数学建模培训有感
参加这次的数学建模是不在我人生规划中的。一来，我只明确自己喜欢数学，但因为已是旅游系学生，注定与数学的正面交往时间与深度就那么短浅；二来，数学建模一直以来只作为朋友间茶后闲聊，没敢思考我会真正领略她的才气。这次，真的相当荣幸! 第一次接触数学建模，是因为厦门理工学院的同学说起，我也本着好玩的心态借了本《数学建模案例集》来看。里面挺多有趣的题目，解法相当巧妙。比如“兔子会濒临灭绝吗？”而引出的“裴波那契数列”，由此又引出直线焦点、曲线分割面算法。当然，方法不唯一，这是从小学数学就明白的一句话，像直线焦点算法也可以用组合数学知识分析。看这些的时候，心态相当轻松，看了不少也忘了不少。就是在这样的前提下，我参加了数学系举办的数学建模培训。
第一次听课的时候懵懵懂懂。矩阵大致都给忘了！特别是老师下午的实验课，使用Matlab时，我一头雾水，这个听也没听过！糊里糊涂，当天就想打退堂鼓了。那晚纠结了好是一段时间，就和同是那的同学聊了会，放宽了心态，决定明天再去试试看，不行再说。这样一来，顺利多了，毕竟，大二生，老师讲的内容我已经有了些基础知识，听起来不费力。慢慢发现，自己目前听课最大障碍是上机课。老师介绍了不少软件，Excel自己已是知晓，Sp在学《统计学》时，也涉及了点，既然老师说Matlab很重要，那就回家专攻这个去!说干就干，抱着厚厚的一本《精通Matlab7》啃了起来，这才知道逗号分号有那么大的区别。
老师讲的课很宏观。这是给我的最大的感觉，他们点了些重要的，就像说，他会跟你讲有Matlab这个软件，具体怎么使用，就得看自己了。即使他说了求特征值用eig函数，你不去看书，会知道这个怎么用吗？想必不清楚。所以，既然为我们指明方向了，就该知道自己学会往前走！
老师讲的内容被我有点生硬地记了下来，当时是听不大懂的。比如，老师讲到一致性指标CI=(λ－n)/(n-1),一致性检验CR=CI/RI,一致性容许CR
所以，自学与听课需要很好地结合。两者齿轮能够契合好，其动力会无限的大！ 我是一个非数学系的学生，相比较而言，是相当不专业的，知识系统很不完善。在这，更多地想对那些对数学感兴趣的非数学系的同学分享点经验。
一、矫正心态 数学建模培训是个很好的开端。虽然开始很纠结，觉得老师教的都不懂，坚持了，就会有曙光的！苦后甘来在这里可以被真切地感受到。
二、做好复习
若已是大二生，大致基础也学得差不多，知识时间也长了，忘的也多，记得回头去复习那些学过的。不去复习，兴许你连什么是特征值也给忘了。
三、做好自习
不懂的，自己一定要去寻找相关书本。图书馆里有大量相关的资料，前期找些比较浅显的，个人觉得前述的《精通Matlab》很通俗易懂，听适合的，还有《数学建模案例集》，这些，自己上去找找，也许能找到更好的。
当然，这些，我知识作为一个过来者，深有体会，未来有兴趣的同学可以和老师多交流，相信会取得更好的成绩。
