第5课 三大改造学案
【学习目标】
1．知道三大改造的原因、形式和结果。 2．分析三大改造的原因、实质和意义。
3．理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。
【学习重、难点】 三大改造的形式及实质 【学习过程】
活动一：自主学习（认真阅读课文，独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。）
1．三大改造中对农业改造的原因： 。 2．三大改造的起止时间_______ __________。
3．对农业的社会主义改造 形式：_________________ 。
成果：_______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社 。 4．对手工业的社会主义改造 形式：_________________ 。
成果：________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 5．对资本主义工商业社会主义改造 形式：__________ 政策：____________成果：________。
6．三大改造中存在哪些缺点_____________________________。
7．三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对___ ___、________、___________的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。
活动二：通过和同学讨论，合作探究下面的问题。
探究一：三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造？国家分别采取了措施？什么时候改造进入高潮？
探究二：三大改造什么时候基本完成？有什么历史意义和缺点？ 活动三：延伸拓展
一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？ 【达标训练】 A组
1．对农业进行社会主义改造的基本形式（
）
A．互助组
B．农业生产合作社
C．人民公社
D．家庭联产承包制
1 / 5 2．我国农村实行农业合作化的原因（
）
A．封建土地制度阻碍生产力的发展 B．我国按苏联模式发展社会主义 C．小农经济难以满足工业化的需要 D．片面强调公有化的作用 3．新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（ ） A．国家经济实力不足 B．考虑国际影响 C．民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造 D．民族资产阶级对国家无所贡献
4．我国进入社会主义初级阶段是在（ ）
A．1949年10月 B．1953年初 C．1956年底 D．1957年 5．三大改造的实质是（ ）
A．发展生产力 B．变生产资料私有制为公有制 C．变革阶级关系 D．切断通向资本主义途径 6．下列不属于社会主义三大改造的一项是（
） A.农业改造
B.手工业改造 C.资本主义工商业改造 D.镇压反革命
7．“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”“和平方法”指的是 ( ) A．实行股份制 B．廉价收购 C．赎买政策 D．无偿没收 8．阅读材料，回答问题。 材料一 如图。
材料二 毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，茶壶茶碗„„但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克都不能造。”
(l) 为了改变材料二的状况，我国政府制定了什么计划？此计划完成后取得了哪些成就？（举出三例即可）
(2) 建国后，材料一中所反映的从事面粉行业的民族资本主义工商业是怎样转化成社会主义公有制成分的？
2 / 5 【学习反思】
说出本节课的收获和不足
第6课 探索建设社会主义的道路
学习目标：
1、掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义。
2、把握“大跃进”和人民公社化运动的指导思想及危害，分析在社会主义探索过程中出现失误的原因。
3、理解我国社会主义建设虽历经曲折，但主流是前进的。知道模范人物的事迹，从这些人物身上学习怎样的精神。 学习重、难点
重点：八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。 难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 学习过程：
一、温故知新
1．“三大改造”在哪些行业？其历史作用是什么？
2．“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？
二、自主学习
（一）认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不的了的问题以小组为单位进行研讨，达成共识。
1、阅读课文第一段思考：①中共为什么要召开八大？我国社会的主要矛盾是什么？②党和人民的主要任务是什么？③八大的意义？
2、阅读课文第二段思考：①为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？②1958年“总路线”的主要内容是什么？如何评价1958年的“总路线”？此后，党中央又发动了哪些错误的运动？③结合第28页插图《浮夸风》及动脑筋题思考党在探索建设社会主义道路过程中严重失误的标志是什么？为什么会产生这些严重失误？这些严重失误又产生了什么危害？④ 国家什么时候调整国民经济？结果怎样？
3、阅读课文最后一个子目思考：中共八大后的十年间社会主义建设取得了那些成就？这一时期涌现出哪些模范人物？
（二）独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。 1．中共八大
时间：____年。指出主要矛盾：是___________________；是___________________。
3 / 5 提出主要任务：集中力量发展_______________，实现_____________，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。
2．总路线 时间：______________年。
内容：_________________，_________________，_________________________。 评价：反映了广大群众要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了客观的__________。 3．“左”的错误
表现：“_____________”和___________运动；主要标志：高指标、瞎指挥、_______和“________”
后果：1958年到1960年三年困难时期；1961年，全面调整国民经济。 4．建设成就的模范人物
建设成就：______________的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油的全部自给。
模范人物：大庆石油工人________、两弹元勋、县委书记________、雷锋。
三、合作探究
想一想还有哪些问题没有解决。
1、我的问题
2、我们的问题（小组讨论交流作答，大家互相排忧解难。）
根据第28页“动脑筋”回答：当时的报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”的口号对不对？他们说得对吗？ 3老师的问题
邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物，为我国的社会主义建设事业作出了卓越贡献。他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。那么，我们应该学习他们什么精神呢?
四、延伸拓展
结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？
五、达标训练 A组
1．“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（ ） A．三大改造时期 B．一五计划期间 Ｃ．大跃进时期 D．十年*时期
2．在我国全面进行社会主义建设的时期，广大人民和干部中涌现出大批先进人物，如王进喜、邓稼先、焦裕禄等，他们分别被誉为（ ）
A.铁人、两弹元勋、党的好干部 B.党的好干部、两弹元勋、铁人
C.党的好干部、铁人、人民公仆 D.人民公仆、党的好干部、两弹元勋 3．“前年卖粮用筐挑，去年卖粮用船摇；今年汽车装不下，明年火车还嫌小！”这是江西井冈山农民的一首民歌。这首民歌与下列哪个历史事件有关？ （
）
4 / 5 A．土地改革
B．三大改造
C．“大跃进”运动
D．改革开放
4．据资料统计，四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍有20％，60年代初森里覆盖率仅A．人口数量急剧增长 B．大规模的商业性采伐
C．无计划的盲目垦荒 D．“大跃进”运动中毁林炼钢 5．我国进入社会主义初级阶段是在哪一事件后？( ) A．三大改造的基本完成 B.中共十三大的召开
C．第一个五年计划的完成 D.中共十一届三中全会的召开 6．右图是中华人民共和国建国后创作的一幅宣传画，从中 可以读出的历史信息有( ) ①创作的时间是1958年——1960年间
②反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望 ③可知当时存在浮夸风现象 ④我国掌握了粮食高产技术 A．①②④
B．①③④ C．②③④
D．①②③ 7．阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：
材料一：1956年元旦，北京市各行各业工商业者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。
——八年级历史上册
材料二： 剩9％，造成这一变化的主要原因是 ( )
（1）材料一反映的是三大改造的哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？
（2）材料一中反映的社会主义改造进行得如何？如何评价？
（3）材料二中图片反映的情况出现于什么时期？它反映出当时的什么现现象？
（4）当时为什么会出现材料二中图片反映的这种现象？它导致了什么样的严重后果？
七、当堂反思：
学习本节课我最大的收获是
我还需要解决的问题是
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