演讲与口才教学大纲
课程编号：2117
适用专业：国际贸易,工商，市场营销，企业管理，人力资源等； 学时数：34学分： 3
执笔者：谢修东编写日期：2006年5月
一，课程的性质和目的
本课程是为国际贸易类, 市场营销类, 企业管理类, 人力资源类大学本科专业所设的专业基础课,是企业管理类, 国际贸易类专业的必修课, 是其它类专业的重要选修课.演讲与口才是一门既古老又新兴的艺术；从远古开始：人类就十分重视口才，如春秋战国时期的诸子百家；说他是新兴的艺术，是指近年来人们越来越重视口才艺术，各地纷纷办起了演讲与口才训练班，许多大学经常举办演讲比赛，大部分大专院校都开设了演讲与口才课程；本课程旨在学习国内外演讲与口才发展史的基础上，了解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的能力；
通过该课程的学习，要求学生达到以下目的：
了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸； 研究演讲与口才这门艺术的发展史和重要性；探讨古今中外著名演讲家的演讲风格及特点；弄清楚一个演讲家应具备的素质；学会演讲技巧；掌握演讲艺术；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力；
二，课程的教学内容及课时分配
第一章 演讲与口才概述(2学时)
了解演讲与口才的概念, 性质, 特点; 理解演讲与口才的技巧;
让学生掌握的演讲与口才的训练方法, 演讲技巧, 以及持续提高技巧的方法 主要内容:
演讲与口才的概念；演讲与口才的意义；演讲与口才的技巧；演讲与口才的训练方法；演讲与口才持续提高的技巧与方法；
自学:金口才
第二章 演讲知识(2学时)
了解演讲的本质, 特征, 目的, 作用, 要素, 类型;对象, 方法;理解中国古代演讲史; 中中国近代演讲社史;中国现代演讲史; 西方演讲史.
让学生掌握演讲的基本概念基本定义和基本性质; 了解演讲的历史变迁;
主要内容:
演讲的本质，特征，目的，作用，要素，类型；演讲学定义，演讲学研究的对象、方法；演讲学与其他边缘学科； 演讲史 :中国古代演讲史;中国近代演讲史; 中国现代演讲史; 中国当代演讲史; 西方演讲史
自学: 中国演讲史
第 三 章演讲者(2学时)
了解演讲者个人的素质情况; 做到知己知彼 ; 了解自己的定位; 理解自己的知
识结构对自己的影响; 让学生掌握充分发挥自己潜力, 努力展现个人魅力, 充分表现自我的技巧.
主要内容:
演讲者个人素质：人格素质，道德素质，文化素质，心理素质；演讲者个人知识结构; 演讲者个人魅力; 演讲者表达力
自学:魅力口才
第 四 章听众分析(2学时)
了解听众的状况: 理解听众的要求; 掌握听众的心理需求; ．破除听众的心理障碍; 让学生掌握自我控制的技巧 和空场技巧 ;
主要内容:
听众意识的内容；1尊重2了解3反馈; 听众意识的获得；1调查研究的内容2方法3时间;听众的心理需求：1求新2求美3求乐4求精；听众的心理障碍：1注意力障碍2承受力障碍3逆反力障碍;自我控制：1道德修养控制；2怯场心理控制；3情感控制;控场技巧：1引发兴趣的技巧；2激发情感的技巧；3说服的技巧；
自学: 演讲的宏观掌控
第 五 章开头的技巧(2学时)
了解开头的重要性, 正确理解我的定位, 我是谁?今天讲什么?
让学生掌握开头的技巧: 避开开头的误区;
主要内容:
良好的开头等于成功了一半------凤头；开头技巧七个字：美人奔问我事兴；我是谁？我今天讲什么？开头六忌；
自学: 开头的艺术
第六章主题(2学时)
了解主题鲜明, 突出, 重要性; 理解我为什么要讲?它是怎样感动了我?对听众有哪些好处? 让学生掌握如何选题, 选题技巧, 选最好的题材, 有鲜明的事例; 巧妙的设计一个升华;主要内容:
好的主题鲜明、突出、重要、丰满------猪肚；我为什么要讲？它是怎样感动了我？它是真实的吗？今天的主题对大家有哪些好处？事例三原则; 升华的技巧.
自学: 如何选材才能精彩
第 七 章结尾的艺术(2学时)
了解凤头虎尾意义; 理解结尾种类: 掌握不同结尾的应用方式; 精心设计好的结尾; 认真地写好演讲稿; 让学生掌握1写稿, 2背稿3扔稿三原则;
主要内容:
结尾的概念、意义------虎尾; 结尾的种类：1号召式2启发式3深思式4省略式5行动式6总结式7抒情式; 结尾的关键-----精心设汁;演讲稿; 1演讲稿概述; 2演讲稿的构思、设计；3演讲稿的提纲；4演讲稿的写作技巧；5演讲稿的使用三原则1写稿2背稿3扔稿； 自学:结尾的艺术
第 八 章演讲技巧(2学时)
了解技巧的重要性, 理解先声夺人和声情并茂的意义; 掌握真实, 自然, 生动的演讲技巧; 设计高潮, 应用语言艺术; 发挥个人魅力 提高演讲水平;
主要内容:
先声夺人；声情并茂；个人魅力; 真实自然生动; 语言艺术; 设计高潮;
自学: 演讲的二十八种技巧
第 九 章声音训练方法(2学时)
了解发生的原理; 正确理解五腔共鸣的难点; 掌握气息控制训练方法; 掌握科学发声方法; 掌握嗓音保护技巧
主要内容:
发声原理；五腔共鸣;气息控制训练；科学发声训练；科学养声技巧；嗓音保护技巧； 自学:科学发声技巧
第 十 章主持人规范(2学时)
了解主持人的演讲规范; 理解哪些是该说的，不该说的, 应考虑人们的思想, 道德, 价值观;掌握形象设计技巧; 掌握语言规范技巧; 掌握察颜观色方法 ; 掌握宏观控制方法;主要内容:
主持人概述；主持人的形象设计；主持人的语言规范；主持人的基本功训练；主持人的艺术：1巧提2明点3笑断4升华;观察力训练方法: 1观察力概述；2视区的含义；3目光控场； 4观察力训练；5观察力的检验；
自学: 主持人魅力
第 十一 章赞美口才(2学时)
了解赞美口才的概念, 性质, 特点; 理解赞美口才与溜须拍马的区别; 掌握赞美艺术的技巧; 掌握赞美艺术的训练方法;
主要内容:
赞美概述；赞美口才的力量；赞美口才的技巧；赞美口才与溜须拍马的区别；赞点的选择与使用; 赞美口才的训练：1阶段2方法3技巧
自学: 赞美的艺术
第 十二 章沟通口才(2学时)
了解沟通口才的概念, 性质, 特点; 理解沟通口才的重要性; 掌握沟通口才的原则和方法; 掌握沟通的技巧;
主要内容:
沟通口才的概述；沟通口才的重要性; 沟通口才的原则; 沟通口才的方法; 沟通技巧训练; 沟通的误区; 沟通的难点；
自学: 沟通一百分
第 十三 章职场口才(2学时)
了解职场口才的重要性; 理解职场口才的原则方法和技巧; 让学生掌握求职全攻略和招聘宝典; 掌握办公室口才技巧;
主要内容:
职场口才的概述；职场口才的1原则2方法3技巧; 求职全攻略；1选择2简历3形象态势4面试5答辩6复访; 招聘宝典：1招什么人才？2如何招？3如何考核？4鉴才标准？5用
人原则、方法？警惕办公室六大雷区：1薪资2领导3同事4私事5婚恋6宗派; 上司口才; 主管口才; 员工口才; 交际口才
自学: 办公室谋略; 办公室的交际艺术
第 十四 章幽默口才 (2学时)
了解什么是幽默口才?其种类特点?理解幽默口才在人生当中的地位; 掌握幽默口才的原则和方法; 掌握幽默口才的技巧;
主要内容:
幽默口才概述; 幽默口才在人生中的地位; 幽默口才的原则方法; 幽默口才的技巧; 幽默口才的禁忌; 幽默口才的艺术
自学: 幽默人生
第 十五 章辩论口才(2学时
)
了解辩论的原因, 概念, 性质, 特点; 理解辨论口才的原则, 方法; 掌握辩论口才的技巧;主要内容:
辨论口才的概述; 辨论口才的原则方法; 辨论口才的技巧; 辨论口才的禁忌; 辨论口才的艺术
自学: 辩论技巧
第 十六 章即兴演讲技巧(2学时)
了解即兴演讲的概念 ,性质, 特点; 理解即兴演讲的必要性; 掌握即兴演讲的技巧;主要内容:
即兴演讲的概述; 即兴演讲的定位; 即兴演讲的技巧; 即兴演讲的艺术
自学:三分钟演讲技巧
第十 七章演讲比赛(2学时)
了解演讲比赛的性质, 意义, 特点; 理解演讲主题; 掌握演讲比赛的规律; 发挥综合安排, 统筹规划的能力.
主要内容:
一，演讲比赛的准备:时间、场地、人员、主题
二，选拨赛
三，正式比赛规则
四，总结评价
三、课程教学基本要求第 十六 章即兴演讲技巧(2学时)
演讲与口才，对所有的大学生来说,都是一门综合性，应用性,艺术性较强的一门专业课。因而在教学方法上，可采取用课堂上教学和学员训练,讨论相结合的方式进行。
老师在课堂上应对演讲与口才的基本概念、原则和方法进行必要的深入的讲授，并详细的讲授每章的重点，难点内容和启发、引用相应学科的知识。通过课堂的讲授和例证的介绍，启发学生的思维，培养学生独立思考，独力综合分析的思维能力和处理问题解决问题的能力。
演讲与口才是一门综合的边缘学科，它既是一门科学又是一门艺术 ，老师讲授时可应用例证加强对该章节内容的了解和消化。最后通过综合案例的分析讨论，灵活、连贯的应用
全书的知识，加深对课本有关概念原理，方法的了解和熟练掌握应用所学知识的牢固程度。
平时作业量不少20学时，主要章节讲授完后，布置适量的课外作业。课堂讲授时可请学生在课堂完成相应的作业，激发教学的互动性。最后，全书讲授完后，安排一次综合案例讨论分析。考试采用闭卷方式A、B卷，平时作业占30%，闭卷考试占70%.
四、本课程与其他课程的联系与分工
本课程是一门综合性、边缘科学。学生一定要先学习和掌握有关的学科知识，如人力资源管理、沟通技巧、管理学有关专业课。
五，教材 《演讲与口才》应用知识大全
刘建祥主编湖南人民出版社出版发行2002年版
六，教学参考书：
1，《卡耐基口才学》美-卡耐基著；
2，《口才训练与演讲艺术》马绍春著；
3，《口若悬河》吴礼权著；
4，《口才金书》郑悦素著；
5，《金口才》刘烨著；
6，《口才》美-多罗茜-利兹著；
