目：中国现代小学语文教育的探索者—吴研因 思路：
吴研因是中国现代小学语文教育改革的先驱者、著名爱国教育家、诗人。他致力于中国的基础教育事业半个世纪，对中国现代的基础教育，尤其是小学语文教育的改革和进步做出了重要的探索性贡献。 本论文旨在全面系统地介绍吴研因的小学语文教育思想，力求将这位现代小学语文教育发展史上有着重要影响。
题目：小学教育中的教育惩罚现状调查及对策研究 思路：
教育惩罚作为小学日常教育管理过程中的一个重要的手段，也是小学教育教学过程中经常使用的教育方法之一。随着新课改和素质教育的推进，教育惩罚逐渐体现出教育价值或“教育性”。教育惩罚的价值，主要反映在惩罚的目的、过程与效果之中。教育惩罚的根本目的在于育人，使受教育者意识到所犯错误，矫正其不良行为；其实施程中也处处体现教育性。
