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研究性学习活动实施方案

发布时间:2020-03-04 00:47:17 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

研究性学习活动实施方案 主题:化学与生活

(2009-2010学年第二学期)

一、指导思想

自2008年8月,本届学生从高一年级全面进入新课改实验,作为综合实践活动课程的一部分“研究性学习”必修课程,其实施根据新课程实施有关综合实践活动课程开设意见、指导方案,采用学分的形式,以课题研究为载体,达到改变学生原有的学习方式,倡导“学生在老师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究课题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。

研究性课题研究活动主要的是基于学生的经验,它以获取关于自主、合作、探究学习的直接经验、发展创新精神和解决问题的能力为直接目的,以学生个性健全发展为根本目的。

二、研究性学习目标

1、倡导学生主动参加与交流合作、探究发展等多种学习活动,变革学习方式,使学生真正成为学习的主人。通过转变学习方式,在主动、积极的学习环境中,激发好奇心和创造力,培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。

2、加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系,拓展教与学的时间和空间。在老师的指导下,运用和加深理解已经学到的知识,发现不同学科知识之间的联系,并尝试相关知识的综合。培养与学校生活、职业生活和继续学习有关的能力:自主意识,团队合作,资料研究,人际交往和掌握现代信息工具等。

3、了解科研的一般过程和方法,体验科研的艰辛和快乐。培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。

三、研究性学习内容

在教师指导下,结合本校学生的特点,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动

提出问题,确定研究主题,然后组织课题的实施。

供学生参考的子课题:

1、糖尿病人的饮食特点

2、水的硬度和软化

3、洗涤剂的种类

4、洗涤剂的污染

5、健康的饮水

6、化学和能源(对现如今居民使用燃料的对比分析)

7、化学和科技(联系所学知识,认识化学科技前沿)

8、水污染的治理

9、生活中的奇特现象

10、现代居室中的杀手等

学生可以从上述子课题中选择一个展开研究,也可以自拟确定相应的研究课题,但原则上依据课本中涉及到的社会实践活动为依据,并且具有一定的可操作性,旨在突出学生的主体性,强调教学的研究性,坚持以学生为本,以学生现有的经验为起点,以问题为中心、以讨论为交流方式,以陈述观点为基本要求,以提高思维能力、实践能力为根本目的。

四、研究性学习实施步骤

1、准备阶段:

提供相应的知识背景,做一些学术讲座。进行科研方法指导。

2、选题阶段:

学生根据教师的主题展示,选择自己喜欢的题目,并按照学生意向分组,组成学习小组,承担各子课题。

确定子课题研究方案:学生和指导老师见面,了解指导教师对主题构想说明。学生开始查阅资料,访问有关人士等,确定自己具体研究的子课题。

3、课题评审:

对每个组课题研究方案进行评审,不合格的小组,需重新准备 后再开题评审。

4、研究实施阶段:

学生按课题研究方案,自主开展研究活动,并认真规范地填写相应表格。

教师通过与学生的交流和小组活动记录,随时了解并评价每个小组以及每个学生的活动情况,提供有针对性的指导,并认真填写相应的指导意见表和日常考核表。

每个学生准备一个记录本,随时记录研究情况与各方面的收获。

5、总结与展示:

学生以小组为单位,对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼,确定总结的内容,选择最合适、最能反映研究成果的形式。

最后的研究成果内容包括:选题意义、研究经过、论据和结论、效果分析,后附资料索引目录。

以大课题组为单位,在指导老师组织下,各小组将研究成果进行展示交流,同学对各组成果进行评议,提出改进意见。

每位学生交一份个人总结,字数800左右,主要描述个人的参与工作和贡献。上述材料于答辩前两天交给指导教师。

学生以小组为单位,根据课题组评议改进并完成研究报告,作答辩前准备。

6、答辩

A、小组代表报告本组研究内容、经过及取得的成果。

B、小组成员回答答辩教师组的提问。

7、评价:

学生根据评价表自评,并呈交个人工作记录本。

学生小组展开互评,评出每个学生的分数等第。

指导教师对学生课题研究进行评价总结。

五、活动时间安排:

学生在家活动:2010年3月8日~5月10日的周六周日(共16天) 学生在校交流:2010年3月8日~5月10日的每个周三下午课外活动 学生来源:高二理科班

小组划分:每班为一个大组,班长为组长

每班学生自由组合,分8~10小组,每小组5-8人,自行选小组长一名。 活动物品:由各小组自行准备

研 究 性 学习活 动

实 施 方 案

(2009-2010学年第二学期)

科目:化学

主题:化学与生活

研究性学习实施方案

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学生研究性学习实施方案

历史研究性学习实施方案

研究性学习课程实施方案 2

研究性学习实施方案及要求

研究性学习活动感想

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研究性学习活动实施方案
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