暑期实训论文
生命基地091
这个假期，我们小组五人参加了学院安排的暑期实训活动，地点是淮安植物生长调节剂工程技术研究中心。时间虽然不长，我们都获益匪浅，学习并体会到了很多在学校里接触不到的东西。我们把课堂所学知识应用于实践，通过自己的亲身体验，锻炼了自己的动手能力，掌握了一系列知识及技能。暑假社会实训带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。
7月7日上午，我们一行五人驱车前往淮安，历经三个小时的车程，于下午三点到达目的地——淮安植物生长调节剂研究中心。该研究中心门口悬挂着“国家生命科学与技术人才培养基地”的牌子，给予我们很大的亲切感。指导老师和师兄也很照顾我们，给我们提供了非常舒适的住宿环境。晚上，钱老师请我们在饭店吃了一顿，可以算是接风吧。期间，我们与师兄深入讨论了余下几天的实训内容安排，对实训有了初步的了解。
由于7月8日是周日，研究中心所有的工作人员全天休息，我们也乐得清闲，熟悉了下周边的环境，买了一些生活必需品。 9日，我们开始了正式的实训。第一天主要的内容是分离干燥小麦植株的各部分，并测量出去赤霉病之后的小麦粒数。我们需要将小麦叶片、小麦叶鞘、小麦各节分类并装到相应的信封下，这工作不难也不累。在师兄的指导下，我们很快就熟练掌握了操作技巧，工作起来也显得游刃有余。只是在测量小麦粒数的时候遇到了一些小小的麻
烦：首先就是我们要用手掌互搓去除小麦粒的表皮，由于小麦又小又硬，搓起来手相当痛，一天下来，我们的手都有些红肿；此外，在数小麦粒的时候也有些尴尬，虽然乍听起来数种子是一件很简单的事，但是当数据量太大时很容易造成视觉疲劳，尤其是我们还要去除赤霉病的小麦粒，得病的小麦比不得病的小麦要白要小，但是有些正常的小麦也是小而发白，因此这个工作在视觉疲劳后错误率就略有上升，为了不减少正确率我们只有以降低工作效率的代价进行，因此下午的工作效率明显下降。
第二天，我们驱车前往淮安丁集镇参观蔬菜大棚，并学习实践栽培水芹菜。水芹菜是水生宿根植物，根茎于秋季自倒伏的地上茎节部萌芽，形成新株，节间短并自新根的茎部节上向四周抽生匍匐枝，再继续萌动生苗。我们的工作就是将水芹菜切成数段，并压入泥中让它生长。这些工作我们几人都没相关经验，操作起来不免有些顾此失彼，刚开始切得不是太长就是太短，插秧时没法控制最佳的间距，不过这些都在熟练后得到了有效的解决。由于插秧需要长时间弯腰，一天下来我们都相当疲倦。
这个星期之后的几个工作日，我们基本上都在重复周一的工作。逐渐的，我们的身体熟悉了操作的流程，效率得到大大的提高，一天下来，眼睛没那么酸手也没那么红肿了。
周六，我们五人到淮安楚秀园参观，楚秀园是一座旅游综合性公园，它位于繁华的东大街南侧，园内自北向南有雷湖、里湖、西湖、南湖四个湖泊，水色秀丽，环境幽雅。进入北大门，迎面是即将建设
的禹王台，向右拐数十米，便是“跃龙池”，池中一条石雕蛟龙栩栩如生，似想跃出水面 ，飞向天空，池边石碑上用隶书刻有“跃龙池”。沿路向南至碧云桥，碧云桥是一座拱度很高的单拱石桥，向西是一块足有数千平方米的大草坪，四周群峰环抱，树木葱茏，是打太极拳、练气功、舞剑、玩扇子、跑步等晨练活动的好去处。沿路继续向西，可遥见一座龙碑，高大雄伟，龙碑上四条蛟龙腾云驾雾，碑右上角刻有诗文：“龙腾云仙境，花开楚秀园，同祝升平世，共沾尧舜天”。回想楚秀园，蓝天碧水，绿树红花，无不令人留恋和遐想。我们在那玩了半天，颇有流连忘返之感。下午，我们到淮安市中心小小参观了下。
久闻周恩来纪念馆的大名，周日一早，我们就驱车前往东北桃花垠。纪念馆的整体设计是“人”字型，充分体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题。看到纪念馆里陈列的珍贵文物，我们不由怀念敬爱的周总理，特别是周总理写信给淮安县委制止维修故居这件事，更是让我们感到周总理的高风亮节。这次参观，使我们无形中受到了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育，从而更加激发了大家的爱国主义热情。许多人默默地凝视，思绪万千，他们说：周恩来总理呕心沥血一生，身后连骨灰都不保留，但他的光辉形象却永驻我们心中。周总理以国家为重，以人民为先，无私奉献，忘我工作的精神，使大家的心灵深处都产生了强烈的震撼。人民的总理爱人民，人民的总理人民爱，这是一位中华伟人的光辉写照，他为自强不息的中华儿女树立了光辉的榜样。
第二周周一，也就是7月16日，我们开始了新的一轮实训。第
一天，我们要把试验田中失败的玉米拔掉，我们知道玉米扎根是非常结实的，拔起来相当不容易，尤其当天还是烈日炎炎，35℃的高温让我们很快汗流浃背。终于结束了一天的工作后，我们几个迈着疲惫的步伐回去休息，感觉像是用光了一辈子的力气似的，这也是我们在淮安最辛苦的一天。回去之后我们几人都发表感慨，表示以后工作绝不从事育种相关工作，太辛苦了，当然这只是玩笑之词。
第二天，我们将育秧基质分装到育秧盘，为田间操作育秧做准备。该工作较为轻松，且不详细论述。
第三天，我们需要播种水稻育秧，每个育秧盘分20*20个小块，每小块播两粒种子，之后再用处理后的土壤平铺一层与种子表面。该工作不难，但是量非常大，而且需要一直屈膝操作，一个上午过后，小腿甚是沉重。下午，我们将育秧盘和纱布清洗了下，这个工作量也是非常大，上百个育秧盘搞得我们疲惫不堪，而且由于清洗必须在水池附近，蚊子特别多，清洗结束后我们每个人身上都被叮了n个大包，欲哭无泪。
第四天，我们将玉米试验田施肥。由于控制不同的变量，有的土壤平时浇水较多，有的浇水较少，这就导致有些试验田土地非常僵硬，用铁锹必须投入百分百的力气才能刨开土地，将肥料播进去。播进去后还要将土地填平，我与XXX两人分工合作，进展也算顺利，当然一天下来手上大大小小几个水泡是必不可少的了。
之后的两天，我们重复了育秧的工作，略单调了一些，不过也算充实。
7月21日，这是我们返程的日子。早上我们将住处环境彻底打扫，收拾行囊，下午驱车返家。
回想这短短的十五天，累是实训的主旋律，当然，累更意味着充实、意味着认真、意味着劳有所得。通过这次实训，我对日后工作的日子多了一点心得。首先得继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，来武装我们的头脑，也可以为那些非专业人士提供必要的帮助。我们只有掌握了科学的方法并系统的应用，才能在工作领域有所进步，说的长远一点，也可以为我们农业大国向超级农业大国转向做出自己的努力。此外，努力实践，自觉进行角色转化也是必修的课程。 “理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则地被他人所选择，诸此种种的差异。
非常感谢淮安植物生长调节剂研究中心给我们的这次锻炼的机会，也非常感谢曾经谆谆教诲我的老师，不管是专业知识，还是一些做人态度，学习工作的态度，我都深受其惠。
