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《认识交通标志》说课要点
嘉定区普通小学
汤伟
在关注生命、关爱学生的今天，可以说，每一堂美术课都是师生生命活动的轨迹，是师生心灵碰撞的媒体，是思想交流的平台。关注课堂的动态生成，就是关爱学生；就是关心教育；就是寻找素质教育的落脚点、切入口。《认识交通标志》是一年级上教版第2册第五单元“流畅的交通标志”的第一课。这节课教师分为1~2课时来教授，在每一个课时中都安排了多方面的综合活动，体现上海市二期课改的“循学生为主，教师为辅” 的教学理念。
一、教材分析：
《认识交通标志》的教学内容主要是学会用绘画、剪贴等综合手段制作一个交通标志的头饰。在活动中认识不同标志的含义。训练掌握初步的画、剪技巧，感受制作的乐趣。通过观察体验，从中培养学生对美术活动的持久兴趣，加强学生的交通安全意识，培养学生从小养成良好的遵守交通法规的习惯。
二、学情分析：
由于受年龄的制约，一年级学生的形象感知能力比较弱，认识事物的能力低，对外界的种种不安因素缺乏必要的自我防范意识。表现在交通安全方面缺乏足够的知识。因而加强对学生交通安全教育，增强学生的交通安全意识以及自我保护意识显得尤为重要。而认识交通标志作为基础工作很有必要性和实效性。
三、教学目标分析：
知识与技能：认识不同标志的含义，训练画、剪的技巧。
过程与方法：联系生活思考、辨认分析各种标志的特征。创设教学情景，在活动中掌握理解。
目标情感与价值观：了解交通规则，发现交通标志的重要性。激发学生制作
交通标志的兴趣并表演。
四、教法探析：
关注美术课堂的师生活动过程，不断优化教学方法，在课堂上要求教师很好的把握学生收放的度，引导、帮助学生有效地开展学习活动。在知识技能的要求上可以根据学生的具体情况来设计不同的方案，让学生在轻松愉快的环境当中进
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