初中生《快乐作文》教案
（一）
1、字体端正，行款规范是作文的起点
教学目标：
1、认识字体端正，行款规范对于作文的重要性。
2、养成作文书写工整、层次清晰、文面干净的习惯。 教学重点：作文书写力求字形正确、字体端正、字迹清晰； 教学难点：作文力求段落分明、层次清晰 课前准备及教具 ppt课件格式 教学过程：
第一课时
1、新课导入
课上老师讲《喝墨水的笑话》导入新课。
喝墨水的笑话
我国古代的墨水都是用粮食做的，喝下去对身体没有什么害处。因此教书先生常用罚喝墨水惩罚那些不好好学习的学生。最早的喝墨水记载是一千四百年前的南北朝时期。那时侯朝廷规定，凡是在科举考试时，成绩低劣者，一律罚喝墨水，而喝多少按成绩的优劣程度而定。到了梁武帝的时候，不但规定考卷上胡乱答题以及字迹潦草的考生罚饮墨水，而且对处罚喝墨水的数量还作了具体规定。如今，罚喝墨水的制度早就没有了，而“肚里没墨水”反倒成了“没有文化，书写潦草，文理不通”的代名词。人们也常以“肚子里墨水”的多少来衡量一个人的文化程度的高低。有些小孩听了大人的话，误以为只要喝了墨水就会变得有知识、有文化，结果真地把墨水喝到肚子里去了，闹出了笑话。
2、快乐活动，师生互动
教师：听了《喝墨水的笑话》大家有什么感受？ （教师意在通过有趣的笑话引起大家对于规范书写重要性的认识。）
学生：（我国古代教书先生常用罚喝墨水惩罚那些成绩低劣、胡乱答题以及字迹潦草的考生。如今“肚里没墨水”反倒成了“没有文化，书写潦草，文理不通”的代名词。） 教师：大家自由谈谈我们的作文怎样才能给读者留下好的印象，在考试中取得好成绩。 学生：畅所欲言，自由表达。
教师：总结刚才同学的发言。如同店铺讲究门面有利于招徕顾客，人讲究仪表有利于让人接近一样，我们的作文要字体端正，行款规范，文面清爽给读者一个良好的整体视觉形象。特别是考场作文，如果我们字体端正，行款规范，就给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，层次不清就会给老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，也会因此影响得分。
3、思路点拨，方法引导
同学们，要想作文端正字体，规范行款，就要做到以下三个方面：一是文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹清晰；二是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；三是对字、词、句的修改，要规范的使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。
总之，同学们，考场作文如果写不出漂亮的字体那就一定要写出端正的态度。
4、快乐分享，范文领路
⑴师生共同一块赏析、点评习作《乐乐之乐》，教师提出问题供大家思考。
⑵[问题设计]①、文章写了小狗乐乐的哪些乐趣？ ②、分析一下文章的结构层次。 ⑶范文展示：
乐乐之乐
贾 拯
乐乐是我家一只可爱的小狗，给它起名叫乐乐的原因是因为一个“乐”字。
乐乐的自玩之乐。乐乐自己感到孤独时便到后院玩，那儿有一片它的地盘，我家的鸡去了那儿它就大发神威狂叫一番。在它的领土里有小球、石头、两三根骨头和一个小盆盆。它每次都看了又看，玩了又玩，用它最拿手的技巧叠放：最下面是小盆盆，其次是骨头、小石头、小球球，最后只听见“哐啷”一声都又散落一地，接着还叠，还倒，真是不亦乐乎！
乐乐的逗人之乐。乐乐有一个爱好，爱叼袜子。我“五一”回家，把袜子放在床边，结果被乐乐偷窥到了，等我找到的时候已是满袜牙洞。还有一次它把我小弟弟的鞋叼到了家里，可能是弟弟来找它，它知道了，一下跃上花坛，不小心脚下一滑来了个四脚朝天，听到它惨叫的声音，看到它的所作所为真让人哭笑不得！
乐乐的遭气之乐。别看乐乐在鸡面前耀武扬威，可在猫的面前，就缩头缩脑，绕道而行。也不知乐乐与咪咪上辈子结了什么仇，见面就打，每天观看猫狗大战，都能让我缺氧几次。
乐乐的可爱之乐。有时乐乐犯了错误，爸爸打了它。它看见爸爸生气了，便乖起来了，用身子蹭他，摇着尾巴逗他开心，可他老人家一高兴起来，乐乐就得意忘形了，接着再犯错，真像一个淘气可爱的小孩子，让我们开心不已。 乐乐这个小精灵，是我家的开心果，它能使我们笑口常开。它可真不愧是 “乐乐”呀！
[教师点评]由于作者对小狗乐乐倾入了极大的爱心，于是笔下的文字就满含着浓情蜜意。小狗自玩之乐的威武与聪慧，逗人之乐的有趣与滑稽，遭气之乐的畏缩与好斗，可爱之乐的乖巧与淘气都给我们留下了深刻的印象，我们不由得也对这个小精灵产生了深深的爱意。文章的成功除了描写得生动逼真，还在于层次清晰、行款规范。
5、任务布置，指导写作
⑴任务布置：写你最喜欢写的一种动物，正确表达你的思想感情。
写作要求：题目自拟，不少于 500字，描写尽量生动一些，要注意书写工整、层次清晰、文面干净。
⑵写作指导
作文提纲示例：
①开门见山点出对所写动物的喜爱之情； ②写写动物的外形特点（要按照顺序去写）；
③写写动物的生活习性（比如它的饮食爱好、睡眠特点等）； ④描写所写动物的性格特点（它的喜怒哀乐）； ⑤文章结尾再点对所写动物的喜爱之情；
第二课时
1、明确任务，提出要求
⑴任务布置：写你最喜欢写的一种动物，正确表达你的思想感情。
⑵要求：题目自拟，不少于 500字，描写尽量生动一些，要注意书写工整、层次清晰、文面干净。
2、进入状态，开始写作
