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2017宁夏教师资格证语文学科考点：笔试考情概述及教学设计
2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。
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为帮助大家更好的复习语文教师资格笔试，中公教师网整理了语文教师资格证笔试考情概述及教学设计，希望对各位考生有所帮助。
一、考情概述 1.考试内容
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 2.试卷结构，题型及分值
初中：单选(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教学设计(20+20+25) 高中：单选(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教学设计(20+20+25) 3.考试侧重点，重要题型
对课标、设计的理解，教学实践能力;重要题型是教学设计，尤其是教学目标和教学过程设计，每年必考，45分，占了近三分之一的分值，其次是习作评析(包括改错别字、病句)，每年必考，20分，占13%;其余与学科知识、教学评价、教学实施有关，内容较广泛。
二、教学设计 宁夏分部
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1.考试题型
教学设计(【初中】确定教学目标及依据-20分、设计教学环节-25分;【高中】确定教学目标及依据-20分、设计教学方案-20分、具体的教学活动-25分) 单选题(【初、高中】3道左右，已考点：教学实录、教学论文，分析教学行为;教学目标、重难点分析;教学资源) 2.内容要点
分析学生、确定教学内容、确定教学目标、选择教学方法、设计教学环节、开发利用教学资源、编写教案。
重点：确定教学目标(学会撰写教学目标及设计依据)、设计教学环节(设计导入、提问、课堂活动、课后作业、课堂收束、板书、课件)、编写教案
(1)分析学生 考纲要求：
①能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征， 分析学生在语文学习方面的个体差异。
②能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。 ③能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。 ④能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。
①能够根据语文学科特点及高中学生的认知特征， 分析学生在语文学习方面的个体差异。
②能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。 ③能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。 ④能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。 宁夏分部
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学习要求： 了解即可。 (2)确定教学内容 考纲要求：
能够把握所选教学内容及其特点， 准确分析教学任务， 确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
能够把握所选教学内容及其特点， 准确分析教学任务， 确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
学习要求：
理解，重点掌握各类文体教学要点。 (3)确定教学目标 考纲要求：
能够根据《义务教育语文课程标准(2011 年版) 》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。
能够根据《普通高中语文课程标准(实验) 》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。
学习要求：
重点内容。学会撰写教学目标及设计依据，并熟悉目标撰写的要求，能评价分析教学目标设计的优劣;知道在教学过程中如何确定重难点，做到重难点突出。
(4)选择教学方法 考纲要求： 宁夏分部
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能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。
能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。
学习要求：
理解，重点在于能在教学设计中根据教学内容确定适当的教学方法。 (5)设计教学环节 考纲要求: 能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。
能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。
学习要求：
重点;单选题(分析教学实录、教学设计、教学论文等)、教学设计题(能够撰写导入、教学过程、设计教学环节等) (6)开发利用教学资源 考纲要求：
了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 能够设计多样化的课外活动(如读书报告会、书评交流会)，引导学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读和写作能力。
学习要求： 宁夏分部
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初中、高中卷都曾考过相关的题。
以上介绍了语文教师资格证笔试考情概述及教学设计，希望对各位考生有所帮助。
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