廊坊职业技术学院教案编写格式规定
教案是教师组织教学的实践性文件，认真编写教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。因课程不同，教师的授课风格和习惯不同，教案各有千秋。为规范我院的教学活动，特制定本规范。
一、适用范围 承担教学任务的所有教师。
二、设计原则
1．思路清晰，符合科学性、思想性、因材施教和理论联系实际等教学原则。 2．目的明确，围绕教学目的组织教学内容，内容充分。 3．教案的表现形式应当灵活，教案的项目应当完整。
4．教学方法的设计应有利于学生主动学习，有利于启发学生思维。训练内容的设计应注意其典型性和合理性。
5．教案设计应注意与教学大纲和学期授课计划的符合性，应注意与学生实际水平的适宜性，应考虑教案课堂使用的有效性。
三、设计内容
在充分备课的基础上，教师应写好教案或准备好电子教案。教案规范如下：
（一）教案首页。每次课两节填写一个教案首页，首页项目填写要齐全，不得漏项。内容要恰当，与后面教案附页内容要吻合。
1．课程名称：指所承担课程规范化全称； 2．班级：指本教案所应用班级；
3．授课章节：指此次课讲授内容所在章节；
4．课次/周：周与学校校历周数对应填写；课次：本教案在此周内授课的次序； 5．授课方法：指讲授此次课所用方法； 6．教具：指此次课所用教学用具； 7．教学内容：指此次课讲授的主要内容；
8．教学目的：指此次课教学要达到的目的，依据学情和所在章节教学目的或教学目标，一般包括知识、技能和思想教育等方面；
9．重点、难点：指此次课教学的重点、难点，依据所在章节教学内容而定，与学期授课计划吻合； 10．复习提问：指复习上次课重点、难点，或与本次课有密切关系的内容，将其设计成问题提出，达到复习、检查、巩固的目的；
11．作业：指本次课后的学生作业，要求课上作业与课下作业、口头作业与书面作业相结合； 12．课后小结：指每次课所有教学环节结束后，教师回顾总结此次课教学过程中的得与失，供再上课时改进，以便收到更好的教学效果。
（二）教案附页。附在教案首页后边，用于书写此次课的教学内容和过程，主要包括以下环节： 1．复习提问，同教案首页；
2．导入新课，由已学知识导入新知识；
3．讲授内容，包括概念、原理、基本知识、基本训练、实例顺序、操作指导、教学方法、教具使用、电教手段、教学课件制作、分层次的内容、问题设计与提问、练习题的选择配备分析和讲评、师生双方教与学的时间和活动安排等；
4．课堂小结，是对本次课讲授内容的高度概括，其中包括重点和难点； 5．作业布置，同教案首页；
6．板书、板画设计或辅助课件，将讲授的主要内容书写或画出来，或用课件展示出来，边讲边做，要求简明实用，有时辅以副板书进行必要的补充； 7．课后小结，见教案首页。
四、设计要求
1．简明扼要，一目了然，实用，既要考虑本人的特点又要遵循一般规律，要因学科而宜，因课程而宜。 2．内容要具有指导性，直观性，在教学实践中还要考虑应变性。 3．各课程的习题，教师应先做一遍。
4．实验（实训）课的教案教师应在课前亲自操作验证，方可实施。 5．开学前应有2周的余量，平时至少应有2节课的余量。 6．教案应按2课时设计。
7．教案字迹要工整、布局美观，可以手写，也可以打印，都必须有使用标记。
8．在2年内，各课程应逐步完成本课程的规范教案，并持续改进，增强其适宜性、充分性和有效性。
五、教案检查
1．学院对教案实施期初全检，期中抽检。系部每学期抽查不少于一次。 2.根据课程的内容和要求，有下列情形之一者，视为教案不合格：
（1）余量不足的教案；
（2）无教案或使用旧教案或课后补教案；
（3）教案内容不适用或环节不全或不符合教学大纲的要求；
（4）过于简单。
六、体育课、实训课教案编写参照本规范执行。
七、本规定自发布之日起试行，教务处负责解释。
