礼貌用语要学好
教学目标：
一、让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。
二、通过这次活动，使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过，发现身上一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学准备：
三、《小学生文明礼仪》教材，教师准备PPT。
教学过程：
一、导入新课
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现，也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗鲁、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语。
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
活动二：知识问答要做到语言文明
首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。 你想别人帮忙，应该说什么？，（请帮个忙） 早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好） 晚上睡觉前对别人要说什么？（晚安） 分别应该说什么？（再见）
别人送你时，你应说什么？（请留步） 别人帮了你的忙时要说什么么？（谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起、请原谅、很抱歉） 对方向你道歉时你说什么？（别客气、没关系） 对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶) 活动三：语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚至下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐”“先生”、“哥们”、“姐们”。平时我们对老师、家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话，这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
课堂小结：
