《会展英语》说课稿
一、课程设置（课程说明）
经济全球化是当代世界经济发展的重要趋势，随着对外开放和国际化程度的日益提高，会展业已发展成为新兴的现代服务贸易型产业。国家需要越来越多的既能熟练应用英语进行工作，又能熟练进行会展行业操作的复合型人才。 课程设置（课程目标）
１．使学生能够理解和掌握会展专业知识。 ２．学生能运用会展专业知识进行实际操作。
３．学生能够具备英语应用能力、协调能力、沟通接待能力、策划、组织及宣传能力 信息收集、整理等综合职业素质。
二、教材分析
该教材以企业和行业需求为导向，以学生为中心，以实践为核心，培养学生的英语应用能力和职业能力。共分十个单元：会展邀请；安排参展；布置会议厅和展位；参加展会；接待客户；介绍产品；洽谈业务；商贸谈判；撤离展会；分析成效。这十个单元横向贯穿整个会展操作流程，每个单元均由热身活动、情景对话、应用写作和广泛阅读四个部分组成。每一部分涉及一个主题，采用了步骤、行业、内容不尽相同的场景训练形式。
三、学情分析
本教材授课对象为大学二年级旅游英语专业学生，学生已掌握一些英语专业知识，但对会展专业英语知识认知很少，也没有接受过会展专业英语口语的培训及词汇的积累，同时学生的英语基本功也需要进一步得到提高。
另外，从学习类型来看，总的可以分为以下几类：刻苦型，目标任务型，兴趣型，厌学型。
四、教法设计
自主学习法
角色扮演法
案例教学法
情景教学法
五、学法指导
1.要做好课前预习，初步了解新课的内容和重点，并记录下疑难问题，做到“心中有数” 2.专心上课，课堂上保持良好的状态，做到眼、脑、口、手并用，易懂粗读，新内容细读，重难点精读，做到把重要的信息经过反复操练达到完全掌握的程度。
3.课堂上难免有些地方听不懂或不全懂，所以必须向老师或同学请教讨论，切不可爱面子或偷懒使问题积少成多。
4.及时、经常、科学地复习，争取课内外各种机会多练习英语。
六、教学程序
Review： 通过老师提问学生回答的方式对上一课单词，所学句型等进行复习。
Watching, Listening and Speaking：放本单元的视频和听力材料，并要求学生就听力材料后的问题进行口头回答，使学生了解所听对话的主题。讲解听力材料中的新单词、重要句型和表达等，并进行操练。让学生成小组朗读对话，熟悉对话内容。 Exercises：以让学生操练对话，最后能做到基本不看教材地演示对话（允许对对话内容作一些适当的修改或增补）。
分小组示范，老师给予点评。根据老师给出的PPT内容进行对话，学生示范、老师点评。
七、考核方式
平时成绩50%：平时成绩主要是根据学生的到课率、课堂表现、实践成绩、作业等情况来给出一个科学合理的成绩。
期末成绩50%：期末考试，笔试：考试时间：90分钟。
