继承优良传统， 弘扬“四老”美德
巢湖市新星学校
尊老、爱老、敬老、助老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。“老吾老以及人之老”是我国民众做人的古训。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。基于德育为首、育人为先的办学理念，我校自建校以来，一直把“四老”教育作为学生思想政治工作的有机组成部分，并且做了一些工作，现就有关工作小结如下：
一、注重宣传，弘扬传统美德
尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德、也是做人的道德底线，更是新时期接班人的应有品格。抓好“四老”教育，是贯彻落实“八荣八耻”，推进社会全面进步的具体要求，也是实现我校既定教育目标——培养既有传统文化素养，又有现代文明素质的人才的重要措施。为此，我校把“四老”教育作为学校思想政治工作的有机组成部分，纳入德育工作常规管理。在每学期的开学德育工作会议上，把“四老”教育作为一项专题进行研究。做到四个“确定”：确定专人负责，确定宣传重点，确定活动方案，确定评估办
法。利用校会、校报、主题班会、广播等形式，向学生宣传“尊老、敬老、爱老、助老”的现实意义，介绍“尊老、敬老、爱老、助老”的古今典型事例和学生中孝亲敬老的先进事迹。通过宣传教育和学习，师生们认识到，随着人口老龄化进程，老年人所占人口的比重不断加大，现代化社会没有老年人的“和谐”，也就没有社会的“和谐”。“四老”传统的发扬光大，是解决“人口老龄化”问题的重要手段，也是整个社会走向“和谐”的重要因素之一。由此，全校师生员工尤其是学生们对于“四老”教育的认识有了很大的提高，投入“尊老、敬老、爱老、助老”活动的自觉性和主动性大大增强，为扎实有效地开展这一活动打下坚实的思想基础。正如我校学生一位学生在教育小结《敬老，你我共携手》一文中所说：“生活教育我们，家家有老人，人人有老时，我今不敬老，我老谁敬我？让我们携走手来，从自己做起，从点滴做起，同建温馨家园，共创和谐社会！”
二、提倡自觉，突出爱的教育
“四老”教育虽事关大局，事关全民，但在实践中如何做，弹性大，评估难，赏罚难，加之我校许多学生属于“留守孩子”，他们与父母辈们的亲情不够，与祖父母辈们的亲情不深，“尊老、敬老、爱老、助老”自觉性不够。针对这种情况，我们以《思想品德》课和主题班会为重点，有的放矢开
展“爱”的教育。
一是开展“我爱我家”的教育。教师侧重引导同学认识每一个“家”的来之不易。我们以“前人栽树，后人乘凉”为话题，要求学生结合自己“家”谈感受。八年级学生黄梦醒说：“我家的房子凝聚着爷爷奶奶的汗水。”袁苑同学认为，因父母常年在外打工，“家”的印象更多的是爷爷奶奶的辛勤照料。通过教学，激发了学生“家”的情感，加深了学生对曾经为建“家”付出过辛勤劳动的父辈、祖父辈们的敬爱。
二是开展“我爱我师”的教育。教师以孔子“三人行，必有我师”的古训为话题，强调老年人集终生经验和一技之长，是我们最好的老师。对待他们，我们应该给予加倍敬重。
三是开展“我爱祖国”的教育。教师在帮助学生解决“爱家、爱师”的基础上，引导学生由小爱到大爱，由爱家到爱国，由敬家里老人到敬天下所有老人。
通过“三爱”教育，师生“四老”自觉性有了很大提高。一位学生为此专门写了《回报》一文，其中的“孝顺父母，尊敬师长，关爱老人，是中华传统美德的一种传承，一种延续，是我们中华子孙无可推卸的责任。它传递着阳光，让温暖撒到老人的心里”，“让我们本着‘老吾老以及人之老’的仁爱精神 ，使我们的老人享受到更多的关爱”等充满真情的语言在全校同学中引起强烈反响。家长会上，学生家长们对我校开展的这项工作交口称赞，给予高度评价。
三、强化实践，培养感恩情结
为了把“四老”教育的知、情上升到意、行，我们实实在在地开展了感恩教育。在校内，以班级为单位，以作文教学为载体，开展“我为长辈尽孝心”活动，引导学生在做中写，在写中做。为尽孝心，有的同学在家从事内务整理，买早点，洗刷餐具，拖地板，搞卫生。有的为父亲敲背揉肩，为母亲打水洗脚，当起家庭钟点工，在谈到这种尽孝心体会时，做家庭钟点工的李靖超同学在班级经验交流会上说：“其实，我做到的，不住校的中学生，人人都可以做到。这样做，不但美化了家庭环境，为家庭节省了开支，而且提高了我们自理能力和生存能力。”针对家庭的实际情况，有的同学抽出时间陪爷爷、奶奶聊天，和爸爸、妈妈汇报学习情况，交流新闻趣事，让他们能尽可能多的感受到子女的孝顺和家庭的温馨，享受着紧张繁忙之后的天伦之乐。
四、走向社会，扩大教育成果
为了扩大活动成果，我们组织学生走出校园，走向社会，参加老龄委举办的活动的服务工作。向各地的老年学校赠送课桌板凳 400组，开展“我为孤寡老人献爱心”活动。自06年上半年以来，我们组织部分师生在区老龄委的带领下，赴烔炀镇、天河街道、散兵镇、柘皋、板桥、夏阁、司集、庙集、中垾、高林、花集、槐林、沐集等敬老院开展敬老捐
助活动，向生活在敬老院中的五保老人每人赠送一套量体定制的服装，向部分老人赠送了床上用品，总价值近30万元。活动中，师生深入老人宿舍，为老人穿衣、梳头，擦门窗，搞卫生，和老人们亲切交谈，合影留念，老人们个个笑容满面，备感温暖。在温馨的交谈中，老人们体会到浓浓的情意，深深的爱意。同学们深入院内的给养基地，辨认菜园里各种蔬菜，欣赏枣园里开花的枣树。烔炀镇敬老院的老人们还热情地邀请我校师生秋天来吃甜枣。师生高兴地与老人相约：“待到重阳日，还来就菊花。”真是心中有“四老”，爱心永传递！
通过这些活动，同学们受到了很大的触动，一位同学在文章中写道：“道别时，奶奶握着我的手，久久不愿放开，看着老人难舍的表情，我突然间读懂了老人内心的孤独，他们期待与社会有更多的交流，更希望有小辈与他们的交流，这里的老人非常需要社会的关爱”。还有一位同学在日记中说：“我们一定要以实际行动将尊老、敬老、爱老、助老的优良传统发扬光大，在全社会为老人们营造一个美满、安详、健康、幸福的晚年生活环境，使老人们享受更多的关爱，让他们的夕阳发出更加美好的光芒。”
同学们的心声也是我们的感受，新星学校将继续将这项工作继续深入地做下去，不断探索和创新“四老”教育的工作机制，巩固和不断扩大已取得的成果，并计划在今年内，
带领我们的学生走遍全区的其他敬老院进行慰问，以实际行动为“四老”美德在我区的发扬光大作出微薄的贡献。
尊老、敬老、爱老、助老的美德是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓清泉，是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时，送来的一句亲切慰问。只有在这种社会氛围中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。新星学校的全体师生员工已经自觉地把尊老、敬老、爱老、助老作为自身义不容辞的责任。 新星学校的全体师生员工在陶德华的带领下，将在今后的办学过程中一如既往，从自己做起，从身边做起，从小事做起，把“四老”教育作为思想道德教育的有机组成部分，扎实开展各项工作，为构建和谐社会，实现办学目标的最大化和最优化不断创新，不断努力!
