数学研究性学习课题
1、高中数学的学习方法
3、如何开发解题智慧
6、有关房子粉刷的预算
8、关于数学知识在物理上的应用探索
16、数学的发展历史
20、解答高中数学应用题的思维方法
21、高中数学的学习活动——解题分析 ：从一个到一类
24、各镇中学生生活情况
34、数学中的最优化问题
36、计算器对运算能力影响
37、数学灵感的培养
38、如何提高数学课堂学习效率
39、二次函数图象特点应用
40、探究性课题3一元二次函数在给定区间上的值域
首先该问题的入口较为容易，但要较清楚地研究出一元二次函数在给定区间上的值域是有一定难度的；其次该课题在研究内容上有较大的灵活性，不同层次的学生会有不同深度和不同广度的研究．所以不要求学生在短时间内拿出研究成果，在时间安排上可以长一点，可在学完整章内容后，有了研究函数的一般方法和经验后，通过查阅相关文献资料、平常学习中相关信息的收集、积累、归纳整理和推理论证，对一元二次函数在给定区间上值域的求法会逐渐清楚起来。如通过数形结合解决具体问题，得出一般结论；通过函数单调区间及在相应单调区间上的单调性研究，形成这样的解题规律：对于含参数的一元二次函数在给定区间上的值域问题，一般包括两类问题：轴定区间和轴动区间．
41、如何存款最合算
去银行存钱，存五年期和一年期的年利率是不同的。请调查银行存款利率，然后解决以下问题：甲、乙两人在同一天各去银行存入1000元钱，甲存为五年期，乙存为一年期并在每年到期时领取本息后一并再存为一年期，每次领取时要交纳20%的利息税，问五年后，甲乙两人谁的收益大，两人的本息合计金额差是多少？
42、在一条生产流水线上有5台机器工作，它们间隔的距离是相等的，我们要在流水线上设一个检验台，零件经检验合格后才能进入下一道工序，若5台机器的工作效率相同，问检验台应设在何处，可使移动零件所走的路程之和最小？如果是n台机器呢？如果这些机器的工作效率各不相同呢？
