音乐教师个人工作总结 时光如梭，忙碌中从事教育事业的六个年头已经悄然走远。在 过去的几年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。在音乐教学 上我一直激励和鞭策自己取得更大的进步。 下面我就把这几年的工作做 简要的汇报和总结。 一 思想政治方面 我在思想上严于律己，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己 的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好 校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学 校组织的各项活动， 注重政治理论的学习， 以积极的态度参加教育活动， 认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，配合组里搞好教 研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教 育改革的潮流中，我认为“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作 为音乐教师，首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手 段去塑照人、培养人、造就人。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你 面对的是
三、四十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中 他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做 对他们是不公平的。”教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心 活，没有办法去准确地衡量，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严 格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，几年的努力换来的是孩子们开 心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你 给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 三 教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的 最大特点就是通过艺术活动来调动学生的兴趣，打动学生的情感，让学 生愉快地受到教育。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动 的作用，作为一名音乐教师，我觉得抓好课堂教学，提高课堂效益这是 重中之重。为此在教学几年来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准， 深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课，积极课改，课堂上 充分调动学生的积极性。教学六年来，我所承担的是七年级或八年级的 音乐教学，根据不同年级的不同特点进行教学改革。如七年级由于年龄 较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果对教材不进行有效筛选的 话，学
生的兴趣不能得到提高。于是我充分听取学生的意见，先让他们 选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，定下 来一学期所学习的内容， 删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距 离的内容。在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在 新授歌曲时，为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表 演、比赛、等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且 兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。音乐兴趣不仅要保持还 须使学生乐于参与音乐活动， 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲 目需要更加丰富， 音乐体裁、音乐表演形式， 音乐知识也需要增加内容。 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，如：每堂课安 排 5 分钟的时间进行节奏练习， 学生非常喜欢。 我总在出示节奏类型后， 请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由各小组互相启发 评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一 旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教唱 中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、力度记号、休止符、倚音等，它们的作用对于学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符 号与同学交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食 鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首 先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出 相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，在教学时有针对性， 学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要 通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四 继续教育 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多 听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很 注意自身的学习。如：阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志； 参加音乐教育技术培训与各地的中小学教师进行交流。 五 奖励情况 在 2007 年全县举行的第三届艺术节中， 编排的舞蹈 《花季雨季》 获得三等奖：2010 年举行的第四届艺术节中，获得优秀演员奖。另外， 在工作的六年中利用课余时间辅导了三届音乐特长生， 其中每一届都有 两名学生考入一中，其余全部考入二中。 我是一个对工作充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作 风，只要是对学校对大家有
有好处的事情我都不会计较个人得失，把它完 成好。几年的音乐教学让我付出着、收获着、快乐着、进步着，在以后 的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。
