网络媒介对大学生思想状况的影响
如同任何事物都具有两重性一样,网络文化也是一把双刃剑。一方面,网络文化为我国实现信息化和现代化,学习和吸收世界各国的优秀文化成果,充分利用国际信息资源等,提供了前所未有的机遇与条件。另一方面,网络化也为西方敌对势力进行意识形态渗透以及各种网络和社会题如网络犯罪、网络病毒、网络色情、网络黑客的出现,提供了可乘之机。网络文化正以不可阻挡之势渗透于大学生的学习、生活、工作中,给大学生带来思想上的巨大冲击和影响,特别是带来了一些不容忽视的负面影响。充分认识网络文化的特点和网络文化对大学生思想的影响,对于做好新世纪大学生思想工作具有重要意义。
超越时空限网络具有跨越时空的特性。互联网完全突破了其他媒体的局限性,跨越了地域,拓展了信息贮藏的范围,打破了报纸版面和广播电视播出时间和数量的限制。传播速度快。人们在国内外的网络媒体上,时刻都能看到使传统媒体望尘莫及的、及时快速的新闻报道。容量巨大,信息丰富。一个网站的容量不知是一份报纸、一套电台、电视节目的多少倍。浩若烟海的网上信息使受众真正成为知识海洋的遨游者。在网络世界中,行为只能通过自己赋予的符号来标识自身和让对方认识自己。在网络上进行思想交流的人们,由于不分民族、人种、国籍、性别、信仰等因素,多数人用匿名进行交流。因此,他们根据相同的爱好和对某种问题的兴趣结识在一起,尽情地谈论自己的观点和看法。
网络对大学生思想教育的负面影响网上信息丰富，但良莠不齐，可能使一些大学生失去理性思维，迷失方向。网络的开放与封闭的矛盾、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给大学生的身心健康带来危害。西方网络思想文化的侵蚀，扭曲了大学生的世界观、人生观和价值观。
要利用好网络这一现代传媒，就必须扬长抑短，建立一个网络思想教育系统。培养网络思想教育工作者，是网络思想教育建设的首要任务。目前，高校思想教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战，表现为：对利用网络信息技术开展思想教育意识淡漠；没有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道德缺乏了解等等。要充分发挥网络交互性的特点，将信息交换方式引进“两课”，增强“两课”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教学效果。
加强网络思想道德教育的理论研究是网络思想教育的主导任务借鉴一些发达国家的经验，加强网络伦理规范建设，面对西方网络殖民文化的侵略和文化强势地位的威胁，我们要不断地利用网络信息技术对传统道德文化遗产进行保护。
一方面，借鉴发达国家的经验， 另一方面，网络道德规范的建设还要根据我国的国情，根据我国传统道德和网络道德的现状来进行。如要自尊自爱，提倡网络文明用语，要注意网络语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言；利用计算机技术维护国家和社会的利益，宏扬民族文化，与不道德的行为作坚决的抗争；培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件等等。
进一步加强优秀民族文化教育和社会主义思想道德教育，抓紧国内重点新闻和教育网站的建设，是网络思想教育建设的关键任务加强网络文化建设，把握文化主旋律，我们要努力营造一个健康向上的网络文化氛围，尽量为大学生供一个良好的网上生活空间。
网络媒介是一把双刃剑，必须重视他的作用及潜在危害，利用其优势，对不好的方面加以引导，对大学生进行思想政治教育的关键在于引导,教育、管理三者的有机结合。在引导中加强管理,在管理中加强引导。使学生既能够利用互联网学到知识,又能自觉抵制网上不良信息的影响,最终达到教育的目的。
