大一班家长开放日
语言活动：学来的本领
活动目标：
1． 在了解鲁班造锯的过程中得到启发，学会仔细观察。
2． 初步培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。 3． 发展幼儿想像力，语言表达能力和良好的倾听习惯。 活动准备：
1）“学来的本领”多媒体课件。 2）锯子、铁条及泡沫。 活动过程：
一、幼儿尝试分别用铁条和锯子对泡沫进行切割，了解工具的作用。
1） 这里有锯子和铁条，我们一起试一试将泡沫分开来，感觉一下两种工具有什么不同？你喜欢用什么工具？ 2） 你在哪里看到过锯子？
3） 你知道锯子是怎么发明出来的吗？
二、观看多媒体录象“鲁班造锯”，知道人类通过向小草学本领发明锯子的经过。 1） 锯子是科学家造出来的吗？我们看一下录象。 2） 鲁班是向谁学来的本领发明了锯子？ 3） 锯子和小草有什么相似的地方？
4） 师小结：人是很聪明的，发现动物或植物身上有什么本领，就去学，用学来的本领为自己解决困难。
三、配对游戏
1）我们生活中有很多东西都是从动物的身上启发而发明的,比如: 出示图片：育儿背带、降落伞、鱼网、飞机 松鼠尾巴、袋鼠、鸟类、蛛蛛网
幼儿尝试进行配对，袋鼠：育儿背带、松鼠尾巴：降落伞、蛛蛛网：鱼网 鸟类：飞机
2）重点讨论: 为什么这样连起来，受动物什么启发而来的？（引导幼儿观察动物的外形特点，鼓励幼儿大胆思考，积极发言）
四、观看多媒体录象“雷达与蝙蝠”，知道人类不光学动物或植物的外形特点，还会学动植物的特殊本领来发明物品。
1） 我们除了学习动植物的外形特点发明物品外，我们还能学习它们什么本领呢？让我们看一段录象“雷达与蝙蝠”。 2） 雷达是学习蝙蝠的什么本领？（声波）
五、幼儿自由讨论：你想学什么动植物的本领来发明什么物品？ 师：把你想学的动物或是植物的本领和发明告诉自己的爸爸妈妈吧！
六、结束活动
