浙江同济科技职业学院学生暑假社会实践
选 题 参 考
根据《浙江同济科技职业学院素质拓展项目学分管理办法（试行）》的有关要求，2013年暑假学生社会实践提供以下参考选题。
一、参考选题
大学生求职择业取向的调查； 目前大学生的就业情况调查研究； 大学生消费状况调查； 大学生人际交往情况调查；
大学生人生格言类型统计研究； 大学生诚信意识调查；
大学生创新精神和实践能力培养的调查研究； 大学生权益保护调查；
大学生对校园课余文化生活满意度的调查； 大学生参与第二课堂活动积极性的调查； 大学生恋爱观现状调查与分析； 大学生课余时间休闲方式的调查； 大学生逃课现象的调查与原因分析； 大学生对时事政治关注程度的调查； 大学生课余从事勤工助学情况的调查； 大学生网络使用及其影响的调查； 大学生对师生关系满意度的调查； 大学生对考试作弊问题的调查；
大学生寝室文化或课桌文化的调查分析； 大学生学习动机、动力的调查；
现代科学技术对大学生学习、生活和工作所产生的影响调查； 大学生对大学生犯罪的看法调查；
大学生对中国“食品安全”的看法调查； 大学生假期生活的调查与思考； 大学生入党及入党动机的调查； 大学生对网络大型游戏的看法调查； 留守儿童状况调查； 关于敬老院现状的调查； 空巢老人情况调查；
新农村建设中村容村貌维护和管理具体措施调查； 新农村建设中乡风文明建设举措调查；
新农村建设中各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等）的落实情况调查； 本地区中小企业发展调查；
关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查； 对所在地民间信仰的调查；
对你居住地企业职工收入情况进行调查；
1 家乡居民收入差距及其原因调查； 对当地农村的医疗合作制度调查； 农民专业化合作组织调查； 农村产业化经营状况调查；
你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查； 贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查； 被征地农民的就业和社会保障问题调查； 家乡最低生活保障制度调查； 贫困村脱贫致富途径调查；
城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查； 进城农民工生活状况和心理状态调查； 进城农民工社会保障状况解决思路调查； 当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查； 当地中小学学生学习负担情况调查； 当地农村师资水平及工资待遇情况调查； 对你所居住地居民健身情况的调查；
本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状调查；
农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查； 村民和村干部发生矛盾解决的途径调查； 当地村务公开情况调查；
对你居住地（城镇）房价及销售情况的调查； 当地城镇职工住房情况调查；
改革开放以来农村基础设施建设的进步； 农民对“美丽乡村”建设措施的看法； 农村旅游资源开发问题； 农民闲暇娱乐情况调查；
农民文化消费状况调查与统计；
乡村图书馆，乡村文化广场现状调查； 民间非物质文化遗产调查； 民间手工艺品调查；
社会转型期农民思想观念嬗变调查； 网络社会中人们交往关系的变化调查； 生活方式的改变与生活满意度的调查； 公民的环境生态意识发展变化调查； 建设和谐社区的典型调查；
社会诚信度现状及其影响调查与分析； 各阶层人员体育锻炼状况调查；
农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查； 当代青少年对家务活看法调查； 城市居民闲暇生活方式调查；
二、活动要求
（一）本选题仅供参考，学生应在各系素质拓展项目工作小组的统一规划和安排下，结合思政课课程理论内容，结合所学专业特点，结合学生学习、生活实
2 际情况灵活选择应用，尽可能使题目具体化。学生也可以在参考选题以外确定题目。
（二）所有学生都需参加实践教学活动，该活动成绩将以2学分计入学生教学管理信息系统。
（三）所有学生应在开学后一周内交打印装订好的实践活动成果，论文或调研报告字数不少于2000字，心得体会不少于1500，并附活动图片。不得以除此外的其它文体如诗歌、小说等形式提交成果。实践活动成果务必原创。
（四）对及时提交的个人社会实践成果由思政老师评定成绩，逾期不交者不予评定，也不计2学分。
思政部
2013年6月
