树典型引路，立榜样育人
榜样的力量是无穷的，先进典型最具说服力、影响力和感召力。商丘工学院机械工程学院坚持“抓典型、树形象”的工作思路,开展了“典型、示范、引领”榜样育人工程活动，充分发挥典型示范的引领作用，使广大在校学生学有目标、赶有方向。毛泽东同志曾指出,领导干部要“胸中有全局,手中有典型”。先进典型是先进集体和先进个人的总称。他们崇高的内心追求、高尚的情操、优秀的品格和感人的事迹,代表着建设中国特色社会主义事业的发展方向,体现了社会主义新的时代风貌,充分反映了社会主义核心价值观的内在要求。选树好典型并充分发挥典型的引路作用,对高校营造积极健康的校园文化，教育和引导广大师生共同进步，都具有十分积极的促进作用，也是商丘工学院向着更好的未来前进的精神动力。
一、选择树立典型，培育典型
商丘工学院在长期的实践过程中，充分认识到挖掘和选择典型必须以社会主义核心价值体系为标准，要准确把握时代脉搏，树立贴近广大师生、贴近校园生活的先进典型。
我校每年一度的感动工学院年度人物的评选活动，就是利用身边的事情教育身边的人，因为榜样只有扎根群众，才能得到认同，才能引起共鸣，他们有老师，有学生，有无数为学校做出贡献的教职工同志们，原帖吧主席张得强，他以诚信为本，面对命运坎坷，却始终抱着一颗感恩的心，用实际行动诠释诚信之美。是这些最普通的人给我们带来心灵上最大的洗涤。还有那些“用舞步雕刻梦想，用奋斗舞动青春”的程鑫鑫，“爱岗敬业、乐于付出、孝对母亲”的刘新伟，“用执著书写永不言弃，用知识播撒青春梦想”的付杰，“视校如家，乐于付出，默默工作”的马永斌，，“执着坚守，勇于承担复兴中华传统文化责任”的刘亚兵，“背着母亲上大学的孝女”张娇，“爱岗敬业，以校为家，怀揣千里梦想，舞动两袖清风”的王丽芹，“自立自强、无所畏惧”的赵广杰，“商工园林中的辛勤园丁”丁兰领，“用爱与责任筑起大爱精诚”的李金展，他们的事迹各有特色，闪光点各不相同，但从他们身上彰显出的精神实质是相同的。这种精神境界，不是与生俱来的，是经过长期学习实践、加强修养的结果。开展评选“十大感动中支人物”活动，引导教职工和广大学生们从一点一
滴、一言一行做起，使每一个事迹都产生了叠加效应。
二、学习典型、争当典型
一个典型树一根标杆,一个楷模成一种导向。商丘工学院不仅重视选典型,更注重大力宣传典型,深入开展多样化的活动引导广大师生向先进典型学习,努力践行社会主义核心价值观。例如之前学校组织的学习感动工学院人物先进事迹，通过以身边的先进事迹教育人、感染人、鼓舞人，创造人人思进取，个个争先进的良好氛围，真正做到“由身边人说身边事、用身边事教育身边人”。让广大师生认真把这些典型的事和人应用到自己的平时生活中，做到有教育有学习，最后融会贯通。如今的一年一度的感动工学院先进人物事迹评选已经成为了商丘工学院的典型符号，我们以社会主义价值体系为标准，凝练典型人物的先进事迹，将他们锻造成经典，是保证商丘工学院传统具体化、形象化的重要手段。
三、以典型激发典型的链式反应
用先进事迹催生新的先进事迹,用先进典型推动新的先进典型。商丘工学院出现了典型激发的链式传递现象。
链式激发,典型井喷。短短几年来,商丘工学院陆续涌现出了“百名师风师德建设先进个人”荣誉称号获得者董爱华教授，获得“河南省优秀教师”、“河南省师德标兵”的冀先礼教授，这些典型为学校科学发展、和谐发展、创新发展起到了不可替代的引领作用。另外还有一大批学子传递着商丘工学院这些典型精神，例如张娇同学是我校管理学院2014级市场营销本科专业学生，以超出二本线20多分的成绩被我校市场营销本科专业录取。在她满怀憧憬的开始大学生活的时候，噩耗再次传来，操心过度的母亲患上了脑血栓，虽全力抢救，但仍留下了半身瘫痪的后遗症。但她并未被生活的苦难吓倒，最后，她下定决心——背上母亲上大学，用勤工俭学和打假期工撑起这个家。张娇同学的事迹感人至深，催人奋进，她用自己的行动奏响了生命的强音。
四、体现时代性，让典型站得稳
挖掘和选树典型，要坚持科学发展观，坚持与时俱进，选取与时代特点相适应的典型来进行弘扬时代精神，发挥示范作用，用来教育、鼓舞、激励、引导人。要以弘扬社会主义核心价值体系为标准，以引领学生健康发展为原则，以自身突出事迹为基础，
注重“严”字。把树立典型标准定在致力学校改革创新、破解发展难题和促进稳定和谐上，定在与时俱进奋发图强的时代先锋上，在他们身上，具有报效祖国和服务人类奉献精神，具有勤奋学习、自强不息的拼搏精神，具有诚实守信、奉献助人的仁爱精神，具有追求卓越、勇于创新的进取精神，具有朝气蓬勃、团结向上的时代精神，这些典型将继续激发学生追求开放务实、严谨治学、追求真知的班风学风。孕育典型不容易,我们有责任去保护典型，让典型成为我们心中的永恒和符号。因此,商丘工学院不仅注重选树典型,更注重典型的后续发展和人生规划,以确保典型的生命力和典型引路工作的有效性。
“一个典型就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑。”“培养什么人，怎样培养人”始终是高校学生思想政治教育的重大课题，高校要高度重视典型育人的带动作用，坚持把选树典型、培育典型、宣传典型、关爱典型、争当典型作为加强和改进党建工作和学生思想政治教育工作的重要抓手，将评选、培育和运用先进典型作为一项育人工程，积极探索典型引路的新做法和新模式，在制度上立规范，在选树上设标杆，在培育上定目标，在学习上明要求，全面推进学生素质的提升，提高人才培养质量。
